部编版四年级下册道德与法治《科技发展造福人类》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《科技发展造福人类》（板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第四单元第8课。本单元主要从科技发展的主题出发，引导学生了解科学技术给人们生活带来的影响，理 解自己所处的科技时代，通过感受多姿多彩的世界，激发自己的无穷梦想。为 实现梦想，努力学习科学知识，积极弘扬科学精神，促进科学思想的传播。本 课紧焦科学技术的在航天事业的运用，引导学生明白科学技术与我们生活的紧 密联系，懂得正确运用科学技术，造福人类。学情分析六年级的大部分学生们基本能独立思考，且勤于思考，善于思考，学校的 “科学活动周”和社会实践活动，也在积极养成他们的动手、动脑，思维能力 和创造能力。科学技术与我们的生活密切联系，在活动的过程中，培养学生理 解科学技术与社会发展、人类生活关系的能力，在学习中提高学生正确利用科 技成果的认识水平。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。3.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。 1 / 4


心说》2
.补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。师生讨论：
哥白尼提出“心说日"对于人类认识宇宙有着怎样的影响3
.科学的佐证：伽利略望远镜播放视频：《不说不知道，1
7世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》4.指名交流
：伽
利略的望远镜对当时有何意义？5
.出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判。思考：
哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神2 ？ / 4
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三、说教学过程活动一：对世界的认识1.播放视频：《地心说vs日


伟大航行1.了解我
国古代对宇亩的认识：天圆地方说。2.航
海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家收相集关料资说，说它们 的故
事。根据交流出示相关资料。3.整
理15世纪初开始的航行大事。4.观看
视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？5.小
结活动三：对自
身的认识1.过
渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。2.人类
起源的说法：(
1)神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事(2)自
然进化论，也就是大家比较认可的一和说法，人是从张猴进化而 来的。3.介绍达尔文及
《进化说四、论》板书设计6
.科技发展造福人类对世界的不断探索科技
改变世界科技
让梦想成真尊重文化多样性板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，
简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！ 3 / 4
活动二：


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