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总会有很多的看法。
2.思维活跃型。的年级的学生的思维二十分的活跃是，所以他们对于一件事情
学习效果高，
1.动趣导向型。二年级的学生学习的兴力主要来自于学生的兴趣，兴趣浓厚，
二、学情分析
遮风避雨，那学生就要好好学习，不断锻炼自己的综合能力。
不放弃，长能够成就成为参天大树。学以所生想要成长成为像大树一样能够为别人
生的土壤，知习吸取学识是学生的水分。力长需要时间和耐成，谁能够坚持到最后
人，小出生正在读从学二年的学生，段在还于生根发芽的阶处。五谷杂粮是养活学
并能够养成观察和等待的良好品质。芽物植生根发的，命露的是生透的哲理，就像
同时让学生学会观察时间，并激发学生对大自然的热爱，使其感悟到生命的奇妙，
知道这些植物是怎么存在的。本次课程的内容主要是让学生了解种植植物的过程。
在我们日常生活中随处可见，子是年龄尚但的孩小，物知道这些植只的存在，却不
《试种一粒籽》版小学二年级下册人教是的道德与法治十四页到十七页。植物
一、说教材
说板书设计七来方面个对本课作具体阐述。
课时下面我将从说教材、学情分析、教学标目、教重难点学、法说教、说教学过程、
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《4、试种一粒籽》第一
粒籽》第一课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小4、试种一


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富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
2.试养学生敢于尝培、勇于坚持的品质。
1.学发学生播种的兴趣，激会合理种植和科学观察。
重点：
四、教学重难点
得成长。
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获
神奇，以及收获的不易。
2.动过组织学生亲自种植和观察记录通活等，程历植物成长亲过，感受生命的
播种的愿望。
1.心过了解种子的特点激发学生发现通命奥秘的好奇生，让学生产生尝试自己
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
件事情是很困难的。
5.缺乏持久力型。二年级的学生思维、能力都没有定型，对于他们来说坚持一
4.缺乏计划型。么年级的学生基本上二想到什么就做什是，做事情没有计划。
都是极强的。
3.动手实践型。象年级的学生好动是二见的现常，动以他们的所手兴趣和能力


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了解植物生长过程以及植物生长的必要条件。
小结：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。
（二）总结种子发芽的条件。水、阳光、土壤。
（一）播放向日葵种子发芽视频
生长过程，想不想去看看？
生的，程长的过生是非常缓慢的。的下来接短片就是用快进的方式记录下向日葵的
导语：孩子们，们你看到的娇艳的花朵、诱人的果实都是从小小的一粒种子萌
二、活动二：奇妙的种子
播种的愿望。
通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己
小结：在同学们收集种子的过程中，有很多很多的欣喜发现，真是了不起。
有什么发现。
交流：的一说自己说种子是怎样获得的，种子有什么特点，在收集种子过程中
（二）有趣的发现
2.自生展示学己收集的种子
1.出示一些种子的图片
（一）认识种子
种子，让我们一起去认识一下吧！
导语：孩子们，化小的一粒籽会发生非小有趣的变常，看，老师也带来了一些
一、活动一：我是一粒籽
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代


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七、说板书设计
苗。期待两周后同学能带来自己精心培育出的植物。
有生命的，同要需学们用心播种，成望同希们播下的种子都能健康学长，长成小苗
如果你参加了试种一粒籽的活动，持一就要学会坚定，不要轻易放弃。种子是
（出示小猴子淘淘的卡通形象）
四、总结
伸伸胳膊，伸伸腿，长成小树啦！
春雨沙沙下，
一棵小苗苗呀，长在泥土中，左摇摇，右摆摆，我要长大了。春风轻轻吹呀，
春雨沙沙下，快快冒出小脑袋，种子发芽了。
一粒小种子呀，播到泥土中，甜甜睡过一个冬，马上要发芽。春风轻轻吹呀，
《小种子》儿歌：
（四）齐唱《种子歌》
（三）阅读绘本故事《胡萝卜种子》
播放视频：学会观察与记录的方式方法。
（二）学会观察与记录
4.填写《我的种植计划》
3.我来试一试
2.会放视频：学播基本的播种方法
1.手级中的种植小能班分享自己的种植经历
（一）学习种植：种植要做哪些准备
导语：你们想不想拥有这样一颗种子，看着它生根发芽呢？
三、活动三：我来试种一粒籽


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以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
爱心信心恒心
水分阳光土壤
4.试种一粒籽