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作者很懒没有写任何内容
小学部编版二年级下册道德与法治第三单元《绿色小卫士》说课稿（共8课时）第三单元 绿色小卫士9 小水滴的诉说10 清新空气是个宝11 我是一张纸12 我的环保小搭档小学部编版二年级下册道德与法治《9、小水滴的诉说》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《9、小水滴的诉说》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材第9课《小水滴的诉说》，承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作生命
的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。二、学情分析二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方法，引导学生发现国家社会在实际生活中创造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。四、教学重难点1.知道如何节约用水的方法。2.自发的去保护水资源。 五、说教法
考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论
法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参
与到教学活动中来。六
、说教学过程活
动一、导入1、大家
喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来一个谜语，我们一
起去看一看——此物真稀奇，越洗越有泥，不洗可以吃，洗了吃不
得，打一液体，是什么？ 2、对就是水，
那老师想问问你，生活中水都给我们提供了哪些帮助呢？3、
哦！这水的作用啊可真不小，今天老师就把这神奇的小水滴请到
了我们教室里来了，你想不想见见它呀？好，看谁来了？（课件
小水滴出现说：“大家好，我是小水滴，今天我想带你们去水世界里游玩
一番，你想去吗？”）想去吗？那就让我们一齐走进水世界
去听听小水滴的诉说吧！（课件呈现课题）（板书课题并齐读）活
动二、新授1、我们
走的可真快，转眼就到了水世界，不过刚刚小水滴偷偷的
告诉我，只有听话的孩子才能进入水世界，那么你是听话的孩子吗？那
就请你坐端正并且做到仔细观察、认真思考，能做到吗？小水滴要
带我们旅行啦！（小水滴说：“欢迎大家来到水世界，首先
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思
带大家欣赏一下大自然中各种各样的水，让大家好好了解一下我们
！准备好开始旅行了吗？别忘了一会把你的感受告诉大家！）2、孩子们
你都看到了什么？有什么感受？3、看样子，
这水呀可真是了不起！那现在请你大胆的想一想如果哪
一天没有水了，世界将会变成什么样？我们的生活又会变成什么
样？4、
缺水到底会什么样呢？小水滴要带你去亲眼看一看了(缺水严
重的图片) （大地干枯，人们的饮水成了问题，就连庄稼也全都枯死
了，鱼儿失去了自己的家园，再也无法快乐的生活，大自然没有了色
彩，处处黄沙漫天，牛羊都走远了，飞鸟都不见了） 5、有
些地区虽然不至于一滴水都没有，但是缺水还是严重影响了他们的生活，我们一
起去看看（家定时供水、海岛运水、小明爷爷
家的洗脸水）6、
你都看到了什么？有什么感受？快和同桌说说一会说给大家听
（讨论）7、
哎呀，这缺水可真是太不方便了，简直太可怕了，幸好这些离我们都很
远呢，在我们的生活中，这地球上的水用也用不完，随时
打开水龙头，就会有无穷无尽的水哗哗的流出来，老师想的对吗？
真
的吗？水到底是不是无穷无尽的呢？快让小水滴来告诉我们吧！
（视频播放淡水量）8、
听了小水滴的话你知道了什么？（水并非无穷无尽、水很珍
我将
为人类提供了生命的源泉，可是有一天，它却生病了，
你看——（课件播放生病的小水滴，说我随着小河流过来，刚开
始还好好的，可是后来就头晕、浑身脏兮兮的还全身疼痛，你们能帮
我看看我是怎么了吗？）你愿意帮助小水滴吗？好，翻开书36页
，让我们当一回小医生帮小水滴诊断一下生病的原因。（找到后汇报
）（白板学生圈）10、生活中
你还见过哪些伤害小水滴的现象？11、
哎呀，这缺水的地方，人们渴望水、珍惜水却没有水，而水资源
相对丰富的地区，人们却在不停的伤害它、浪费它。老师还了解
到了几个事例，你看（视频播放污染水的现象）（小水滴出现说，我
为人类做出了这么多贡献，可人类为什么要伤害我们？我真难过。）12、孩子们
你都看到了什么？现在的你有什么感受？伤害小水滴的
其实是谁呀？13、
那你想对这些伤害小水滴的人说些什么？14、是
呀，小水滴是我们的生命之源，可我们人类却残忍的伤害它
（板书伤害），这真是太不应该了！15、
那我们应该怎样做才能保护小水滴（板书保护），让小水滴
恢复健康呢？快和组里的小伙伴商量一下，一会说给大家听（组内
讨论汇报）16、大家的
办法都不错，在大家的帮助下小水滴又恢复了健
贵）（板书珍贵）9、小水滴
，你看！PP（T图片）其
实我们的国家已经开始着手保护小水滴了，我国已经颁布了中
华人民共和国水法用法律来保护水资源（课件图片）。17、
城市的规划部门也已经利用现代科技想出了一个特别好的办
法来保护小水滴，那就是海绵城市，你看（播放动画）。（小水滴说：科
技改变生活，希望你们好好学习将来可以用更好的技术让我
获得更大的保护。）18、
到这里水世界的旅行结束了，老师有一句话特别想告诉你
，那就是我们美丽的自然界中除了有我们人类，还有蔚蓝的天空、广
袤的大地、潺潺的溪水、可爱的动物以及奇异的植物，每一样都是
这神奇大自然的一部分，我们是平等的、互相依赖的，我们没
有权利去破坏它们，而是应该和它们和谐相处，希望你们能够记住
今天这一课，不仅保护水也要保护自然界中的万事万物，让所有美
好能够代代相传！19、
最后，让我们在一首动听的歌声中结束今天的一课！起立（唱、
跳）下课9 七、说板书设计！、小水滴的诉说珍贵伤害
康
书板力生求让学住抓课文主线，突出教学重难点，简单明了，便
于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位聆版小学部编听！二年级下册道德与法治《9、小水滴的诉说》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《9、小水滴的诉说》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课通过引导学生了解水的珍贵
及其当前水资源被污染和被浪 费
的状况，唤醒学生珍惜水资源的内在动机，并力所能及地在生活中 将节约水的意识
付诸行动。此目标分解为三个层次：1. 了解水对
保护此
义2.知道水资源当前所遭遇的。危机 3. 了解绿色
城市生活中人们对水的创造性使，发现在日常生活中珍惜 水、节约水的方法，
并形成相应的生活方二.式、学情分析二年级孩子好
奇心强，学习兴趣高，课堂上的表现也十分积极
，但注 意力不能长时间集中，易走神，小动作也较多，为了让学生注意
力集 中认真学习，课堂上我创设“水世界旅行"的情境，并引
入动画人物 ——小水滴，让它带学生们一起去水世界旅行，在旅行
的过程中欣赏 水、心疼水、保护水，课堂中间贯穿多种多媒体教学方
案，有图片、 有视频、有白板的亲自动手操作、有歌曲互动，这
样可以更好的营造 氛围、激发兴趣、吸引注意力学三、教。目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、了解绿色
城市生活中人们对水的创造性使用；2、创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，
并形成相应
的生活方式难四、教学重。点重点：节约用水。难点：水资源的污染与
浪费。
于生 命、地球和人们生活的重要意
考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论
法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参
与到教学活动中来。六
、说教学过程活
动一、导入新课1、展
示不同国家水资源污染材料：（1）
美国近3千万民众饮用受污染水资源致癌症、不育。（2）
印度饮用水污染致使儿童发育不良（3）
宣化县一中学饮用水受污染致85名�
的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。二、学情分析二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方法，引导学生发现国家社会在实际生活中创造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。四、教学重难点1.知道如何节约用水的方法。2.自发的去保护水资源。 五、说教法
考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论
法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参
与到教学活动中来。六
、说教学过程活
动一、导入1、大家
喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来一个谜语，我们一
起去看一看——此物真稀奇，越洗越有泥，不洗可以吃，洗了吃不
得，打一液体，是什么？ 2、对就是水，
那老师想问问你，生活中水都给我们提供了哪些帮助呢？3、
哦！这水的作用啊可真不小，今天老师就把这神奇的小水滴请到
了我们教室里来了，你想不想见见它呀？好，看谁来了？（课件
小水滴出现说：“大家好，我是小水滴，今天我想带你们去水世界里游玩
一番，你想去吗？”）想去吗？那就让我们一齐走进水世界
去听听小水滴的诉说吧！（课件呈现课题）（板书课题并齐读）活
动二、新授1、我们
走的可真快，转眼就到了水世界，不过刚刚小水滴偷偷的
告诉我，只有听话的孩子才能进入水世界，那么你是听话的孩子吗？那
就请你坐端正并且做到仔细观察、认真思考，能做到吗？小水滴要
带我们旅行啦！（小水滴说：“欢迎大家来到水世界，首先
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思
带大家欣赏一下大自然中各种各样的水，让大家好好了解一下我们
！准备好开始旅行了吗？别忘了一会把你的感受告诉大家！）2、孩子们
你都看到了什么？有什么感受？3、看样子，
这水呀可真是了不起！那现在请你大胆的想一想如果哪
一天没有水了，世界将会变成什么样？我们的生活又会变成什么
样？4、
缺水到底会什么样呢？小水滴要带你去亲眼看一看了(缺水严
重的图片) （大地干枯，人们的饮水成了问题，就连庄稼也全都枯死
了，鱼儿失去了自己的家园，再也无法快乐的生活，大自然没有了色
彩，处处黄沙漫天，牛羊都走远了，飞鸟都不见了） 5、有
些地区虽然不至于一滴水都没有，但是缺水还是严重影响了他们的生活，我们一
起去看看（家定时供水、海岛运水、小明爷爷
家的洗脸水）6、
你都看到了什么？有什么感受？快和同桌说说一会说给大家听
（讨论）7、
哎呀，这缺水可真是太不方便了，简直太可怕了，幸好这些离我们都很
远呢，在我们的生活中，这地球上的水用也用不完，随时
打开水龙头，就会有无穷无尽的水哗哗的流出来，老师想的对吗？
真
的吗？水到底是不是无穷无尽的呢？快让小水滴来告诉我们吧！
（视频播放淡水量）8、
听了小水滴的话你知道了什么？（水并非无穷无尽、水很珍
我将
为人类提供了生命的源泉，可是有一天，它却生病了，
你看——（课件播放生病的小水滴，说我随着小河流过来，刚开
始还好好的，可是后来就头晕、浑身脏兮兮的还全身疼痛，你们能帮
我看看我是怎么了吗？）你愿意帮助小水滴吗？好，翻开书36页
，让我们当一回小医生帮小水滴诊断一下生病的原因。（找到后汇报
）（白板学生圈）10、生活中
你还见过哪些伤害小水滴的现象？11、
哎呀，这缺水的地方，人们渴望水、珍惜水却没有水，而水资源
相对丰富的地区，人们却在不停的伤害它、浪费它。老师还了解
到了几个事例，你看（视频播放污染水的现象）（小水滴出现说，我
为人类做出了这么多贡献，可人类为什么要伤害我们？我真难过。）12、孩子们
你都看到了什么？现在的你有什么感受？伤害小水滴的
其实是谁呀？13、
那你想对这些伤害小水滴的人说些什么？14、是
呀，小水滴是我们的生命之源，可我们人类却残忍的伤害它
（板书伤害），这真是太不应该了！15、
那我们应该怎样做才能保护小水滴（板书保护），让小水滴
恢复健康呢？快和组里的小伙伴商量一下，一会说给大家听（组内
讨论汇报）16、大家的
办法都不错，在大家的帮助下小水滴又恢复了健
贵）（板书珍贵）9、小水滴
，你看！PP（T图片）其
实我们的国家已经开始着手保护小水滴了，我国已经颁布了中
华人民共和国水法用法律来保护水资源（课件图片）。17、
城市的规划部门也已经利用现代科技想出了一个特别好的办
法来保护小水滴，那就是海绵城市，你看（播放动画）。（小水滴说：科
技改变生活，希望你们好好学习将来可以用更好的技术让我
获得更大的保护。）18、
到这里水世界的旅行结束了，老师有一句话特别想告诉你
，那就是我们美丽的自然界中除了有我们人类，还有蔚蓝的天空、广
袤的大地、潺潺的溪水、可爱的动物以及奇异的植物，每一样都是
这神奇大自然的一部分，我们是平等的、互相依赖的，我们没
有权利去破坏它们，而是应该和它们和谐相处，希望你们能够记住
今天这一课，不仅保护水也要保护自然界中的万事万物，让所有美
好能够代代相传！19、
最后，让我们在一首动听的歌声中结束今天的一课！起立（唱、
跳）下课9 七、说板书设计！、小水滴的诉说珍贵伤害
康
书板力生求让学住抓课文主线，突出教学重难点，简单明了，便
于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位聆版小学部编听！二年级下册道德与法治《9、小水滴的诉说》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《9、小水滴的诉说》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课通过引导学生了解水的珍贵
及其当前水资源被污染和被浪 费
的状况，唤醒学生珍惜水资源的内在动机，并力所能及地在生活中 将节约水的意识
付诸行动。此目标分解为三个层次：1. 了解水对
保护此
义2.知道水资源当前所遭遇的。危机 3. 了解绿色
城市生活中人们对水的创造性使，发现在日常生活中珍惜 水、节约水的方法，
并形成相应的生活方二.式、学情分析二年级孩子好
奇心强，学习兴趣高，课堂上的表现也十分积极
，但注 意力不能长时间集中，易走神，小动作也较多，为了让学生注意
力集 中认真学习，课堂上我创设“水世界旅行"的情境，并引
入动画人物 ——小水滴，让它带学生们一起去水世界旅行，在旅行
的过程中欣赏 水、心疼水、保护水，课堂中间贯穿多种多媒体教学方
案，有图片、 有视频、有白板的亲自动手操作、有歌曲互动，这
样可以更好的营造 氛围、激发兴趣、吸引注意力学三、教。目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、了解绿色
城市生活中人们对水的创造性使用；2、创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，
并形成相应
的生活方式难四、教学重。点重点：节约用水。难点：水资源的污染与
浪费。
于生 命、地球和人们生活的重要意
考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论
法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参
与到教学活动中来。六
、说教学过程活
动一、导入新课1、展
示不同国家水资源污染材料：（1）
美国近3千万民众饮用受污染水资源致癌症、不育。（2）
印度饮用水污染致使儿童发育不良（3）
宣化县一中学饮用水受污染致85名�
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