小学部编版二年级下册道德与法治第二单元《我们好好玩》说课稿（共8课时）第二单元 我们好好玩5 健康游戏我常玩6 传统游戏我会玩7 我们有新玩法8 安全地玩小学部编版二年级下册道德与法治《5、健康游戏我常玩》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《5、健康游戏我常玩》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《健康游戏我常玩》一课，从消极的预防游戏可能带来的危险到通过玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏观念引导的一个重要内容。教师不仅要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和条件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤己、不伤


人、守规则，健身心。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“什么游戏我常玩”旨在引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些；“游戏诊断会”，承接上文，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“选个游戏玩一玩”是本课的实践环节，旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体会。二、学情分析二年级的学生已熟悉了校园环境，在集体中有了固定的朋友，知道一些多人游戏，在家中也会玩电子游戏。他们具备玩游戏的能力，懂得一定的游戏规则与方法，但不能够准确分辨游戏是否安全健康，难以拒绝不良游戏的诱惑，对于不良游戏的危害性体会不深。学生对于游戏有天生的兴趣，教师应从积极向上的角度出发引导学生，帮助学生学会辨析、选择适合自己的游戏，健康游戏，安全游戏。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1. 学习辨别有益于健康的游戏，树立健康玩游戏的观念 2.能根据自己情况及游戏环境、小伙伴游戏水平等具体情况，选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。 四、教学重难点


，知道不良游戏的危险性与有害性及相关法律。 2.能够分辨游戏的健康与否
并说明理由，自觉抵戏的诱惑。 制拒绝不良游五、说教法新课标要
求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断
丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思
考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论
法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极
参与到教学活动中来。六
、说教学过程活动一：导
入新课，请出学习伙伴 导
语：同学们，今天老师带来了一位小朋友和我们一起学习，它
就是快乐兔，我们来和它打个招呼吧。（课件出示：快乐兔）快乐兔
是个特别喜欢玩的小朋友，让我们跟着快乐兔去看看它和小伙伴们在玩什么
呢？ 出
示任务：观看《丢手绢》图片。 反馈指导： 1. 想
一想：快乐兔它们在玩什么？ 预设：
快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。 2.说一说：它们玩得
怎么样？你从哪儿看出来的？ 预设：开心、有趣
……（学生自由交流。）
1.能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处


丢手绢是我们常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定都喜欢
玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐读课题。 （板书：健康游戏我常玩） 活动二：游戏大
盘点 导
语：快乐兔和小伙伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。（出
示教材中的四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋） 出
示任务：观察图片，说说他们在玩什么？ 反馈指导： 1.你
玩过这些游戏吗？选择一个说说你是怎么玩的。 2.在玩
这个游戏的过程中，你有什么小导窍门吗？ 语：快乐兔玩的游戏，我们有的玩过，有的
没玩过，最近你在玩什么游戏呢？我们来制作一个游戏大
转盘吧。 出
示任务：让学生拿出游戏转盘模板，小组合作，制作游戏转盘
。 1.小
组合作，在转盘上写上游戏名字。准备派一名代表向全班介绍
游戏。 2.班
级交流：每组派一名代表向全班汇报。相机点拨游戏中的感受
、游戏的窍门等。 3.一
起玩一玩：在小组汇报中相机选择一个游戏一起玩一玩，感受
游戏的快乐。 4.动
手分一分：这么多的游戏，大家能不能给他们分分类呢？引导从
运动类、益智类、创意类等方面进行分类。制作成班级游戏
小结：


转盘。 小结：游戏是我们学习
之余必不可少的一项活动，从我们的班级游戏大
转盘里，老师看到了同学们丰富多彩的课余生活。 活动三：游戏诊断会 导
语：看到同学们制作的游戏大转盘，快乐兔也心里痒痒的了，它也制作了一个游戏
转盘，我们来看看吧。 出
示任务：观看课本第19页的四幅图制成的游戏转盘。 1.想
一想第19页的四类游戏图片下方的问题。 预设：户外运动可以
呼吸新鲜空气，欣赏美景，有益健康；球类游戏可以锻炼身体，
增强体质；电脑游戏特别有趣，新鲜刺激；解九连环开动脑筋
，益智有趣等。 2.听
一听。听大家这么一说，玩游戏好处多多，可是，快乐兔却遇
到了这样几件事，我们一起去听听吧。 情
景一：今天我们班要去爬山，可是我感冒了，浑身没力气，我
想去，怎么办？ 情
景二：我是个不折不扣的小网虫，自从家里买了电脑，我几乎
天天都要到网上漫游一番。可是有一天，我不小心点开一个页面，
屏幕上出现了非常可怕的画面，我被吓哭了。 3.辨一辨：
听了快乐兔的故事，你想说什么点呢？ 拨：情景一，玩游戏要根据自己的身体
状况等，选择适当的时间、地点。情景
二，玩电脑游戏要适度，要注意自我保护，不健康的网站不能上。
大


注意安全，懂得自我
保护，这样的游戏才对健康有益。 活动四：
快乐儿歌，小结本课 导
语：同学们，快乐兔和大家度过了快乐的一节课，为了感谢大家，它
想送给大家一首儿歌。 出
示任务：出示《健康游戏歌》，完成诗歌诵读反。 馈指导： 1.学生
举手诵读。 2.全
班同学一起挑战诵读儿歌。 健康游戏
歌 健康游戏好
处多，拓宽见识健体魄。 要玩游戏先分辨，判断适合不适合。 徒步登山赏美景
，跑步健身勇拼搏。 体弱受伤得注意，人身安全是第一。 象棋围棋九连
环，室内游戏同样乐眼。 力脑力注意
力，开发潜能都有益。 电子游戏也不错，益智交流朋友多。 种类繁
多得分辨，沉迷网络要不得。 足球篮球羽毛球，增强体质长高个。 选择游戏
需仔细，益智健体有创意身体天。 气与环境，适宜条件多
斟酌。 小结：
快乐兔总结：同学们，游戏种类多种多样，在丰富我们的课
余生活的同时，一定要记住：玩游戏一定要注意自我保护，这样才
能有益健康，玩得开心设 七、说板书哦！计5、健康游戏我常玩
小结：玩游戏要根据具体的情况，玩耍要适度，要


书力板求生让学住抓课文主线，突，教学重难点出简单明了，便
于掌握。以上是我的说课内容，
谢谢各位年小学部编版二聆听！级下册道德与法治《5、健康游戏我常玩》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《5、健康游戏我常玩》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《健康游戏我常玩》一课是部编
敎的 二单元“我们好好玩'‘材道德与法治二年级下册第第5课，从消极的预防游戏可能带来的危险到通过玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对 学生进行游戏观
安全 健康 适度此


童要内容。敎地选择与开展适合自己玩耍的游 ，而且还 要让它们能够基于不同的游戏环境和条件，合理地、有节制师不仅要让学生知道哪些游戏是健康的戏。在游戏时，做到不伤己、不伤人、守规则，健身心。第二课时的“选个游戏玩一玩''是 本课的
童要环节，旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体会。本
栏目分
两个层次， 第一个层次，以详细范例的方式引导学生了解：在选择游戏时，要
考虑游戏条件、天气状况、 身体状况、游戏水平等因素
。第二个层次，侧童于感受玩游戏带来的情感二、体验。学情分析二年级的学生已熟悉了校园环境，在集体中有了固定的朋友，知道一些多人游戏，也会 -些学生
或多或少玩游戏的能力，懂得一定的游戏规则与方法，但 的玩电子游戏。他们具备不能够准确分辨游戏是否安全健康，难以拒绝不良游戏的诱惑，对于不良游戏的危害性体会 不深。学生对于游戏有天生的兴趣，
敎师应从积极向上的角度
岀健康、安全的游戏观。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本发引导学生，帮助学生树立 课时的教学目标：1.知
识与技能：了
解自己喜欢什么样的游戏，能根据条件及环境等因 素，学会选择适合的游戏，从而玩得健康、有益、开心。
念引导的一个


感态度价值观：积极
参与游戏活动，从游戏中获得积极的情感体验，感 ��