3、《学会反思》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《学会反思》（板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课是第一单元“完善自我 健康成长"的第3课，本课是在前 五年我的健康成长主题学习的基础上，聚焦反思。本课包括“生活离 不开反思"和“养成反思好习惯"两部分内容。教学时应从学生己有 知识经验出发，运用生动活泼例子、故事，让学生参加活动，在实践 中明白反思的重要性，从而学会反思的方法。学情分析本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：11.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成 长。2.学习从不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。教学难点：学习从不同的角度反思自己。 1 / 4


因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是一 种反思。生活中，反思的时
候是很多的，今天我们就来探究一下如何.2反思。板书课题：学会反思（二）、讲授
新课。活动一：生活离不开反思回忆
与思考。1.回忆
：小学阶段你印象最深的一件事是什么？①小
学阶段你印象最深的一件事是……②……2.思考：为
什么这件事给你留下这么深刻的印象？3.感
受：这样的过程就是反思。交流
与分享。1.想一想：
你反思过什么事情？进行了怎样的思考？ 2 / 4
二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三、说教学过程（一）、谈话导入1.谈话。师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老 师常让我们找一下自己的原


与分享：结合自己的
亲身经历，说说你的反思经验。活动二：养成反思好习惯经验
交流会，读一读，谈体会。1.想一想：
总结一下你P2.阅读反思的方法。24“日记"。思考：
你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？3.感
悟：如何掌握反思的方法。选
一选，说一说。1.选
一选：这是
毛毛同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相 应的方框
内打J"“2.说一说：你
这样选择的原因是什么？3.交流
：看看其他同学的选择，他们的理由是反四、说板书设计3.学会什么？思生活离不开反思养成反思好习惯板书力求让学生
抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，
谢谢各位聆听 ！3 / 4
2.交流


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