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作者很懒没有写任何内容
小学部编版二年级下册道德与法治《10、空气清新是个宝》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《10、空气清新是个宝》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻形势，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。二、学情分析二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。但近年来，空气污染严重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.了解国家有关防治大气污染的法律法规。 1 / 5
到教学活动中来。六
、说教学过程活
动一、导入新课1、
播放视频《雾霾》。2、提
问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？3、导
入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导
致了空气受到了污染呢？活
动二讲授新课环
节一、是什么污染了空气。1、活
动：空气污染小调查。2、展
示学生可能调查到 的污染源：2 / 5
2.了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。3.引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。四、教学重难点重点：培养学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。难点：引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与
我发现我们城市的空气污染源是工厂不断排放的废气。（2）
我发现我们村子空气的污染源是村民焚烧秸秆。（3）
我发现我们城市的污染源是汽车排放的废气太多了！（4）
我发现我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺激性气体，我认为它应该是空气污染的主要污染源。（5）
每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，到处都是浓烟
。3、思
维导图总结：其他的污染源。环
节二、我身边的空气好吗。1、过
渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么
呢？2、我有好
办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？3、展
示学生可能回答的办法（课本材料）：（1）
我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加
环保。（2）
过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式，不要燃放鞭炮和
烟花。（3）
在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电磁炉等，减少对煤气的使用
。（4）
在生活中，我们如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进
行举报。（5）
我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。小
拓展：《中华人民共和国宪法》第二 十六条3 / 5
（1）
渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是如
果空气污染已经很严重了，还有办法拯救吗？5、展
示拯救大气的方法：大气治理。（1）
展示大气治理的效果（治理前后对比）。（2）讲
解国家治理大气污染的一些措施。6、过
渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计
划看看吧！7、
填一填：我的清新空气保护计划。8、展
示清新空气保护计划范例。环
节三、我身边的空气好吗。1、过
渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么
呢？2、我有好
办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？3、展
示学生可能回答的办法（课本材料）：（1）
我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加
环保。（2）
过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式，不要燃放鞭炮和
烟花。（3）
在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电磁炉等，减少对煤气的使用
。（4）
在生活中，我们如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进
行举报。（5）
我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。 4 / 5
4、过
拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条4、过
渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是如
果空气污染已经很严重了，还有办法拯救吗？5、展
示拯救大气的方法：大气治理。（1）
展示大气治理的效果（治理前后对比）。（2）讲
解国家治理大气污染的一些措施。6、过
渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计
划看看吧！7、
填一填：我的清新空气保护计划。8、展
示清新空气保护计划范例 。七、说板书设计10.清新空气是个宝清新空气是个宝1、是什么污染了空气2、我
能做些什么呢？此
板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位 聆听！5 / 5
小
到教学活动中来。六
、说教学过程活
动一、导入新课1、
播放视频《雾霾》。2、提
问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？3、导
入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导
致了空气受到了污染呢？活
动二讲授新课环
节一、是什么污染了空气。1、活
动：空气污染小调查。2、展
示学生可能调查到 的污染源：2 / 5
2.了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。3.引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。四、教学重难点重点：培养学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。难点：引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与
我发现我们城市的空气污染源是工厂不断排放的废气。（2）
我发现我们村子空气的污染源是村民焚烧秸秆。（3）
我发现我们城市的污染源是汽车排放的废气太多了！（4）
我发现我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺激性气体，我认为它应该是空气污染的主要污染源。（5）
每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，到处都是浓烟
。3、思
维导图总结：其他的污染源。环
节二、我身边的空气好吗。1、过
渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么
呢？2、我有好
办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？3、展
示学生可能回答的办法（课本材料）：（1）
我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加
环保。（2）
过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式，不要燃放鞭炮和
烟花。（3）
在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电磁炉等，减少对煤气的使用
。（4）
在生活中，我们如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进
行举报。（5）
我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。小
拓展：《中华人民共和国宪法》第二 十六条3 / 5
（1）
渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是如
果空气污染已经很严重了，还有办法拯救吗？5、展
示拯救大气的方法：大气治理。（1）
展示大气治理的效果（治理前后对比）。（2）讲
解国家治理大气污染的一些措施。6、过
渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计
划看看吧！7、
填一填：我的清新空气保护计划。8、展
示清新空气保护计划范例。环
节三、我身边的空气好吗。1、过
渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么
呢？2、我有好
办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？3、展
示学生可能回答的办法（课本材料）：（1）
我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加
环保。（2）
过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式，不要燃放鞭炮和
烟花。（3）
在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电磁炉等，减少对煤气的使用
。（4）
在生活中，我们如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进
行举报。（5）
我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。 4 / 5
4、过
拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条4、过
渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是如
果空气污染已经很严重了，还有办法拯救吗？5、展
示拯救大气的方法：大气治理。（1）
展示大气治理的效果（治理前后对比）。（2）讲
解国家治理大气污染的一些措施。6、过
渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计
划看看吧！7、
填一填：我的清新空气保护计划。8、展
示清新空气保护计划范例 。七、说板书设计10.清新空气是个宝清新空气是个宝1、是什么污染了空气2、我
能做些什么呢？此
板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位 聆听！5 / 5
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