教学内容Lesson 29知识与技能 认读look at the picture,talk about,stand,sit和句子Are you looking atthe picture?Yes,I am.\No,I am not.过程与方法 谈论图片中的人物，通过让学生在自然的语言情境中进行真实的语言交流。情感态度与价值观让学生在真实情境中自然使用语言，进行会话练习。教学重点通过感知、模仿、学习和体验，能用What are you doing?和Is he lookingat the moon?No,he is not.等句式进行语言交际运用。教学难点能用What are you doing?和Is he looking at the moon?No,he is not.等句式进行语言交际运用。教具准备录音机课时安排1预设过程二次备课1、复习热身Let’s talk about our classmate.Look at ……What is he doing?He is writting.What about Li Hua?She is looking at the blackboard.2、新课呈现（1）教师展示两组图片，即本课的教学挂图和第30课的Let’s talk的挂图，告诉学生，其中一个不是本课出现的内容，让学生仔细，然后听录音，找出正确的教学挂图。（2）教师播放第一遍录音，学生听后分组讨论，作出判断。（3）教师请学生打开书，再播放一遍录音，验证各自的判断。3、教师通过课件展示本课的应用句型，教学生理解。 What are you doing?I am looking at the picture. Is he looking at the picture?No,he isn’t. We are talking about thepicture.He is just standing there.He is only singing over there.1、播放视频，让学生在情境中感知理解本课会话，要求学生跟读模仿，教师做朗读指导。8、拓展活动：对话表演。第 1 页


教学反思教学内容Lesson 30 知识与技能能够听、说、读、写look at the picture,talk about,stand,sit和句子Areyou looking at the picture?Yes,I am.\No,I am not.过程与方法 谈论图片中的人物，通过让学生在自然的语言情境中进行真实的语言交流。情感态度与价值观让学生在真实情境中自然使用语言，进行会话练习。教学重点四会短语和句子的书写look at the picture,talk about,stand,sit和句子Areyou looking at the picture?Yes,I am.\No,I am not.教学难点句子Are you looking at the picture?Yes,I am.\No,I am not.教具准备录音机、卡片课时安排1预设过程二次备课1、复习导入：复习本单元的动词短语，教师将本单元的词语卡片展示给学生，让学生看卡片齐读。然后让学生用卡片中的词语进行造句练习，复习学过的句型。2、新课呈现：教师播放录音，让学生们先听，再模仿跟读。教师出示卡look at the picture,talk about the picture,stand,sit,带领学生进行读的训练。3、教师利用图片和教学卡片进行句型学习：Look at the picture.Is he sitting in the sofa?Yes,he is.And is Li Yan’s cousin looking at the picture?No,he isn’t.Are you looking at the picture?Yes,I am.4、教师在黑板上板书四会短语和句型，带领学生进行操练。5、教师设计一段小语篇，让学生进行写的练习。6、趣味操练：播放学习含有字母组合ur发音的chant,在欢快的节奏中，感受说唱英语的乐趣。第 2 页


7、语言用用：设置一个创编会话的任务，让学生看图讨论，两人一组创编会话。8、教师展示Let’s talk的内容，让学生听读并观察，然后自己分组进行表演。遇到不会的词语可以向老师和同学请教。教学反思第 3 页