2.有感情地朗读课文。背诵第6、7自然段。
3.读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
4.结合课文内容以及收集到的信息，理解课文最后一句话的含义。
读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
结合课文内容以及收集到的信息，理解课文最后一句话的含义。相关课件。
1课时
一、谈话导入
一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕。二、初读课文，整体感知1默读课文，想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？
可用以下问题进行启发：
少年两次失败，当时情况如何？观众反应怎样？
少年的表现有何变化？你从中体会到了什么？
第 1 页
1.学会“疚、胛、颓”3个会认字。积累“座无虚席、不知所措、柳暗花明”等词语。


可以自学，可以小组学习探究，也可以先自学，再小组合作。
3集体交流。
（1）如果你是这位少年，面对两次表演失败会想些什么？
（2）老者可能会对“我”说了些什么？
4有选择地朗读：抓住印象最深的场面，反复朗读，想象当时的情景，和同学交流感受。
5归纳段落大意。
第一部分（1～6段）：详写顶碗少年两次表演都失败了，他在一位老者的鼓励下没有退却，第三次终于表演成功。
第二部分（7、8段）：写那位顶碗少年给我的启迪。
6文章是按照什么顺序来写的？
（倒叙）
三、再读课文，深入探究1思考：假如你在现场，你会想什么？说什么？
（引导学生认识到生活中只要坚持下去，不屈不挠就一定会取得成功！）
2重
点理解结尾句。体会文章表达的感情。（1）自读，思考作者有
哪些想法。（2）引导学生结合生活
实际来谈体会。人生会有
许多挫折，使即最在困难的时候要，不也丧失信心，不要退却。要
看到光明，以极的大韧性去战胜困到。坚持难底，就第 2 页
2学生用自己喜欢的方法自学课文。


胜利。）背诵第（37、8自然段。
A．
朗读第7、8自然段，想想主要写了什么？第7自然段有两
层意思：a.深信当年那位顶碗少年
已成为一名称职的杂技艺术家。b.那一
夜顶碗少年的演出给我留下了极为深刻的印象。读第8自然段，用文学语
言表达出自己的深切感受。B.选择自己喜
爱的方法背诵。C.同学
互背。D.看谁
背得又多又对。3有感情地通读
全文，进一步体会课文表达的思想感情。四
、课外延伸1学习了这
篇课文，对你今后做事有哪些启发？想一想，用一两句话说一说。
2你
还了解哪些不困怕难、勇于拼搏的人物和事迹，给大家讲一
讲。五
、布置作业1有感情地朗读课文。积累词句。
2写一写读后的感想。
引导学生抓住课文重
点，计设两线条来助帮学生理解课文一。条败抓两次失是后观众的反应，
另一条后抓两次失败是少年的表现。通过
阅读课文，弄清故事的梗概，了解课文表的达顺序；抓住重点句第 3 页
是


理解，把握主要内容，弄清怎碗少年是顶样面对失败，坚持一次次表演，最后
获通成功的。得过朗读和分析，领悟作者看演表时受到的启
示，感悟“坚持到底，就是胜利生的人”哲理。培养学生面对
挫折应有的信心和勇气，领悟做人的道理。第 4 页
子