页
2 海滨仲(zhòng)夏夜1夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞[①“燃烧”一词有怎样的表达效果？]大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。[②“染”字在这里用得好不好？有什么作用？]因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍(huò)霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。①“燃烧”给人以晚霞似火、烧得正旺的感觉，形象地写出了晚霞的色彩。②好。“染”字，将霞光拟人化，生动地突出了“霞光”的作用。段导读：写在晚霞的映照下，大海壮观的景色。2天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。[③霞光的颜色发生了怎样的变化?有什么作用？]最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，呈现出一片肃穆(mù)。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩(zhǔ)目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。[④这句话运用了什么修辞手法?有什么作用？]③由“深红”变成“绯红”，又变成“浅红”。准确地描写出太阳落山时，霞光颜色的变化。④用比喻的修辞手法，形象生动地表现出了启明星大和亮的特点。段导读：写霞光消失后，天空显得高而远，启明星在空中闪烁的优美景色。3夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了，城市各处的灯火也相继亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着．像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞(shà)是好看。[⑤这句话主要写的是什么？]⑤这句话写星星与灯光相互辉映构成的美丽夜景。段导读：写夜色加浓，星星与城市的灯光互相辉映的美丽夜景。第一部分(第1～3自然段)：描绘了从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”这段时间里海滨仲夏夜的景色。4在这优美的夜色中，我漫步在湿润的沙滩上。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。[⑥“抚摸”这个词用得好不好？好在哪里？]晚来的海风清新而凉爽，第 1


心里有着说不出的兴奋和愉快。[句导读：在写景的基础上直抒胸臆。情景交融，为下
文写人作铺垫。]⑥好。“抚摸”不
仅将“海水”拟人化，使人产生一种亲切感，而且把“海水”微微波动的形
态形象生动地表现出来，与后面的“温柔”相照应。段导读：写在优美的夜色中，“我”漫步沙滩，
愉快而兴奋。5夜风轻轻地
吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混[ hùn]合的香味，柔软的沙滩上还
残留着白天太阳晒炙(zhì)的余温。那 在各个位岗(gǎng)上劳动了一天的人们，三三两两
地来到这软
绵绵的沙滩上。他们浴着凉爽的海风，在那缀满星星的夜空下，尽情地说笑，尽情
地玩耍尽情。 [⑦“地说笑”“尽情地玩耍”表现了人们怎样的心情愉快？]的笑声不时从这
儿那儿飞扬开来，就像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的浪花。 [⑧这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？][来
源:ZXXK]⑦这
两个词形象地描写出了辛劳一天之后的人们在海滩上放松、愉快的心情。⑧这句话作
者运用了比喻的修辞手法，把笑声比作浪花，形象地表现出了笑声的此起彼伏
源:学+科+网]段导读：写
，源源不断。[来
劳动了一天的人们在沙滩上尽情欢笑、玩耍的情景。6我漫步沙滩，
徘徊在我的乡亲朋友们中间。[句导读：过渡段，引出下文。]7我看到，在那
边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边
，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年
的收成。今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一
场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人
们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。段导读：写
农民在谈论着今年的好收成。第
二分(第4～7自然段部)：描绘了优美夜景与海滨沙滩上
劳动者闲适、欢愉的休憩场面，反映了人
们的美好生活。8月
亮上来了。9是一
轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里涌了出来。[⑨这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？]大海里，闪烁着一片
鱼鳞似的银这句话[⑩波。运用了什么修辞手法？有什么作用？] 沙滩上，也突然明亮了起来，那
些坐着、卧着、走第 2
页
我的


影一下子看得清清楚楚了。嗬(hē)!海滩上居然有这么多的人在乘(chéng)凉。那说话声、
欢笑声、唱歌声、嬉闹声响遍句导读：以了整个海滩。[情景交融之笔描绘了一幅海滨夏夜的美景，
热闹又不乏安闲之趣。]⑨运用了比喻的修辞手法，
把“灿烂的满月”比作“光辉四射的银盘”，表现出了月亮又亮又
圆的特点。⑩运用了比喻的修辞手法．
把“波浪”比作“鱼鳞”．表现出了波浪
层次分明和闪闪发亮的特点。段导读：写
月光下的美景及人们的美好生活。10月
亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。第
三～分(第8部10自然段)：写
沐浴在皎洁的月光中的海滨美景及人影憧憧、人声鼎沸的
欢乐场景。图示结
构[来
源:]主题思想本文通过介绍海滨从黄昏
到晚上的迷人景色以
及人们
在海滨
享受美景的欢乐场面，表达了作第 3
页
着的人


的大自然景色的热爱和赞美之情。写作方法
指的运用比喻导修辞手法本文
在描写海滨仲夏夜的美景时，运用了大量的比喻。如“它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。”形象地描绘了仲夏夜的星空。比喻是
根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，使抽
象的事物变得具体，深奥的道理变得浅显的一种修辞手法。需要注意的是：①喻体要常见
、易懂。喻体如果不是读者熟知的事物，就达不到比喻的目的。②比喻要贴切。必须对喻
体和本体的共同点作认真地分析概括，如果忽视了这个共同点信手拈来，就容易造成比喻失当。
③比喻要注意思想感情。感情色彩不得体，语言表达也就失去了光彩。精
彩例句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)点
评：这里苏轼巧用比喻，形象地刻画出西湖的风采神韵，表达了诗人对西湖景色的热爱
与赞美。重难
源:]1．
点探究[来
本文主要写了哪些内容?从中我们能体会出作者怎样的思想感情?《
海滨仲夏夜》一文节选自峻青的散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。作者抓住夕阳落山不久
至月到中天这段时间光线和色彩的变化，描绘了仲夏夜海滨特有的景色和劳动者闲适、欢愉
的休憩场面，抒发了作者对这神奇的大自然景色由衷地赞叹与热爱之情，也表达了作者对
美好生活的赞美之情。2．随着时间的
推移，课文主要描绘了哪几组画面?从画面中我们能感受到什么?随着时间的
推移和作者观察点的不断移动，所见的景物也在不断地变化。作者按照时空变化的
顺序，为我们描绘了一幅幅优美的画面。第一组画面描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间
内海滨仲夏夜的景色。第二组画面描绘了海滨优美的夜色和在海滨沙滩上休憩
、谈笑的人们。从画面中我们可以看出景物是美妙的，在美妙的景物中，人们的生活是美好的
——自在、舒畅、惬意。知
识万花筒1．
源:ZXXK]远在
节气的来历[来
春秋时代，古人就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善
，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。民间很早就有二十四节气歌流传：春雨惊春清
谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两天日期定，最多相第 4
页
者对神奇


一两天，上半年来六廿一，下半年是八廿三。2．霞的成因在
日出和日落前后的天边，有时会出现五彩缤纷的霞。日出前后在东方天空看到的是早霞(朝
霞)，日落前后的是晚霞。霞的形成是由于大气分子和悬浮微粒对阳光的散射作用。阳光
斜射过厚厚的大气层时，只有光波较长的红、橙、黄等颜色透射过来，所以我们看到的霞也
总是艳丽的橙黄、火红等色。第 5
页
差