五年级下册语文一课一练－ 9.老人与海鸥｜语文S版（无答案）班级 姓名 座号 成绩 一、修改病句。 1. 那是一个普遍的冬日。 2.回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥。 二、按要求写句子。 1.老人喂饱了海鸥。改为“把”字句： _ 改为“被”字句： _ 2.人少的地方是他喂海鸥的领地。缩句： _ _ 3.老人和海鸥之间的深厚感情，我们怎能不感动？ 改为陈述句：_______________________________ _ _ _三、根据意写词语 1．形容说话或表演精彩生动。（ ）2．停下脚步观看。（ ） 3．指声音的高低起伏和停顿转折。 （ ） 四、指出下面各句分别属于哪种描写方式。 1．他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 2．老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 3．在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 4．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步„„ 1．__________ 2．__________ 3．__________ 4．__________ 第 1 页


伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿
，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站了成两行。它们不立肃动，像是为老人
守灵的白翼天使。 当
我们不得不去收起遗像的时候像海鸥们，炸了营似的朝遗像
扑过来。它鸣大声们叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容才易从这片飞动的
白色旋涡中脱。身来出 第 2 页
五、理解感悟。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…..我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相


会_____________________________________________________________________生这样的事？_____________发_____________________________________________________________________________________________________________________________ 3．文中
省略号的作是用_______________；破折号的作用是_______________。 4．第三
段两次用了“扑这”个词，为什么不飞用呢 __________________________________________________________________________________________________________________________________________？第 3 页
1．“听到这个消息”中“这个消息”指的是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________2发生了什么“意想不到的事情”？为什么