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作者很懒没有写任何内容
过程与方法：通过自身体验、目荐喜爱的电推节视、阅感悟读、验情境体、讨论、制订
电视。
.2体知道度看电视对过身、友情、亲情的害伤，为要调自己看电视整行的，做到健康看
1.人导学生体会电视对引们生活的意义和作用。
知识与能力:
三、教学目标
象思维的特点，具步初备抽象思维的能力，析再据以上教材分根，为此，以定确法教学方下。
快媒介接受较新、依赖度高，久加上自制力虽再成但不持形，认人和事物的对识逐渐摆脱形
期年级的学生处于从中年级向高年级的过渡四，习他们过前三年课经的学程，对电视等
二、学情分析
识及自护自救的能力。这样做最终体现了道德与法治课程的生活性、实践性、综合性。
能激发学生学习兴趣的情境，动织学生感兴趣组活的，动便通过教学活以培养学生的安全意
了更好地实现课程目标，中在设计这节课的教我活动过程学，发学生的生活从出，努力创设
有规律”，第5条“用道初步保健常识并在生知中运活，意步的自我保护初识和能力”。为
据课的编写主要是依本《课程标准》“健康、安全地生活”的第一条“按时作息，生活
络，正确认识广告，高效、文明、规范地使用媒体，从而提升儿童良好的媒介素养。
“正确认识广告”四课,地导学生能够有意识引辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网
看电视康》。本单元以“信息万花筒”为主题,试图通过“健康看电视”、“网新世界络”、
元课选自教育部统编教材四年级道德与法治上册第三单本“信息万花筒”中的第一课《健
一、教材分析
我将从、材、学情教目标、重难点、书法方设计和板、七个方面来进行详细说明。
大家好，今天我说课的内容是部编教材四《年上册级7.健康看电视》第一课时。下面，
尊敬的各位评委，老师：
说课稿
小学道德与法治《7.视康看电健》第一课时
9正确认识广告
8网络新世界
7健康看电视
第三单元信息万花筒
（共六课时）
第三单元《信息万花筒》说课稿
小学道德与法治四年级上册
记忆的让课堂教学达到一个完美，效果！我的板书是这样设计的：
果晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效清，对助学生加深帮新知识的理解和
七、板书设计
（4）生完成教材P51容格内空,师指导、补充。
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆哪在电视中获得过你些快乐的经历吗？
☆你认为看电视快乐吗？
（2）小组合作，探究问题
（1第）生阅读教材51页内容
活动与探究二:说一说，议一议
（3推先在小组内交流，各组）荐代表，全班交流与分享。
☆么喜欢看什你类型的电视？
☆你是怎样看待电视的？
（2）小组合作，探究问题
（1第）生阅读教材50页内容
活动与探究一:看一看
目标导学一:神奇的“宝盒”
（二）讲授新课
板书课题。
师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。
3.频播放一小朋友看电视视频。问：视师中的小朋友做得对吗？我们该怎么做呢？
2.生自由回答。
1.提出示谜语：有关电视的谜语。师师问：这个谜语是什么？你经常看吗？
（一）导入。
与学活动是师生积极参教、交往互动、程同共展的过发。因此，我节课本是这样设计的：
六、教学设计
行学习，他们将在探究和实践中的出班级找优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
法上主要有学：和自主探究小组合作。学生会在一夸夸、比比一、说说一等一系列活动中进
“如人以鱼不授授之以渔”。导节课注重学本学法的指生，使学生不仅学会，而且会学。
气”。
后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做的法“小气”，班向实现转集体视野下的“大
星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。法启学生说出自己的想发，让学生说服学生，然
容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，夸第一板块中利用在夸班级值日生，评选
取情境教学法，子设孩创喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内
握中我牢牢把学“中在生活，通过生活，为了活生”的德育宗旨。样这在的宗旨下，我将采
活中生，验依靠学生的身体切、榜样示范、与实参际、学时评价来引导及生逐步形成。在教
感发学生对集体的责任激，明确值日职责，的靠说教是远远不够光，必须在鲜活的班级
五、教学方法
2.整点：反思和调难自己看电视的行为
1.各点：懂得过度看电视给身体带来的重种伤害，反思和调整自己看电视的行为
四、教学重难点
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养
看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。
握中我牢牢把学“中在生活，通过生活，为了活生”的德育宗旨。样这在的宗旨下，我将采
活中生，验依靠学生的身体切、榜样示范、与实参际、学时评价来引导及生逐步形成。在教
感发学生对集体的责任激，明确值日职责，的靠说教是远远不够光，必须在鲜活的班级
五、教学方法
难点：学会合理安排看电视的时间。
重点：正确对待电视的利与弊。
四、教学重难点
看电视的时间。
3挥知识目标：正确对待电视的利与弊，发、电视的利，避免电视的弊，学会合理安排
2、确力目标：能够正能地对待电视的利弊。
1、树感态度与价值观目标：情立正确的对待电视的观念。
三、教学目标
导过有效的教学，帮助引通学生学会健康地看电视。
看他们大都不会选择电视节目、不懂得科学地但电视，以至于对身心带来伤害。因此，要
娱视可以学到知识、拓展视野、带来快乐，看电视也是孩子们电乐休闲的“最爱”，
二、学情分析
己看电导的行为，旨在引视学生能够健康地看电视。
引导学生正面了解电视对生过的价值，认识活度看电视对身心的伤害，能够反思并调整自
话题，本节课学习的是前两个话题《神奇的“宝盒”》和《眼睛的“抗议书”》，主耍是
《健康看电视》学统是教材小编《道德与法治》第四年上册第三单级元7课，共有三个
一、教材分析
我将从、材、学情教目标、重难点、书法方设计和板、七个方面来进行详细说明。
大家好，今天我说课的内容是部编教材四《年上册级7.健康看电视》第二课时。下面，
尊敬的各位评委，老师：
说课稿
小学道德与法治《7.视康看电健》第二课时
我的说课到此结束，感谢大家的倾听！
（1教）阅读材生6P5页三幅图内容。
动与探究二活:第认真读阅56面的阅读角
（4）生完成教材P55容格内空,师指导、补充。
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆造电视对你看成什么影响？
☆你认为看电视是好是坏？
（2）小组合作，探究问题
（1教）阅读材生5P5页三幅图内容。
活动与探究一:想一想，说一说
目标导学三:别让他抢走太多
（4）生完成教材P54容格内空,师指导、补充
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆你对看电视持什么态度？
☆你平时是怎么看电视的？
（2作小组合），探究问题：
（1第）生阅读教材54页内容
动与探究三活:第仔细看看一54面的阅读角
（4）师小结.讲电视不看科学会留眼睛造成伤害。
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆还了眼睛的健康为应该注意什么？
☆的有什么科学你看电视方法吗？
（2作小组合），探究问题：
（1第）生阅读教材53页内容
动与探究二活:第看一看53面的知识窗
（4）师小结
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆有看电视的时候有没你考虑过眼睛的感受？
☆是平时看电视时你如何对待眼睛呢？
（2作小组合），探究问题：
（1第）生阅读教材52页内容
活动与探究一:想一想，说一说
目标导学二:眼睛都抗议书
（二）讲授新课。
（一）复习导入。
与学活动是师生积极参教、交往互动、程同共展的过发。因此，我节课本是这样设计的：
六、教学设计
行学习，他们将在探究和实践中的出班级找优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
法上主要有学：和自主探究小组合作。学生会在一夸夸、比比一、说说一等一系列活动中进
“如人以鱼不授授之以渔”。导节课注重学本学法的指生，使学生不仅学会，而且会学。
气”。
后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做的法“小气”，班向实现转集体视野下的“大
星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。法启学生说出自己的想发，让学生说服学生，然
容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，夸第一板块中利用在夸班级值日生，评选
取情境教学法，子设孩创喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内
而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。本分教学内容包括三部课：“新世界很精彩”、
学生体验网络在现代生活中的作用及重要性，则解网络世界的规了，正确对待网络游戏，从
体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、计络游戏规则设网、情境体验等活动教学，让
元课是第三单本“筒信万花息”的第2课，出材从学生已有的生活经验教发，通过自身
二、教材分析
我将从、材、学情教目标、重难点、书法方设计和板、
电视。
.2体知道度看电视对过身、友情、亲情的害伤，为要调自己看电视整行的，做到健康看
1.人导学生体会电视对引们生活的意义和作用。
知识与能力:
三、教学目标
象思维的特点，具步初备抽象思维的能力，析再据以上教材分根，为此，以定确法教学方下。
快媒介接受较新、依赖度高，久加上自制力虽再成但不持形，认人和事物的对识逐渐摆脱形
期年级的学生处于从中年级向高年级的过渡四，习他们过前三年课经的学程，对电视等
二、学情分析
识及自护自救的能力。这样做最终体现了道德与法治课程的生活性、实践性、综合性。
能激发学生学习兴趣的情境，动织学生感兴趣组活的，动便通过教学活以培养学生的安全意
了更好地实现课程目标，中在设计这节课的教我活动过程学，发学生的生活从出，努力创设
有规律”，第5条“用道初步保健常识并在生知中运活，意步的自我保护初识和能力”。为
据课的编写主要是依本《课程标准》“健康、安全地生活”的第一条“按时作息，生活
络，正确认识广告，高效、文明、规范地使用媒体，从而提升儿童良好的媒介素养。
“正确认识广告”四课,地导学生能够有意识引辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网
看电视康》。本单元以“信息万花筒”为主题,试图通过“健康看电视”、“网新世界络”、
元课选自教育部统编教材四年级道德与法治上册第三单本“信息万花筒”中的第一课《健
一、教材分析
我将从、材、学情教目标、重难点、书法方设计和板、七个方面来进行详细说明。
大家好，今天我说课的内容是部编教材四《年上册级7.健康看电视》第一课时。下面，
尊敬的各位评委，老师：
说课稿
小学道德与法治《7.视康看电健》第一课时
9正确认识广告
8网络新世界
7健康看电视
第三单元信息万花筒
（共六课时）
第三单元《信息万花筒》说课稿
小学道德与法治四年级上册
记忆的让课堂教学达到一个完美，效果！我的板书是这样设计的：
果晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效清，对助学生加深帮新知识的理解和
七、板书设计
（4）生完成教材P51容格内空,师指导、补充。
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆哪在电视中获得过你些快乐的经历吗？
☆你认为看电视快乐吗？
（2）小组合作，探究问题
（1第）生阅读教材51页内容
活动与探究二:说一说，议一议
（3推先在小组内交流，各组）荐代表，全班交流与分享。
☆么喜欢看什你类型的电视？
☆你是怎样看待电视的？
（2）小组合作，探究问题
（1第）生阅读教材50页内容
活动与探究一:看一看
目标导学一:神奇的“宝盒”
（二）讲授新课
板书课题。
师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。
3.频播放一小朋友看电视视频。问：视师中的小朋友做得对吗？我们该怎么做呢？
2.生自由回答。
1.提出示谜语：有关电视的谜语。师师问：这个谜语是什么？你经常看吗？
（一）导入。
与学活动是师生积极参教、交往互动、程同共展的过发。因此，我节课本是这样设计的：
六、教学设计
行学习，他们将在探究和实践中的出班级找优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
法上主要有学：和自主探究小组合作。学生会在一夸夸、比比一、说说一等一系列活动中进
“如人以鱼不授授之以渔”。导节课注重学本学法的指生，使学生不仅学会，而且会学。
气”。
后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做的法“小气”，班向实现转集体视野下的“大
星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。法启学生说出自己的想发，让学生说服学生，然
容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，夸第一板块中利用在夸班级值日生，评选
取情境教学法，子设孩创喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内
握中我牢牢把学“中在生活，通过生活，为了活生”的德育宗旨。样这在的宗旨下，我将采
活中生，验依靠学生的身体切、榜样示范、与实参际、学时评价来引导及生逐步形成。在教
感发学生对集体的责任激，明确值日职责，的靠说教是远远不够光，必须在鲜活的班级
五、教学方法
2.整点：反思和调难自己看电视的行为
1.各点：懂得过度看电视给身体带来的重种伤害，反思和调整自己看电视的行为
四、教学重难点
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养
看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。
握中我牢牢把学“中在生活，通过生活，为了活生”的德育宗旨。样这在的宗旨下，我将采
活中生，验依靠学生的身体切、榜样示范、与实参际、学时评价来引导及生逐步形成。在教
感发学生对集体的责任激，明确值日职责，的靠说教是远远不够光，必须在鲜活的班级
五、教学方法
难点：学会合理安排看电视的时间。
重点：正确对待电视的利与弊。
四、教学重难点
看电视的时间。
3挥知识目标：正确对待电视的利与弊，发、电视的利，避免电视的弊，学会合理安排
2、确力目标：能够正能地对待电视的利弊。
1、树感态度与价值观目标：情立正确的对待电视的观念。
三、教学目标
导过有效的教学，帮助引通学生学会健康地看电视。
看他们大都不会选择电视节目、不懂得科学地但电视，以至于对身心带来伤害。因此，要
娱视可以学到知识、拓展视野、带来快乐，看电视也是孩子们电乐休闲的“最爱”，
二、学情分析
己看电导的行为，旨在引视学生能够健康地看电视。
引导学生正面了解电视对生过的价值，认识活度看电视对身心的伤害，能够反思并调整自
话题，本节课学习的是前两个话题《神奇的“宝盒”》和《眼睛的“抗议书”》，主耍是
《健康看电视》学统是教材小编《道德与法治》第四年上册第三单级元7课，共有三个
一、教材分析
我将从、材、学情教目标、重难点、书法方设计和板、七个方面来进行详细说明。
大家好，今天我说课的内容是部编教材四《年上册级7.健康看电视》第二课时。下面，
尊敬的各位评委，老师：
说课稿
小学道德与法治《7.视康看电健》第二课时
我的说课到此结束，感谢大家的倾听！
（1教）阅读材生6P5页三幅图内容。
动与探究二活:第认真读阅56面的阅读角
（4）生完成教材P55容格内空,师指导、补充。
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆造电视对你看成什么影响？
☆你认为看电视是好是坏？
（2）小组合作，探究问题
（1教）阅读材生5P5页三幅图内容。
活动与探究一:想一想，说一说
目标导学三:别让他抢走太多
（4）生完成教材P54容格内空,师指导、补充
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆你对看电视持什么态度？
☆你平时是怎么看电视的？
（2作小组合），探究问题：
（1第）生阅读教材54页内容
动与探究三活:第仔细看看一54面的阅读角
（4）师小结.讲电视不看科学会留眼睛造成伤害。
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆还了眼睛的健康为应该注意什么？
☆的有什么科学你看电视方法吗？
（2作小组合），探究问题：
（1第）生阅读教材53页内容
动与探究二活:第看一看53面的知识窗
（4）师小结
（3组先在小组内交流，各）推荐代表，全班交流与分享
☆有看电视的时候有没你考虑过眼睛的感受？
☆是平时看电视时你如何对待眼睛呢？
（2作小组合），探究问题：
（1第）生阅读教材52页内容
活动与探究一:想一想，说一说
目标导学二:眼睛都抗议书
（二）讲授新课。
（一）复习导入。
与学活动是师生积极参教、交往互动、程同共展的过发。因此，我节课本是这样设计的：
六、教学设计
行学习，他们将在探究和实践中的出班级找优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
法上主要有学：和自主探究小组合作。学生会在一夸夸、比比一、说说一等一系列活动中进
“如人以鱼不授授之以渔”。导节课注重学本学法的指生，使学生不仅学会，而且会学。
气”。
后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做的法“小气”，班向实现转集体视野下的“大
星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。法启学生说出自己的想发，让学生说服学生，然
容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，夸第一板块中利用在夸班级值日生，评选
取情境教学法，子设孩创喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内
而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。本分教学内容包括三部课：“新世界很精彩”、
学生体验网络在现代生活中的作用及重要性，则解网络世界的规了，正确对待网络游戏，从
体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、计络游戏规则设网、情境体验等活动教学，让
元课是第三单本“筒信万花息”的第2课，出材从学生已有的生活经验教发，通过自身
二、教材分析
我将从、材、学情教目标、重难点、书法方设计和板、
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