《淮上渔者》教学目标：1．学习《淮上渔者》描写一个在淮河上靠打渔为生的老渔夫打鱼的情景。2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《淮上渔者》。3．能根据注释，初步理解诗句的意思。4．通过品悟、诵读，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。教学过程：一、板书课题，导入新课。1．简介作者，引入此诗。2．初读课文，读准读通诗句。（1）师范读，学生评一评。（2）学生练读，互评。（3）比一比，看谁读得好。3．精读课文理解古诗第 1 页


分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记，以便在班上交流解决。二、品读悟诗情。1．结合注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。（说得不确切的，其他同学可以补充、纠正，教师适时点拨。）2．师生交流。（1）白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪里，家就安在哪里。（2）一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们便忙着在荻花中生火准备煮鱼。3．练读诗句,将自己的感受表达出来。三、朗读感悟。四、拓展延伸。积累崔道融的《溪居即事》范仲淹的《江上渔者》第 2 页