Unit 4 When is Easter? PA Let’s talk教学目标1. 能够完成Let’s try中的听录音勾选答案的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在语境中理解生词special和April Fool’s Day的意思，并能正确发音。5. 能够在情景中运用句型When is …? It’s on…询问节日并回答具体日期。6. 能够理解并学习使用序数词1st, 5th。重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用句型When is …? It’son…询问节日并回答具体日期。难点 理解并学习使用序数词1st, 5th。教学过程Step 1. Warm-up and Review1.Let’s enjoy. PPT 播放歌曲The twelve months，引入学习话题。2.Review. 1)Look and read. 复习月份单词，然后快速说出相邻的月份。 2）Ask and answer. Step2. Presentation and practice1. Let’s try.1) 听前预测。T: Where are they? 学生回答：On the playground.Which month are they talking about? 2）Listen and tick.3）Read and check. 通读录音原文，核对答案。4) Let’s learn. 引出句型并学习2. Let’s talk1）呈现情景图和问题：What are the special days? 让学生带着问题看视频。2) Let’s watch. 通过看、听、读等形式理解文本。3) Check the answer. 第 1 页


4) Let’s learn. 通过情景学习节日短语April Fool’s Day和Easter。5) Look and answer. 呈现2019年4月日历，学习运用句型When is …? It’son…询问节日并回答具体日期。让学生理解今年复活节的具体日期，做到活学活用。6） Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。7) Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。8) Pair work. 两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3. Consolidation 1.Make a new dialogue. 结合日历图，仿照Let’s talk开展新的对话练习。2.Talk about the holidays.1)Look and match. 2)Ask and answer. 与同伴运用句型When is …? It’s on…询问节日并回答日期。3.Chain game. 4. 课堂小结。5. Exercise. 单项选择。Step 4. Homework1.听录音跟读对话，并熟练朗读对话。 2. 查阅某个月份的节日，运用句型 When is …? It’s on …编写两组对话。 3. 完成同步练习册。 第 2 页