小学部编版三年级下册道德与法治《3、我很诚实》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《3、我很诚实》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《诚实与说谎》是人教2011课标版（部编）三年级下册《道德与法治》第一单元第3课第一个板块的话题。这个话题是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师，同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。 二、学情分析经过三年的学习，学生已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长，对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾时，为了避免来自教师，家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。因此，通过本节课的学习，重在引导学生说实话，做诚实的孩子。 三、教学目标 1 / 7


样性的情境不断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现
代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程活动一、 教学导
入 1、同学们，
你对诚实是怎样理解的？ 同学们都有自己对诚实的理
解，今天我们就一起聊聊很诚实） （板书：我这个话题。 2、
播放视频《手捧空花盆 的孩子》。 (1)、学生
观看故事《手捧空花盆( 的孩子》。2)、提问:你
们喜欢故事里的哪个小孩?为?什么喜欢 2 / 7
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、 知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。 2、 懂得说谎不但害人更会害己。 3、 知道诚实需要克服胆怯心理，不弄虚作假。 四、教学重难点知道讲诚实靠自觉，即使有可能给自己带来损失也应做到诚实。 五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多


故事告诉我们一个什么道理活动二、诚实与说谎 ？ 1、
请同学们阅读教材，说一说你赞成图中小朋友的做法吗？为什么？ 情
境一：李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还
是主动向对方道了歉。 情
境二：张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称自己的作
业完成了，忘在家里没有带来。 情
境三：老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了
颜色。” 学生：
畅所欲言。 2、
你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？说说你心中的诚实行为。 诚实是中
华民族的传统美德，是做人之本。 【
设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。
】 活动三、不为损失讲诚实 我们知道了做人要诚实，可是，有的人说
“做老实人吃亏”，你对这句话有什么想
法？请看下面的 故事3 / 7
(3)、这个


阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。 2、
思考问题： 有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？ 学生
思考并回答 问题。 3.小结：诚
信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣
充优、以假乱真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。 【
设计意图：引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，有助于生
树立正确的是非观、价值观。】 活动四、诚实
故事会 1、诚实
故事会，请同学们讲一讲发生在自己身上或者身边有关诚实的故事。 学生自
愿上台讲述故事。 2、
刚才同学们结合自己的生活经历，讲述了自己身边关于诚实的故事。从这些
故事中，我们懂得了诚实是一种美,,是一个人的好品质德让我们都来做诚实的好孩子。 【
设计意图:此环节旨在让学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。
】 活动五、
“帮一帮”教材18页“小文的故事”。 有时，我们会不
由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。 4 / 7
1、


起来看看“小文的故事”。他是为了什么呢？ 1、
阅读小文的故事。 2、
思考如 下问题。（1）、小
文为什么说家里养了金鱼？ （2）、设
想一下后面会发生什么事 。 （3）、同学们会
怎么看小文？ （4）、小
文的故事给了你什么启示？ 小
组合作交流，汇报。 小结：做
事不计后果，心存虚荣心都有可能使人说谎话。一个谎话需要用很多谎
言来解释和掩盖，最后都会露馅，自己的人品也会受到损害。所以，在生活中我们要特
别注意不要因为虚荣而说谎。 活动
六、解决问题 1、
请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗? 展
示教材第19页图片。 情
境一：李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字
。 情
境二：学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮不满意，5 便拿妈妈 / 7
下面我们一


去参赛…… （1）、
原因： （2）、我的
建议是： 2、
你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果？你
应该吸取什么教训？ 学生谈自己的经历。 3、小结：生活中，我们可能会因为
希望得到表扬或者害怕被批评等原因而说谎，
希望同学们能克服这些心理障碍，拒绝谎言，做到诚实。 4、
怎样才能做一个诚实的孩子 ?呢小结:要做个诚实的孩子就不能说谎，要知
错能改，勇敢地承认自己的错误,不要
把自己的责任推给别人。 活动七、课
堂小结： 说谎是一
种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实
守信的人，让诚实伴随我们成长。行动吧，同学们七 ！、说板书设计3、我很诚实 1、 诚实与说谎 2、 不为损失讲诚实 6 / 7
的作品


故事会 4、
“帮一帮” 5、
解决问题 此板书力求让学生
抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位聆听 ！7 / 7
3、诚实