高中语文必修3之《杜甫诗三首》同步练习一、双基夯实*1. 下列词语在句中的意义解释有误的一项是（ ）A. 玉露凋伤枫树林（凋伤：使草木凋落衰败）B. 无边落木萧萧下（落木：树上落下的树枝）C. 万里悲秋常作客（作客：客居他乡）D. 艰难苦恨繁霜鬓（苦恨：极其遗憾）*2. 对下列诗句理解不当的一项是（ ）A. 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。B. 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。这句的大意是说，王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。C. 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。D. 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。**3. 与《咏怀古迹五首》（其三）中“环珮空归夜月魂”意境相同的一项是（ ）①昭君不惯胡沙远②但暗忆江南江北③想珮环月夜归来④昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③*4. 对《咏怀古迹五首》（其三）的主题概括正确的一项是（ ）A. 写昭君不被汉皇所重，终于葬身塞北的悲剧。第 1 页


限向往。D. 诗人
借昭君的不幸身世，写自己怀才不遇的忧思。*5. 填
空（1）杜甫，字________，
我国文学史上最伟诗的_______大__主义诗人。他的_在反映社会
生活、社会矛盾的深度和广度上，是任何一个诗人所无法比拟的，所以他的诗被称为
“________”，他被称为在_______“”。_术艺诗上，他的叙事、委抒情曲婉转，掩抑收敛
，形成___了_____的独特风格。（2）
近体诗_称___又____，是唐代形成的__________和__的______通称。律诗分_______为_和________。
每首四联，__依次称为__________、____________、__________、________。二、诗
歌鉴赏阅读
下面一首诗，然后回答问题。秋
兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，
巫山巫峡气萧森。江
间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两
开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺
，白帝城高急暮砧*。*6. 前人
曾说这首诗是情景“和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来
鉴赏________________。________________________________________________________________________________________________________________________________杜甫的《
登高》一诗被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请阅读后
回答问题。登
高风
急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不
尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，
百年多病独登台。第 2 页
B. 写昭君对汉皇的恨，也寄托了诗人的家国之思。C. 写昭君对亲人的思念和对长安汉宫的无


潦倒新停浊酒杯。**7. 请选
出对其对仗） 理解不当的一项（ A. 首句的“风”“
天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏
。B. 颔联的对
仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出
神入化。C. 颈联的“万里”“
百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。D. 颈联
表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。*8. 下面对诗句的解说，不
恰当的一项是（ ）A. 诗中写
登高所见的秋江景色，抒发了常年漂泊、老病孤愁的感情。B. 本
诗第一、二句写诗人的所见所闻，一连出现了六个特写镜头，渲染了秋江景物的特
点。C. 有人
认为本诗第三、四句“无边”“不尽”两词多余，其实正是有了这两个词，诗的意境
才显得更为广阔深远，气象万千。D. 诗的最后
两句，写外界环境带给作者的艰难苦恨和自身随着年龄增长而白了的头发，使
得自己连喝酒的兴致都没有了。*9. 对这首诗的
赏析，不恰） 当的一项是（ A. 本
诗情景交融，气象宏伟，悲凉的景物融合了诗人心头的悲凉。B. 诗中“萧萧下”
绘落叶之声，“滚滚来”状江浪之势，正衬托诗人宽阔的胸怀。C. 诗中“万里”与“无边”对
应，“百年”与“不尽”呼应，这就从空间和时间两方面
把诗人的忧思表现得既深且广。D. 本
诗是一首七律，中间有两联对偶，韵律和谐；每句都是四个节拍，如“风/天高急/猿/啸哀
”。阅读
下面这首诗，完成题目。暮
归杜甫霜黄
碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。客
子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄？南
渡桂水阙舟楫，北归。鞞①秦川多鼓第 3 页
艰难苦恨繁霜鬓，


不称意，明日看云还杖藜。【注】①鞞
：军鼓。**10. 在这首诗中，
除自然景色外，写“秋暮”的词语还 、有 。**11. 陈淑彬
在《修辞艺术与美学铭刻》一书中提到：叠字的一个重要功能是摹状。请结合
《暮归》诗句作简要分析。阅读
下面这首唐诗，完成题目。贼平
后送人北归司
人曙世
乱同南去，时清独北还。他乡生
白发，旧国见青山。晓
月过残垒，繁星宿故关。寒
禽与衰草，处处伴愁颜**。12. 对这首诗的理解和
赏析不恰当的两 项是（ ）A. 这是一首五
言律诗，内容写的是诗人在安史之乱平定之后送别友人。B. 全诗
显著的特点是三联运用对仗，对仗工整而且各联之间联系紧密C。. “他乡”
指的是南方，“旧国”和“残垒”、“故关”全都指的是北方。D. “晓
月”、“繁星”、“寒禽”、“衰草”几个意象之中都透出一股愁情。E. 本
诗后两联既是想象，又是写实，既写出了离别之愁，又写出了乡愁**。13. 有人说这首诗中“他乡生
白发，旧国见青山”一联最好。你同意这种看法吗？请谈谈
你的看法和理由1。. B 解
析：指秋天飘落的树叶。2. B 解
析：“去”是离开的意思，“紫台”是宫廷3。. D 解
析：①③和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦，而幽魂归汉。4. D 解
析：这是“悲昭君以5. 自悲也”。（1）子
美 现实 诗史 诗圣沉 郁顿挫（2）格律
诗 律诗 绝 句 七律 五律首联 颔联 颈联 尾联 6. 同意。
如“江涌间波浪兼天风，塞上云接地阴”，从天上地下、江间关塞，到处惊风第 4 页
年过半百


浪，动荡不安，萧条阴晦，不见天日。形象地现表诗人了伏腾起翻的忧和思胸中的郁郁不
平，也象征了国家局势的变异无常和臬兀不安的前途。7. D 解
析：“纵（时间）、横（空间）”颠倒。8. D 解
析：“新停浊酒杯”是因为老病9。. D 解
析：“每句四个节拍”错。10. 击柝
、捣11.练。 明月、凄风
起引之人对家乡的诗念思情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的
惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风传中送来的捣衣声，引起游子心中对母亲妻
子的思念，于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎“风凄凄””恰到好表地处达了客子胸中的
悠悠乡愁.12。 CE 解
析项：C“残垒故、“”关”指的不一定，北方是指的应是友归人途所中遇项，“写实”的说。E
法有误，本诗后两联全是想象之词，并无写实。13. 同意：
此联除对仗工整之外，还在全诗中起着前后关联作的用生。“他乡白发”上承
首句“世乱同南去”，是就友我二人而言，“旧“见青山”上接第二句国时清独北还”写
友人；青“见山”又引领下面两联对友人旅途的想象，使全诗成为一个整体，从而表人达出诗
复杂的感情。（这就上是题B项所谓“对仗工整而且各联之间联系紧密”主的因要原
；所也是上E项中题谓“既写出了离别之又愁出了乡写愁。”关于对工仗整可以略答应，
该详答出此联在全诗中内容和形式两方面的作用）解
析：本题为开放性试题，可以答同意，也可答以不同意，只要能自圆其说即可。如答
同意，也不应该从内容和形式两个方面阐明自己的理由。所谓“你的看法不”仅包括的表明不同意
看法，还应包括认为哪一联最好的看法并理明说由。对全诗的赏析，复杂感情的
把握至关重要。安史之定平乱之后，当共同南奔的友人即将北归时，独自羁留他，的诗人乡
心情是复杂的。他自然替友人高兴，而且不羡欣免，可更多的却是触景伤情——友人走
后，自己就要独尝凄清孤独的况味了。这复杂感的情全都融有于诗中。颔联承上启下之妙
，所领起的后两联的想象，运用“晓月”、“繁星”、“寒禽””、“草衰几个意象，突
出了一个“愁”字。诗人想象的是友人的“愁颜”，其实却流露出诗人自己浓重的。愁情第 5 页
骇