照学生生活的时间逻辑，节导学生引识我国的重要认日——国家意义
活较长时段的假日生活和较短时段的周末生过。第三课和第四课，按
假生活和周末生活为契机引导学生学习如何合理安排节假日。积极度
有意义的度过闲暇时光，化解节假了的文日。一单元前两课分别以暑
喜喜庆国庆》、第四课《秋团圆圆团中过》四课，旨在引导学生学会
包括第一课《期假有收获》、第二课《周末巧安排》、第三课《欢欢
二年级上册《道德与法治》中第一单元是《我们的节假日》，
一、说教材
书设计四个方面来对本课作具体阐述。
有收获》第一课时教面我将从说下材、说教法、说教学过程、说板
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期
假期有收获》第一课时说课稿
小学部编版二年级上册道德与法治《1.
4团团圆圆过中秋
3欢欢喜喜庆国庆
2周末巧安排
1假期有收获
第一单元我们的节假日
共8课时
第一单元《我们的节假日》说课稿
小学部编版道德与法治二年级上册


期。即使安排得好，的是父母帮助也排安。因此，学习合理、科学地
来说，他们并不知道如何安排才能度过一个充实有意义的长时段假
同学们都喜欢过暑假，刚是对于可完成一年级学习的低段小学生
学情分析
分享，要学会调节自己的情绪，拥有积极向上的心态。
排假期生活需要有计划有目标的合理安的，要懂得与老师和同学交流
础闲暇时光打好基短。通过本课教学，能们希望学生我够意识到自己
到节假日中，合而为后面的学习及从理安排更长远的人生时间中的长
本课的学习，习导学生养成合理安引闲暇时间的好排惯，将方法应用
过一个有意义的，每收获的假期是有个学生都需要好好思考的。通过
《假期有收获》是本单元中的第一课，践假日自主实节较多，如何度
引导学生合理安排长假是本课达成单元目标的一项重要内容。
安排好自己的时间，意义重大。
具体表现形式无非是消遣时光，领引学生理解节假日的意义，把握与
哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。就节日而言，
时间的意义，性是理解生命的有限这与意义的无限性。这是很抽象的
时间意义的领悟，部一个群体文化是同的重要组成认分，感受与领悟
本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的
涵，以文化之光点亮他们的生活世界。
化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化内
上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”他其和民族的节日文


三、说教学过程
教学活动中来。
探究法、法景情等教学方法，段合配代教学手现，使学生积极参与到
考。式学中我主要通过学生参与式教教学模的，采取启发法、讨论法、
验情境不断丰富和提升学生的生活经的，主导学生自引学习和独立思
新课标要求：体生是学习和发展学主的；课程要通过创设多样性
二、说教法
难点：完成自己的暑假计划，并按照计划度过愉快的暑假。
重点：在对比中比较自己的假期生活，并制定假期计划。
将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
不忙乱。
4.假程与方法：分享自己的暑过生活，有计划安排学习和休息，
做到劳逸结合。
3.快为与习惯：学会在假期里行乐学习，愉快生活，适当休息，
2.假识与能力：学会制定暑知计划，过丰富多彩的暑假。
期。
1.时感与态度：养成合理安排情间的好习惯，愉快高效地度过假
时的教学目标：
点据新课标和本课的教学内容与特根，结合学情，我设定了本课
为重要。
安排自己的长假期，度假期过的张将有弛，感受假期的充实与快乐尤


1.小组探讨，提出方案：别分如将教室布置成三大版块，每个版
小组活动：我们应该怎么展示暑假作品？
领取小红旗，贴在你最喜欢的作品旁边。
作品按照类别进行分类布置。后置布之好，请各组小组长到老师这里
组活动，出论一下我们应该怎样展讨我们的作品呢？讨论好后我们把
也学到了很多本领，品有同学做出还自己得意的作了，接下来我们小
的假中同学们不仅经历了这么多有趣暑、印象深刻的事情，而且
（一）暑假作品展筹备。
活动二、暑假作品我来展
生经过一个漫长的暑假后再交流，再熟悉的过程。
设计意图：既味暑假的快乐，品是对暑假的一个总结，又是学
假期感受深的事作为引导，引发学生发言）
深若学生不知道什么事印象最（，教师可现身法说，用自己的
了，有的却印象很深，选一件印象最深的事情谈一谈吧！
（三）谈谈感受。多假里有趣的暑情很事，可能有些已经记不得
给予肯定，只要能清楚的表达即可）
（二）全班交流趣事，乐享假期分的快里。（教师在学生交流时
（一）同桌交流：暑假趣事。
事情，想一想，你学会了什么技能？到什么地方去了？（课件提示）
个长高了，又壮了！过们这个暑假你得怎么样？假期里有哪些有趣的
导入：新学们同学期开始了，了我又见面们，我发现同学们一个
活动一、暑假见闻大家谈


都能实现自身的目标，将绿苹果变成红苹果。
结束语：有了目标，还需要付出力努，希望学期末，每一位同学
的生活充满信心。
设计意图：期学新的目标呈现，方学生明确努力让向，对新学期
得好的进行投屏展示）
的目标卡（绿色苹果状）中在黑板贴的智慧树一栏报。（老师找到写
（二）在目标卡上，算下你本学写的打期。要求学生课下将填好
新的目标？在小组内与同学交流。
（一）师生交流：暑假生活结束了，我们升入二级年，你有什么
标和打算么？
进入学习状态开始学习了。那么，级们升入二年我，你有什么新的目
是精彩绝伦。有假暑那么多的美好忆回，可是现在开了学，我们也要
老师：界学们的作品真的是令同师大开眼老。你们的介绍也
活动三、新的学期有打算
得成就感。
设计意图：分品展示更能将暑假作收获进一步的享，又使学生获
谈作品背后的故事。其他同学谈参观感受。
（三）品据小红旗数量评选出全根最佳作班5份。请获奖的同学
把小红旗贴在作品旁边。
（二）作品展览：秀生参观并评学出自己认为最优选的3个作品。
2.学生动手布置展览。
块将同类作品布置在桌上。（手工作品、绘画作品、假期出行册）


互借鉴好的、合理的、验学的安排科间的方法和经时，聚集全班所有
能感悟到假期的快乐和收获，流能又使学生相互交促、相互学习、相
等形式，事联系学生自己在刚过去并暑假期间的有趣的情，使学生既
成的组。听教学时通讲过、观察、读阅、交流、思考、小组合作学习
结构是由容“过用心，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容
内容的源泉，合与学生当下的学校并习生活相融学，这一课的教材内
《假期有收获》这一课借助学生们刚过去的暑假生活作为教学
二、说教材
书设计四个方面来对本课作具体阐述。
有收获》第二课时教面我将从说下材、说教法、说教学过程、说板
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期
假期有收获》第二课时说课稿
小学部编版二年级上册道德与法治《1.
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
便于掌握。
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，
休息好
学好玩好
暑假有收获
1.假期有收获
四、说板书设计


思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
1.活道暑假生知是丰富多彩的，获心过就会有收用；启发学生反
将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。
活进行总结反思，活励学生学会调鼓自己的生控。学习有计划地合理
通过小调查、走迷宫等活动，境射映我的生活情自，学会对学习、生
态导学生分析自己的假期生活状引，己会记录自学的成长进步。
心。
会思考，学习处理，期他们对新学使的学习和下个假期的生活充满信
让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学
知道暑假生活是丰富的，的获是收彩多；通过暑期趣事的交流，
时的教学目标：
点据新课标和本课的教学内容与特根，结合学情，我设定了本课
为重要。
安排自己的长假期，度假期过的张将有弛，感受假期的充实与快乐尤
期。即使安排得好，的是父母帮助也排安。因此，学习合理、科学地
来说，他们并不知道如何安排才能度过一个充实有意义的长时段假
同学们都喜欢过暑假，刚是对于可完成一年级学习的低段小学生
学情分析
力，更容易体悟到处处时时都能成长的快乐和收获。
的正能量，高生就有可能进一步提学其合理安排假期时间的意识和能


生经过一个漫长的暑假后再交流，再熟悉的过程。
设计意图：既味暑假的快乐，品是对暑假的一个总结，又是学
假期感受深的事作为引导，引发学生发言）
深若学生不知道什么事印象最（，教师可现身法说，用自己的
了，有的却印象很深，选一件印象最深的事情谈一谈吧！
（三）谈谈感受。多假里有趣的暑情很事，可能有些已经记不得
给予肯定，只要能清楚的表达即可）
（二）全班交流趣��