安全的主角，义护国家安全是我们维不容辞的法定义务，我们都应该
上和了解的基础识，引导学生怎么做。人明白每一个即都是维护国家
本框“维护国家安全”面是在前，对总体国家安全观有了一定认
维护国家安全教学反思
改变这一现状。
德与法治教学中面临望困境，希的能通过创建生活化、情景化课堂
如何让学生关心时事，学会辩证思维，提升政治素养，是初二道
问。
晰的概念，借要需助大量的直观材料，积且鼓励学生并极思考大胆提
在理解上存在一些困难，助了帮为学生对总体国家安全观有一个清
对陌生，表达不是很到位。堂时同本，课的知识点理论性较强学生
点、以及身边的国家安全的探讨,对于初二学生可能一些政治语言相
本节课的亮点，应该在学生就I人交部发言外、对中美贸易战的观
识。
全观，体眼天下，认识人类命运放同共，从感性认识上升到理性认
从国家到个人，确明国家安全息息关相,全从传统安再到总体国家安
区观上存在的误全；由远及近，小由到大，阐述国家安全观的含义，
本节课由通过四个探讨问题，澄清学生对国家安全、总体国家安
认识总体国家安全观教学反思
道德与法治八年级上册第九课《树立总体国家安全》教学反思


高度警惕，承担应有的责任，参与维护国家安全，缺乏必要的认识。
国家安全举报电话等基本不清楚。对自己可以在日常生活中怎样保持
给国家安全带来严重危害。对《法国安全家》、全民国家安全教育日、
己也应该维护国家安全。事往忽略往活中的一些小生，如放生，也会
国家安全部门负责。情己不会做危自国家安全的事害，也都未想过自
识比较薄弱。情数学生认为国家安多是非常大的事全，应该由专门的
维护国家安全与利益的责任意识。突出问题是：护维国家安全的意
自觉维护国家安全，危极智慧地与积害国家安全的行为作斗争，树立