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作者很懒没有写任何内容
创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。京师大学
堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全
部被废除，只有京师大学堂得以保留年，19。11辛亥革命推翻了清王朝
的统年1912治。5月，京师大学堂改名为北京大学。蔡元培接任校长之前的北大，
总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收
学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了
升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠1916山。年12月蔡元培
被任命为北大校长之前，北大已换过五任校长，并未能改变北大的局
面，许多人劝他不要就任，以免因改造不好而于声名有碍，但他毅然赴任，第
1 页
教学准备 1. 教学目标 一、知识教育目标1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。二、能力培养目标1．结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。2．探究思路，提高积极思维能力。三、德育渗透目标 引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。2. 教学重点/难点 [教学重点]结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。[教学难点]结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导入新课在北京大学的历史上，蔡元培校长可谓是一个里程碑式的人物。毛泽东称之为：学界泰斗，人世楷模。是他，把一个陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。在办学方针上，他提出“兼容并包”，延请了陈独秀等等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大。在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。《就任北京大学校长之演说》就是他这些思想的集中体现。二、蔡元培与北京大学蔡元培, 字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江绍兴府山阴县。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。要想理解这篇演讲辞的内涵和意义，必须先了解当时的社会现状和北大的发展历程。北京大学
职不到十天，他首先整顿了教师队伍，聘请陈独秀为文科学长，之后又积极聘
请学识渊博且思想进步的刘半农、鲁迅等加入北大行列。对不称职的教师坚决
辞退，不予任用。其次蔡元培先生树立了良好校风，要求学生“以研究学术为
天职”鼓励学生多方学习，形成自己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业
研究的能力。再次，他还实行了开放性办学的方式，打破“男女授受不亲的
古训，接收女学生，这是男女同校的开始。他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他
以坚决的气魄，按照自己的教育理想，
采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出
全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为
全国进步青年仰慕的学府。三、
整体把握1．
朗读课文、把握文意。第
一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。第
二部分（2－4段）：对青年学子提出三点希望。①抱
定宗旨，为求学而来 。 ②砥砺
德行，品行不可以不谨严 。 ③敬爱
师友。第
三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍
。）。２
．分析文章思路在演讲中，他
开门见山，在简单地回顾了自己与北大的渊源之后，就以校长的身
份直截了当地对青年学子提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。这
几点要求绝非泛泛而谈，而是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可
以说每一点都极富有针对性，都事关北大的前途和命运。首
先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。他指出，大学不是做官
发财的跳板，而是研究高深学问的地方，这一观点在当时可以说振聋发聩，直指
北大多年弊端。他尖锐地指出，以前的北大学生多抱做官发财的目的来此读书
，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官阶
之大小等等。而这些现象之所以产生，深层原因恰恰在于学校办学宗旨
不明，大学日渐急功近利和庸俗化。因此，在批判种种腐败现象的基础上，蔡元培明
确提出，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨。对此，文章从
正反两方面进行了深入的论述：为求学而来到北大者，会倍加珍惜这几年的大
好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的底子。而如果只为做官发财而来
，则往往容易敷衍塞责，误己误国。清朝的覆灭和目前人们对于当局的不满，就是
最好的例子，在当时的社会条件下，蔡元培对青年学子提出这样的要求，可谓
切中肯綮。第
二点则着眼于品行，这一点也是有的放矢的。五四运动之前的中国社会，极端
无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次
军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任之时，正是
皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧
有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范的状况下，许多人丧失了起
码的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事
，触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在这
样的社会中，即使青年学子洁身自好，又能有什么前途！因此，他希望
北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做
道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。这些教诲既严肃认真又体贴入
微，可谓语重心长。第
2 页
就
改变学生中间的不良风气，蔡元培积极提倡在学生中间成立进德会，人会的人
都要遵守不赌博、不饮酒、不娶妾等基本戒条。另外，他还积极促成体育会、音乐
会、绘画研究会、书法研究会等业余研究机构，目的就是为学生提供良好的
消遣方式，培养他们的正当趣味。第
三条，是从个人修养方面来说的。他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特
别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经
历，论述良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。这三点
看起来并不复杂；但在当时却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。正是
因为有了蔡元培，有了这样的办学方针和求学准则、做人标准，北大才从多年陈腐
封建的泥潭中拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就
今后的百年辉煌打下了坚实的基础。演讲辞的
最后，作者告诉在座的青年学子，自己近期要做两件事，一是改良讲义，二是
添购书籍。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学
子们最迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不
细。四、生
词注载数(shù)音(zǎi)
(gàn)禄(lù)干 提(xié) 携 业 肄(yì) 孜孜(zīzī) 造
詈(yì) 店肆(sì) 沦丧(lúnsàng) 訾(zǐ)诣 (lì) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会
晤(wù) 相(xiāng)勖(xù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民 切磋(qiēcuō) 正
轨(guǐ) 砥(dǐ)砺(lì) 鲜(xiǎn)为人知五、
问题探究1．
作为一篇就职演说，本文富有针对性和现实意义。明
确：就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合
而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的
污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性
地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学
子们普遍关心的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起
听众的兴趣。3．本文在结构上
有什么特点？明
确：在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限
，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着如何
做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织
结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络
清楚，给人一气呵成之感。4．本文在语言上
有何特点？明
确：在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古
朴典雅。这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并
行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章基本的
框架还是文言文，有大量的��
堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全
部被废除，只有京师大学堂得以保留年，19。11辛亥革命推翻了清王朝
的统年1912治。5月，京师大学堂改名为北京大学。蔡元培接任校长之前的北大，
总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收
学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了
升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠1916山。年12月蔡元培
被任命为北大校长之前，北大已换过五任校长，并未能改变北大的局
面，许多人劝他不要就任，以免因改造不好而于声名有碍，但他毅然赴任，第
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教学准备 1. 教学目标 一、知识教育目标1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。二、能力培养目标1．结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。2．探究思路，提高积极思维能力。三、德育渗透目标 引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。2. 教学重点/难点 [教学重点]结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。[教学难点]结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导入新课在北京大学的历史上，蔡元培校长可谓是一个里程碑式的人物。毛泽东称之为：学界泰斗，人世楷模。是他，把一个陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。在办学方针上，他提出“兼容并包”，延请了陈独秀等等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大。在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。《就任北京大学校长之演说》就是他这些思想的集中体现。二、蔡元培与北京大学蔡元培, 字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江绍兴府山阴县。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。要想理解这篇演讲辞的内涵和意义，必须先了解当时的社会现状和北大的发展历程。北京大学
职不到十天，他首先整顿了教师队伍，聘请陈独秀为文科学长，之后又积极聘
请学识渊博且思想进步的刘半农、鲁迅等加入北大行列。对不称职的教师坚决
辞退，不予任用。其次蔡元培先生树立了良好校风，要求学生“以研究学术为
天职”鼓励学生多方学习，形成自己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业
研究的能力。再次，他还实行了开放性办学的方式，打破“男女授受不亲的
古训，接收女学生，这是男女同校的开始。他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他
以坚决的气魄，按照自己的教育理想，
采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出
全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为
全国进步青年仰慕的学府。三、
整体把握1．
朗读课文、把握文意。第
一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。第
二部分（2－4段）：对青年学子提出三点希望。①抱
定宗旨，为求学而来 。 ②砥砺
德行，品行不可以不谨严 。 ③敬爱
师友。第
三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍
。）。２
．分析文章思路在演讲中，他
开门见山，在简单地回顾了自己与北大的渊源之后，就以校长的身
份直截了当地对青年学子提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。这
几点要求绝非泛泛而谈，而是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可
以说每一点都极富有针对性，都事关北大的前途和命运。首
先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。他指出，大学不是做官
发财的跳板，而是研究高深学问的地方，这一观点在当时可以说振聋发聩，直指
北大多年弊端。他尖锐地指出，以前的北大学生多抱做官发财的目的来此读书
，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官阶
之大小等等。而这些现象之所以产生，深层原因恰恰在于学校办学宗旨
不明，大学日渐急功近利和庸俗化。因此，在批判种种腐败现象的基础上，蔡元培明
确提出，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨。对此，文章从
正反两方面进行了深入的论述：为求学而来到北大者，会倍加珍惜这几年的大
好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的底子。而如果只为做官发财而来
，则往往容易敷衍塞责，误己误国。清朝的覆灭和目前人们对于当局的不满，就是
最好的例子，在当时的社会条件下，蔡元培对青年学子提出这样的要求，可谓
切中肯綮。第
二点则着眼于品行，这一点也是有的放矢的。五四运动之前的中国社会，极端
无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次
军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任之时，正是
皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧
有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范的状况下，许多人丧失了起
码的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事
，触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在这
样的社会中，即使青年学子洁身自好，又能有什么前途！因此，他希望
北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做
道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。这些教诲既严肃认真又体贴入
微，可谓语重心长。第
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就
改变学生中间的不良风气，蔡元培积极提倡在学生中间成立进德会，人会的人
都要遵守不赌博、不饮酒、不娶妾等基本戒条。另外，他还积极促成体育会、音乐
会、绘画研究会、书法研究会等业余研究机构，目的就是为学生提供良好的
消遣方式，培养他们的正当趣味。第
三条，是从个人修养方面来说的。他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特
别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经
历，论述良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。这三点
看起来并不复杂；但在当时却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。正是
因为有了蔡元培，有了这样的办学方针和求学准则、做人标准，北大才从多年陈腐
封建的泥潭中拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就
今后的百年辉煌打下了坚实的基础。演讲辞的
最后，作者告诉在座的青年学子，自己近期要做两件事，一是改良讲义，二是
添购书籍。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学
子们最迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不
细。四、生
词注载数(shù)音(zǎi)
(gàn)禄(lù)干 提(xié) 携 业 肄(yì) 孜孜(zīzī) 造
詈(yì) 店肆(sì) 沦丧(lúnsàng) 訾(zǐ)诣 (lì) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会
晤(wù) 相(xiāng)勖(xù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民 切磋(qiēcuō) 正
轨(guǐ) 砥(dǐ)砺(lì) 鲜(xiǎn)为人知五、
问题探究1．
作为一篇就职演说，本文富有针对性和现实意义。明
确：就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合
而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的
污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性
地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学
子们普遍关心的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起
听众的兴趣。3．本文在结构上
有什么特点？明
确：在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限
，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着如何
做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织
结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络
清楚，给人一气呵成之感。4．本文在语言上
有何特点？明
确：在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古
朴典雅。这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并
行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章基本的
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