山东省济南第五十二中学九年级道德与法治学科“自主学习”课堂教学导学案集体备课时间： 使用时间： 主稿人：课题专题十三 劳动创造世界课型新授课时2基于课标的学习目标1.理解劳动的重要意义。2.理解为什么要尊重劳动者，为什么要珍惜劳动成果。引导学生树立劳动光荣，劳动者可敬的观念。3.理解热爱劳动、积极参加家务劳动的意义，了解新型劳动者的特点。重点难点可持续发展战略学习过程（突出自主学习）自学所获（疑问收获）及学法指导一、自主学习、合作探究1.从2019年至2019年，“工匠精神”四字三度写入政府工作报告，这其中蕴含着怎样的大国期昐？心在一艺，其艺必工；心在一职，其职必举。在2019年“两会”上，“工匠精神”再次引发热议。代表委员纷纷指出，没有工匠精神，中国制造就少了赶超的内在动力；缺失工匠精神，产业工入队伍就缺少了主心骨。弘扬工匠精神，离不开社会各界关注，更需一线职工自己发力。结合材料中的“工匠精神”的内容，说一说你对新型劳动者的理解。2.新中国成立以来，我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者，在受表彰奖励的人员中，既有为国家做出贡献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的环卫工人；既有在三尺讲台上播种希望的教师，也有在田间地头辛勤耕耘的农民…… 从这段材料中，你体会到了什么？第 1 页


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长与发展。（4）劳动，是
美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。2．为什么说劳动促进人的成
长和发展？（1）劳动加
强了人类在自然界中谋生和发展的能力。（2）劳动是
培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。（3）劳动不
仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成
功紧密相关。（4）劳动，可以
锻炼能力，磨砺意志，强化自强、自信、自立的意识。（5）
通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来
之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约3。.为什么要尊重劳动者？（1）各
行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生
活的缔造者。（2）
党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。（3）劳动
虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。4.青
少年应该怎样尊重劳动、尊重劳动者？（1）以辛勤劳动为荣，以
好逸恶劳为耻。（2）
坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。5.为什么要珍惜劳动成果？（1）珍惜劳动成果，是尊重劳动、尊重劳动人民的
具体表现。（2）珍惜劳动成果、
艰苦朴素是中华民族的传统美德。（3）是
由我国的国情和社会现实决定的。（4）对
青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品
质。6.参加劳动的意义。（1）
锻炼和增强意志力；（2）
调节大脑机能，有利于增强体质、增进健康。7.新型劳动者，是
知识化、技术化、富于创造力的劳动者。8.青
少年怎样成为新型劳动者？努
力学习，刻苦钻研，练就一身真本领教&学
只有在反思中更快成长）学生
反思：（
姓名：个人评价：A B C D小组评价：A B C D组长签名:第 3 页
二、重点精讲1．劳动的意义是什么？（1）劳动创造人类。（2）劳动创造文明（物质文明和精神文明）。（3）劳动促进了人的成