高中语文必修4之哈姆莱特课文精析激趣导入：文学评论界有一句名言：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”哈姆莱特是英国著名诗人、剧作家莎士比亚著名悲剧《哈姆莱特》中的主要人物。悲剧《哈姆莱特》从问世之后，被认为是：人文主义的颂歌；一部人类心灵咏唱出的伟大史诗；影响人类历史进程的100本书之一；人类有史以来杰出的经典戏剧；哈佛大学113位教授推荐的最有影响力的书；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书……完成于1601年的《哈姆莱特》，是文艺复兴时期的巨人——莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。今天我们一起来学习课文节选的《哈姆莱特》第五幕第二场的内容。 学习要点一、重点1. 读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。2. 用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。二、难点1. 了解莎士比亚及其作品，理解作品的主题。2. 体会人物的思想感情，结合人物的语言分析人物的心理。课文精析一、整体感知1. 走近作者莎士比亚（1564—1616）英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，第 1 页


代表，在世界文学史
上占有极重要的地。位在整整52年的生涯中，他为世人3下了留7个剧本，一
卷14行诗和两部叙事长诗。马
克思称他是“最伟大的戏剧天才”。本·琼
斯称他是“时代的灵魂”，“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。莎
对自己翁的作品评价“：给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一
看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”2. 作品背景《哈姆莱特》也
译作《王子复仇记》。这段王子复仇节故事情的取材于12世纪的一部
丹的麦史，者用人文主作义观点，把这个只是纯单为父复仇的故事，改写成一部深刻反映
时代面貌、具有建强烈反封意识的悲剧，通过个一老古的杀廷仇宫，的故事对以克为劳狄斯
首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对以王子哈姆莱特为代表者的文主义人所进行的
反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同特情。姆莱的哈表形代象了当时进步的人文主义的思想和
愿望文3. ，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。本剧情丹
麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遇遭了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡
，叔叔克狄劳斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。的来父亲后
鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死他。哈姆莱的认为特现在的为父复仇不只是为了他自己
，而是整个社家、国会的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各
个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢只好装疯卖傻
以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了险危，想方设法除掉而。他哈姆莱特为了进一
证实步事相实真戏，也意授班进宫演了出一恶人兄杀、篡位、嫂娶的戏剧。克
劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责
激，愤姆中哈莱特误杀奥情人了菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派特姆莱哈出，使英国
背后命人将暗地他死处。哈姆莱特察觉途情内中后逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利
娅因父死、爱人远离而死疯落水溺发。哈姆莱悲特交加愤中了，奸王的计毒。奸王利用奥
菲利娅之雷兄欧提复斯为父仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地结
果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死特哈姆莱。临死嘱托好友传播
他的心愿二、。重点研读探
人物究形象主——分析作品旨及情节、语言恩格
斯说：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”，你眼中的哈姆莱特是怎样的？第 2 页
后因父亲破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他创作的大部分是诗剧，主要作品有悲剧《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》（前为莎士比亚四大悲剧）《罗密欧与朱丽叶》，喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》，历史剧《亨利四世》《理查三世》等。他的作品是人文主义文学的杰出


丹麦王子有他是个，理想、好思索
的人文主义者。现
特本征：墨身穿黑的套外，脸色悲在一般比“哈姆莱特”来用喻那些遇事犹豫
苦沮丧，酷爱思索而又一的延再行动误不决、顾虑重重的人。开
忧郁的王子。父亲给他的责任是复仇
，现实要求他行动意哈。莱特姆识到，他的
责任不是单纯地复仇，还要按照
人文主义的理想来改造现实。哈姆莱特是
头和结尾哈姆莱特善良，其叔父奸诈。语言哈姆莱特复
仇为的是尊严的重建复，仇是他生存的
目的。全篇
惨的英雄，是一个罪人。哈姆莱特是一个
情节哈姆莱特是一个悲
敢爱敢恨有勇有谋的热血青年。“戏中戏”哈姆莱特的
明聪机智姆。哈莱特敢勇地承担了扭转
坤乾的任务个，他是一矛盾、孝顺、弱懦、哈悲的人。哈姆莱特的语言可姆莱特是一个
害厉的批。评家拉福丁布斯与哈姆莱特复
仇之比较，见可特哈姆莱行动上的消极
。哈姆莱特是一个人文主义者。总
、，哈姆莱特是个富有理想之敢于行动的人，勇敢果断使他具有“英雄”的个性，但
在这里却可以发现他的“迟疑”“忧郁”“孤独——他”既个是身负复父为仇、扭转乾坤
重任的“英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“郁忧”王子。这种并
不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。三、心灵
回响莎士比亚名言
赏析笨蛋
自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。书
籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没
有翅膀。 爱
情不过是一种疯。 真
正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态
度避免无谓的横祸。 第 3 页
哈姆莱特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。 基


的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。 在
争论中，正义和真理也不一定永远能得到公平的裁判，黑了良心的人要招揽一些同样黑了
良心的恶棍作您的反面证人。富
贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验朋友憎爱分明的真假。志
向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 人生就
像是一匹用善恶的丝线交错织成的布；我们的善行必须受我们过去过失的鞭挞，才不
会过分趾高气扬；我们的罪恶又赖我们的善行把它们掩盖，才不会完全绝望。 使
心地清净是青年人最大的诫命。 最后的结
果确定工作的成败。不
要侮蔑你不知道的真理，否则你将以生命补偿你的过失。超乎
一切之上的一件事，就是保持青春朝气。抛弃
时间的人时间抛弃他。扩展阅
读《哈姆莱特》剧评莎士比亚名剧《哈姆莱特》的伟大之
处，在于它既是有解的，也是无解的；它既是单义的，
单维多的又是多义的，，维的；它既是一个爱情故事，也是一个战争故事；它既是一个
惊悚谋杀个的故事，又一是讲述母子的故事，还是一个鬼故事；它既是提供了丰富的动
作场景，故事中包含了用剑作战，自杀、毒药场歌唱和诗歌等，景，同时又有诗性的、哲
学的、宗教意心的个体内味阐发，当然就是那段生著名最：“的存还是毁灭。”据说，从1始77年开8
直到现在，均每平12天就有一篇文究研哈姆莱特》的论《或者专著问世，一
直延续到现在。就像恩格斯说过的那样个“有一千：读者就有一千个哈姆莱特。”《哈姆莱特》就
像一面多棱镜，每面个人对这部名著，都得能出不同，的结论和意味或高尚，或卑鄙
；或动作，或内心；或童趣，或深沉。 《哈姆莱特》最大的
迷人之处在于对丹麦王子读姆莱特哈个人层面的解的上，哈姆莱特究
竟是个什么样的人呢为到今天，止，这依然问个是大的大号，这个“谜一样的人”人后世的为
提供了无穷无尽的想象空间，简直就像性一巨大的人个宝藏，里面蕴含了巨大的能量
，提供了无休止的挖掘人类潜能的可能性。 别林
斯基评价说“：从天性说上，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在
软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人
奋起的时候高明。” 歌
德评价说一：“个美、丽纯洁、高贵而道德高尚的人他，没有坚强力精的使他成为英
雄，却个在一重担下毁灭，……每个责任对他都是圣神的，这个责任却是太沉重……他第 4 页
忠诚


怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景情，生总是回忆过去后最，几乎失却他面前的
目标。” 雨
果评价说：“哈姆莱特像我们每一个人一样实真，但。要比我们伟大又他是一个巨人，
却又是一个真实因人。的为哈姆莱特不是你也，不家我，而是我们大是。哈姆莱特不是
某一个人，而是人。” 在一
般的讨我中，��