焚。这样一方面激生了学发的活动积第 1 页
3单元《语文活动3》教学反思这次语文活动包括“我会填”、“我会读”、“百宝箱”和“大舞台”四个板块。“我会填”是要求学生分别填写三组带“然”、“心”和“不”字的成语，并积累类似的成语来丰富自己的词汇储备。“我会读”环节是通过读短文，要求学生能根据自己的理解在文章空白的地方填上合适的词语。另外，要求学生通过读这段话联想一些相关的名言警句，以此检验学生名言警句的积累运用情况。“百宝箱”选取了《朱子家训》的一段，教给学生在生活中应遵循的基本道理。“大舞台”是“知心信箱”，通过书信交流的方式让学生敞开心扉写出自己的心里话，也锻炼了学生习作的能力。一、教学效果“我会填”的活动中，我先让学生默读成语，了解每组成语的特点并自主填写。然后，全班交流统一答案后同桌对读，熟读积累。在此基础上，我鼓励学生拓展，想一想还有其他类似的成语吗？看谁说的多。结果学生们积极发言，举出了大量其他带着几个字的成语。如潸然泪下、黯然失色、庞然大物、嫣然一笑、泰然处之、欣然接受、孑然一身、截然不同、寂然无声、断然拒绝、戛然而止。不甘示弱、不足为怪、不分轻重、不可一世、不成体统、不打自招、不攻自破、不共戴天、不苟言笑、不法之徒。心甘情愿、心花怒放、心旷神怡、心惊胆战、心慌意乱、心照不宣、心直口快、心灰意冷、心悦诚服、心照不宣、心急如


性，另一方面富丰也了学生的词语累积内容，更好地使促学生养成
平时积累的好习惯“。百宝箱”通过
使学生背诵方理解《朱子家和》，一训面锻炼了学生
诵背的能力，使生学得积累内容更丰富。另一方面，学生还通过
诵读和理解内容，学会了生活中应该，循的一些道遵理起到了文道统一的效果。
　二
、成功大“之处舞台”运用“知心信箱”这
种学生喜欢的形。式活动开展首先，我
指派班长和兄弟班接洽合作，每班各设一个“知心信箱”。然后鼓励学生
将自己在生活中和学习上遇到的烦恼及困难写封信投进
。方的“知心信箱”对周末同时开启选信，箱择一封自己趣兴感的信。读后写
回信，就信中的问题提解自出的己决方案办法。写好后放
入对方的信箱来互相交流。这
种形式是一种学生自主形们的语式活动，同学文找到了一个表达内
心的平台。因此，活动课上得，极主动积气氛活跃，同学们既增长
了知识又愉身了悦心，而且还激的了同学们发潜能，使同学们
各方面的能力得到们锻炼。通过这了语文活动，同学次相互理解相
配互合，形成了团结协作的氛围，增强了不同班的同学们级凝聚力。三、不足之处《朱子家训》节选的
那段话理解起来有点难度，教师在课堂上只
是要求学生去背诵，没有做必要的讲解点和拨方另外，在积累。第 2 页
极


，学生还存在不足，今后要加强这方面的训练。四、
改进措施在
导引》生自读《朱学家训子时，首先应该让学生想想句子的意思。然后，同桌
互说意思后全班交流，教师点拨。最后，要求学生用自己
喜欢的方式去读背并说说你自己明白了什么道理。第 3 页
面