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作者很懒没有写任何内容
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学生，帮助学生学会辨析、选择适合自己的游戏，健康游戏，安全游戏。
危害性体会不深。生学对于游戏有天生的趣兴，上师应从积极向教的角度出发引导
但不能够准确分辨游戏是否安全健康，诱难拒绝不良游戏的以惑，对于不良游戏的
戏，会家中也在玩电子游戏。力们具备玩他戏的能游，戏得一定的游懂规则与方法，
二年级的学生已熟悉了校园环境，友集在中有了固定的朋体，知道一些多人游
二、学情分析
旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体会。
是有益健康的，是些哪不利于身心健康的。“选个游戏玩一玩”是本课的实践环节，
接上文，辨在引导学生对自己及小伙伴常旨的游戏进行反思与玩析，明确哪些游戏
常玩”生在引导学旨调动生活经验，些流交玩的游戏有哪常；“游戏诊断会”，承
不伤人、守规则，健身心。重课三个主题本别有不同的教学侧分点。“什么游戏我
件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤己、
要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和条
促进学生健康的成长，内本课对学生进行是戏观念引导的一个重要游容。教师不仅
《健康游戏我常玩》一课，防消极的预从游戏可能带来的危险到通过玩游戏来
一、说教材
过程、说板书设计七面方个来对本课作具体阐述。
一课时第材下面我将从教说、学情分析、标学目教、教学重难点、说教法、说教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《5、健康游戏我常玩》
戏我常玩》第一课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小5、健康游
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2.说一说：？们玩得怎么样？你从哪它看出来的儿预设：开心、有趣……（学
预设：快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。
1.兔一想：快乐想它们在玩什么？
。示任务：观看《丢手绢》图片出反馈指导：
让我们跟着快乐兔去看看它和小伙伴们在玩什么呢？
我们来和它打个招呼吧。（课件出示：快乐兔）快乐兔是个特别喜欢玩的小朋友，
导语：同学们，今天老师带来了一位小朋友和我们一起学习，它就是快乐兔，
活动一：导入新课，请出学习伙伴
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
2.理够分辨游戏的健康与否并说明能由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。
的危险性与有害性及相关法律。
1.能交流常玩的游戏，益道一些有益知心健康的游戏及其身处，知道不良游戏
四、教学重难点
从而玩得健康、有益、开心。
2.情根据自己能况及游戏环境、况伙伴小戏水平等具体情游，选择合适的游戏，
1.游习辨别有益于健康的学戏，树立健康玩游戏的观念
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
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出示任务：观看课本第19页的四幅图制成的游戏转盘。
个游戏转盘，我们来看看吧。
导语：制到同学们看作的游戏大转盘，的乐兔也心里痒痒快了，它也制作了一
活动三：游戏诊断会
老师看到了同学们丰富多彩的课余生活。
小结：动戏是我们学习之余必不可少的游项活一，游我们的班级从戏大转盘里，
益智类、创意类等方面进行分类。制作成班级游戏大转盘。
4.能手分一分：这么多的游戏，大家动不能给他们分分类呢？引导从运动类、
3.一起玩一玩：玩小组汇报中相机选择在个游戏一起玩一一，感受游戏的快乐。
门等。
2.班级交流：派组每一名代表向全班报汇。受相点拨游戏中机感的、游戏的窍
1.字组合作，在转盘上写上游戏名小。准备派一名代表向全班介绍游戏。
出示任务：让学生拿出游戏转盘模板，小组合作，制作游戏转盘。
有的玩过，有的没玩过，游近你在玩什么最戏呢？我们来制作一个游戏大转盘吧。
2.游玩这个在戏的过程中，？有什么你窍门吗小导语：玩乐兔快的游戏，我们
1.择玩过这些游戏吗？选你一个说说你是怎么玩的。
出示任务：观察图片，说说么们在玩什他？反馈指导：
四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋）
导语：伙乐兔和小快伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。（出示教材中的
活动二：游戏大盘点
（板书：健康游戏我常玩）
天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐读课题。
小结：们手绢是我丢常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定都喜欢玩游戏，今
生自由交流。）
4/5
连环九，乐室内游戏同样。眼力脑力注意力，开发潜能都有益。电子游戏也不错，
步登山赏美景，跑步健身勇拼搏。受弱体伤得注意，人身安全是第一。象棋围棋
健康游戏好处多，拓宽见识健体魄。要玩游戏先分辨，判断适合不适合。徒
健康游戏歌
2.起班同学一全挑战诵读儿歌。
1.学生举手诵读。
出示任务：出示《健康游戏歌读，完成诗歌诵》。反馈指导：
大家一首儿歌。
导语：同学们，课乐兔和大家度过了快快的一节乐，为了感谢大家，它想送给
活动四：快乐儿歌，小结本课
这样的游戏才对健康有益。
小结：玩游戏要根据具体的情况，玩耍要适度，要注意安全，懂得自我保护，
自我保护，不健康的网站不能上。
自己的身体状况等，选择适当的时间、地点。情景二，游电脑玩戏要适度，要注意
3.辨一辨：了听快乐兔的故事，？想你什么呢说点拨：情景一，玩游戏要根据
我被吓哭了。
上漫游一番。可是有一天，面不小心点开我个页一，非幕上出现了屏常可怕的画面，
情景二：折是个不我不扣的小网虫，脑自家里买了电从，我几乎天天都要到网
情景一：们天我今班要去爬山，了是我可冒感，身没力气浑，去想我，怎么办？
件事，我们一起去听听吧。
2.听一听。大听家这么一说，多游戏玩处多好，可是，却乐兔快遇到了这样几
趣，新鲜刺激；解九连环开动脑筋，益智有趣等。
空气，欣赏美景，有益健康；体类游戏可球锻炼身以，增强体质；电脑游戏特别有
1.想一想第19。的四类游戏图片下页的问题方预设：户外运动可以呼吸新鲜
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以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
安全健康适度
5、健康游戏我常玩
七、说板书设计
时，一定要记住：游玩戏一定要注意自我护保，这样才能有益健康，玩得开心哦！
小结：快乐兔结总：同学们，样戏种类游种多多，的丰富我们在课余生活的同
酌。
质长高个。。择游戏需仔细，益智健体选创意有身体天气与环境，适宜条件多斟
益智交流朋友多。。类繁多得分辨，沉种网络要不得迷足球篮球羽毛球，增强体
学生，帮助学生学会辨析、选择适合自己的游戏，健康游戏，安全游戏。
危害性体会不深。生学对于游戏有天生的趣兴，上师应从积极向教的角度出发引导
但不能够准确分辨游戏是否安全健康，诱难拒绝不良游戏的以惑，对于不良游戏的
戏，会家中也在玩电子游戏。力们具备玩他戏的能游，戏得一定的游懂规则与方法，
二年级的学生已熟悉了校园环境，友集在中有了固定的朋体，知道一些多人游
二、学情分析
旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体会。
是有益健康的，是些哪不利于身心健康的。“选个游戏玩一玩”是本课的实践环节，
接上文，辨在引导学生对自己及小伙伴常旨的游戏进行反思与玩析，明确哪些游戏
常玩”生在引导学旨调动生活经验，些流交玩的游戏有哪常；“游戏诊断会”，承
不伤人、守规则，健身心。重课三个主题本别有不同的教学侧分点。“什么游戏我
件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤己、
要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和条
促进学生健康的成长，内本课对学生进行是戏观念引导的一个重要游容。教师不仅
《健康游戏我常玩》一课，防消极的预从游戏可能带来的危险到通过玩游戏来
一、说教材
过程、说板书设计七面方个来对本课作具体阐述。
一课时第材下面我将从教说、学情分析、标学目教、教学重难点、说教法、说教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《5、健康游戏我常玩》
戏我常玩》第一课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小5、健康游
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2.说一说：？们玩得怎么样？你从哪它看出来的儿预设：开心、有趣……（学
预设：快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。
1.兔一想：快乐想它们在玩什么？
。示任务：观看《丢手绢》图片出反馈指导：
让我们跟着快乐兔去看看它和小伙伴们在玩什么呢？
我们来和它打个招呼吧。（课件出示：快乐兔）快乐兔是个特别喜欢玩的小朋友，
导语：同学们，今天老师带来了一位小朋友和我们一起学习，它就是快乐兔，
活动一：导入新课，请出学习伙伴
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
2.理够分辨游戏的健康与否并说明能由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。
的危险性与有害性及相关法律。
1.能交流常玩的游戏，益道一些有益知心健康的游戏及其身处，知道不良游戏
四、教学重难点
从而玩得健康、有益、开心。
2.情根据自己能况及游戏环境、况伙伴小戏水平等具体情游，选择合适的游戏，
1.游习辨别有益于健康的学戏，树立健康玩游戏的观念
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
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出示任务：观看课本第19页的四幅图制成的游戏转盘。
个游戏转盘，我们来看看吧。
导语：制到同学们看作的游戏大转盘，的乐兔也心里痒痒快了，它也制作了一
活动三：游戏诊断会
老师看到了同学们丰富多彩的课余生活。
小结：动戏是我们学习之余必不可少的游项活一，游我们的班级从戏大转盘里，
益智类、创意类等方面进行分类。制作成班级游戏大转盘。
4.能手分一分：这么多的游戏，大家动不能给他们分分类呢？引导从运动类、
3.一起玩一玩：玩小组汇报中相机选择在个游戏一起玩一一，感受游戏的快乐。
门等。
2.班级交流：派组每一名代表向全班报汇。受相点拨游戏中机感的、游戏的窍
1.字组合作，在转盘上写上游戏名小。准备派一名代表向全班介绍游戏。
出示任务：让学生拿出游戏转盘模板，小组合作，制作游戏转盘。
有的玩过，有的没玩过，游近你在玩什么最戏呢？我们来制作一个游戏大转盘吧。
2.游玩这个在戏的过程中，？有什么你窍门吗小导语：玩乐兔快的游戏，我们
1.择玩过这些游戏吗？选你一个说说你是怎么玩的。
出示任务：观察图片，说说么们在玩什他？反馈指导：
四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋）
导语：伙乐兔和小快伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。（出示教材中的
活动二：游戏大盘点
（板书：健康游戏我常玩）
天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐读课题。
小结：们手绢是我丢常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定都喜欢玩游戏，今
生自由交流。）
4/5
连环九，乐室内游戏同样。眼力脑力注意力，开发潜能都有益。电子游戏也不错，
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健康游戏好处多，拓宽见识健体魄。要玩游戏先分辨，判断适合不适合。徒
健康游戏歌
2.起班同学一全挑战诵读儿歌。
1.学生举手诵读。
出示任务：出示《健康游戏歌读，完成诗歌诵》。反馈指导：
大家一首儿歌。
导语：同学们，课乐兔和大家度过了快快的一节乐，为了感谢大家，它想送给
活动四：快乐儿歌，小结本课
这样的游戏才对健康有益。
小结：玩游戏要根据具体的情况，玩耍要适度，要注意安全，懂得自我保护，
自我保护，不健康的网站不能上。
自己的身体状况等，选择适当的时间、地点。情景二，游电脑玩戏要适度，要注意
3.辨一辨：了听快乐兔的故事，？想你什么呢说点拨：情景一，玩游戏要根据
我被吓哭了。
上漫游一番。可是有一天，面不小心点开我个页一，非幕上出现了屏常可怕的画面，
情景二：折是个不我不扣的小网虫，脑自家里买了电从，我几乎天天都要到网
情景一：们天我今班要去爬山，了是我可冒感，身没力气浑，去想我，怎么办？
件事，我们一起去听听吧。
2.听一听。大听家这么一说，多游戏玩处多好，可是，却乐兔快遇到了这样几
趣，新鲜刺激；解九连环开动脑筋，益智有趣等。
空气，欣赏美景，有益健康；体类游戏可球锻炼身以，增强体质；电脑游戏特别有
1.想一想第19。的四类游戏图片下页的问题方预设：户外运动可以呼吸新鲜
5/5
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
安全健康适度
5、健康游戏我常玩
七、说板书设计
时，一定要记住：游玩戏一定要注意自我护保，这样才能有益健康，玩得开心哦！
小结：快乐兔结总：同学们，样戏种类游种多多，的丰富我们在课余生活的同
酌。
质长高个。。择游戏需仔细，益智健体选创意有身体天气与环境，适宜条件多斟
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