起来给大家看一看，出示字卡á,认读“白b白色的白i”。预设情景三:我看到了
桌子上有一只茶杯。预设情景四：我看到了，小朋友们一个
挨着一个围成一圈，坐在一个白色多
的围栏里。1.老
师根据学生的回答，引出，小朋友们一个挨ia着一个。2.请一个同学上来，你
挨着我，我挨着你，我的个子高，你的个子矮a俩比高矮，咱i ai。第 1
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《ai ei ui 》第一课时【课时目标】　 　1．在游戏中学会3个复韵母ai ei ui ，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2．通过自主探究，知道复韵母的标调规则，认识它们的四声。 3.结合生活拼读音节词，练习说话，随机认识“白”、“奶”“女”为顺利进入阅读打下坚实的基础。【教学重点】 读准三个复韵母的音，认清形，掌握复韵母的标调规则。【教学难点】 掌握复韵母的标调规则，能借助生活或插图说一句或几句完整的句子。【教学过程】 一、创设情景，感知新课 1. 复习单韵母ai ei ui 2. 做韵母火车开来的手势：韵母火车开来啦，呜-----，咔嚓咔嚓咔擦咔嚓……。3. 咦？乘客呢？在这里等着呢，谁能读得又准又响亮，就让他来把他送回家。4. 及时纠正朗读！张大嘴巴aaa,扁扁嘴巴eee，圆圆嘴巴000,牙齿对齐iii，乌龟乌龟uuu,小鱼小鱼üüü。5. 指名上台在小火车上摆放6个单韵母，（乘客朋友们，开往北京的韵母火车已经到站，请带好车票，文明有序的上车，其他孩子咱们也不能闲着，请你，找到你的火车，也要把你的单韵母文明有序的送上车）其他孩子拿出任务单一，认真操作。根据孩子的摆放情况及时引导，它们是按照口型的大小有序排列的。二、游戏串联，掌握新知过渡：乘客朋友们开往北京的韵母火车出发了，呜-----，咔嚓咔嚓咔擦咔嚓……亲爱的同学们赶快往窗外看，出示情境图，你看到了什么？（一）教学ai预设情景一：我看到了，有六个小朋友围成一圈，听老奶奶讲故事。预设情景二：我看到了老奶奶满头白发，正在认真的给小朋友们讲故事随机教学：白发的白，奶奶的头发是白色的，穿的衣服也是白色的，今天有穿白色衣服的小朋友站


示ai滑滑梯的情景。结合游戏
唱读ai的组教（二）合。学ei随机教学：1. 你们看圆
桌上有一只杯子，杯子杯eei子iei.2. 小白
兔拔萝卜，发出“哎哟哎哟”的呐喊声，“哎哟哎哟ieie”ei。3. 加强巩固
练习，同桌两个人互相悄悄地说一说，ei的组）（三成。教学ui随机教学：1. 继续从
情境图出发，奶奶的围巾，围巾，围，巾uiuiiu妈妈的围裙，围裙
围，白色的围uiuiui裙栏,围栏围uiuiui栏。2.老
师出示一条围巾，围在脖子里，动作演示，围巾围在脖子上，围着，围着uiuiui。3.同
桌，互相说一说的ui组组ui是有u和成，i成的。（四）认识复韵母1.让小朋友们
反复的观察比较aieiui与a小火车上的单韵母oe有什么不同？2. 从而总
结出什么才是复韵母，观察比较。3.用
上小火车上的6个单韵母，听老师的口令，在桌uiaiei上摆一摆4. 指名读。5. 开火车。（
五标掌握复韵母的）调规则1.亲爱的小朋友们
秋风起了，天气渐渐凉了，赶快给我们的复韵母宝宝带上声调
帽子吧。2.加
上动作复习声调帽子歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下破
又上坡，四声就像下山坡。3.出示任务单二，让孩子们
分别加给ieiuia上四声调帽子。4.指名上
黑板标。5.根据孩子们的学习情况，随机出示《标调
歌》：有ɑ在，给ɑ戴ɑ，不在，找ɑe，要是iu一
起来，谁在下面给谁戴！6.学生
跟着老师一起学唱标调歌。7. 根据
儿歌修改aieiui四声调。8.读写
相结合，在小火车最后的三节小车厢里在四线三格里规范地书写aieiui,教
师巡视指导。三、联
系生活，引导练说过渡：你们的标调
歌唱的那么动听，老师奖励你们玩一个游戏《我做你猜
》猜一个动1. 作：。“拍pāi”，
拍拍手，羽毛拍，电蚊拍，网球拍，乒乓球拍，拓展音节词语
练习。2.学生做学生
猜“飞fēi”,随机复习两拼法，前音轻短后音重，两音相连猛一
碰。3.老
师创设情景，小鸟们打开你的翅膀和我一起飞吧！左飞飞右飞飞上飞飞
下，飞飞飞呀飞呀，我飞到了柳树的上面，在柳树上唱歌，你会飞到哪里？在
哪里干开4.“什么呢？kāi”，拼读。拼完
以后复习对韵歌：云对雨雪对风花对树鸟对虫，山
清对水秀桃红，柳绿对桃红上对下，左对右黑，对白天对地，开对关。第 2
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3.动画展


表现太棒了，把大伙儿都吸引来了，你看，谁来了？5. 学习图文结合的奶奶，
妹妹，妈妈，拼读。6. 读着读着，你发
现了什么？7. 引导练说：我
最爱我奶奶，因为她经常帮我扎漂亮的小辫子。你爱你的奶奶
吗？四、规
范写导，认真书指1. 唱
写字歌。2.学生认真书写
硬笔习字册上20页教ai的iuie师巡视指导。第 3
页
过渡：你们