小学部编版二年级下册道德与法治《15、坚持才会有收获》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《15、坚持才会有收获》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课主题重在告诉孩子们：成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例,帮助孩子们树立成功的信心,拓宽成功的途径,鼓励孩子们立志奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。《道德与法治》是促进学生良好道德形成和社会性发展的综合性课程，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心。教学中以儿童喜闻乐见的“大风车节目”为主线，反映了儿童的需要，使他们能从自己的世界出发，学会用眼睛观察社会，用心灵感受社会，使儿童不怕困难、不畏挫折，并养成良好的意志品质。二、学情分析　随着年龄的增长，二年级学生的意志品质有了一定的发展，但是意志力仍比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界影响，随着人们物质生活水平的不断提高，多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，过于优越的生活环境，不利于意志品质的养成。而优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨练出来的。因此，培养学生积极的意志品质尤为重要。 1 / 6


让我们有更
多的收获。2.在生活中践
行坚持下去，培养学生的意志品质。四
、教学重难点教学重点：
认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。教学难点：懂得
遇到困难要努、五力坚持，克服困难。说教法新课标要
求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与
式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现
代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程　故
事导入.　　1：同学们，今天
张老师给大家带有来一个了趣的故事，让我们一起来看一看吧！（放视频）
学们，小同蛙青既能不像苍鹰那样飞翔，也不能那松鼠像样跑跳，它
是怎样登上山顶，看到大海的？　　
预设：生：小青蛙一步一个石阶，一直持坚在往山顶爬，所以它才看到了大海
。　　2.小
蛙青面对高山困不怕，难，坚持不懈，最终的实了自己现梦想，看了 到2 / 6
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.通过自己的生活经验发现意志品质中的坚持性的重要，懂得坚持


海。那我们今天就一起来聊一聊坚持与收的获话题吧。（题书课板：坚持才会有收获
）　　
由故事导入，可以吸引学生的注动力，意时通过同画的形式，让生学更直观地理解什么
是坚持。　　活动一：生活中的坚持　　1.同学们，生活中，我们
像小青蛙一样都经历，“坚过”持还记得当时的感受
吗？现在回想起来，有什么新发现？　　2.让
我们来听一听这几位同学是怎么说的）吧（播录音？同学们，听了刚才这几
位同学经历的坚持，相信对你一定有启发，请你用上这个句式（出示句式），和
你的同桌交流一下吧　　。3.交流完
同学，的请你师们老和挥挥手。那谁来把你事持过的坚情和感受同大家分
享一下呢？　　生
交流分享，师相机评价。　　
预设1：　　生：我坚持学习
琵琶，一开始觉得很枯燥，现在觉得没那么枯燥了。　　师：
看来坚持使你感受到音乐的魅力。　　
预　2：设　生：我坚持
每天起床后自己叠被子，一开始觉得被很难子叠得，现在觉挺容易的。　　师：
看来坚持使你.　　4的生活能力提高了。 小结：同学们，
看来我们大家都经历过坚持（持板：坚书），在这个过程中我们
可下能有持不坚弃去想放的时候，也可经能历了痛我，但是苦们发现了，一
旦坚持下来，就3 会有收获。 / 6
大


让我们来进行收获大盘点吧！　　通过
交流坚持的过程与细节，使学生初步感知坚持并没有那么难，坚持可以让
自己有收获。　　活动二：收获大
盘点　　1. 我们
班的雨瑶刘参同学为了加学校的跳绳比赛，近最一直，在练习让我们去看
一看她的坚持与收获吧。（播放视频）这是雨瑶刘个一前月练习绳跳的视频，你
觉得她跳得怎么样？是啊，这时刘雨瑶同的学跳绳还不是很熟练。那一个月的时
间过去了，让我们再来看看她跳绳的情况吧。（播放视频）学同们，通过两次对比，
你发现了什么？　　
预设：生：现在她跳绳的数量增加了，速度也加快了。　　2.让
我们一起来现场采访一下刘雨瑶，看看她是怎样做到的。　　
预设：生：我每天回家写完作业之后都会练习半个小时跳绳。　　师：
那你在练习跳绳的过程中遇到了什么困难吗？　　
预设生：：每一绳次完跳我的腿总是很酸，但是一想到要为班级争光，我还是会一
直坚持练习。　　师：
你可真是一个有毅力的孩子，谢谢你分的享，希望你能继续坚持，为班级
争光3　　。.同学们，
看来坚持能让克们我服困难，让我有们所收获。下面请就同学们在
四人小组中分享一下你自己坚持的收获，聊一聊在坚持的过程中遇到过什么困难，
你又是怎么克服困难的事情吧。　　学生分
享交流。　　
预设1：生：坚持使我掌握了查字典的方法，认识了好多生字。　　师：
你可真是一个能干的孩子 ！4 / 6
　　下面


预设2：生：通过坚持，我克服了脆弱，和小伙伴们一起赢得了足球比赛的冠军
。　　师：老师
真为你感到骄傲！　　
预设3：生：坚持使我战胜了懒惰，养成了每天整理书桌的好习惯。　　师：
这就是你坚持的收获4　　！.小结：同学们，
看有我们在坚持的过程中，有来，苦甜，有欢笑，也有泪水，
这就是坚持中的成长。（板书：成长）　　通过学生
之间生活实践的分享交流，使他们解深入地理更到，只有坚持才会有收获，
明白坚持的意义。　　活动三：我来“
露一手1　　”. 同学们，
刚才说了那么的多收获，谁愿意把获自坚持的收己给大家露一手，展
示一下呢？　　2. 学生
上台展示。　　师
机相评价害：1.你真厉可，一下子就踢了十个毽子呢，你时坚持多长了间？两
个星期的坚持，就让你学会了踢毽子，你可真了不起！　　评
价你：.演奏2乐的曲可真动听，你是时平怎样练习的？这可真是台上一分钟
，台下十年功啊！让们我把掌声送给她，时此你有什么感受呢？看来坚持不但能
让我们成长，同时也能给我们带来快乐。（板书：快乐）　　师：3.还
有同学把他们的绘画、手工和练字品作也带来，让我们一起来欣赏一下
吧。.　　3（播放照片）小结：同学们，
你们的收获真的是太丰富，太精彩了，老师忍不住要为你们点
赞！刚师才老在台下的时候，有几名同学拉着老的师衣角悄悄地我说：对“老师，我们的坚持
还没有获收呢，怎么呀办？”同学们，老师想告诉你 ，没们5 / 6
　　


关系，因为坚持本身就是一种收获活　　通过自己的生！经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持
让我们克服困难，让我们有
更多的收获。　　师
总结：　　同学们，今天
这节课我们一起聊坚了持与收获的话题，知道了我们在坚持中不断成长，并感受到坚持
带来的快乐。明白了只会坚持有才，让我们人生的藤蔓上
结出一个又一个丰硕的果实，而这每一个果实都持告诉我们“坚在才会有收获”。　　
激励学生在生活中践行坚持不懈、持之以恒七、说板书设计的意志品质。15、坚持才会有收获坚持成长快
乐此板书力
求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位聆 听！6 / 6
有