7.1.1 扇形统计图 总第45课时 科目:六年级数学 备课人:学习目标:1.初步认识扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总数量之间的关系.2.增强统计观念,感受统计在生产、生活中的广泛应用和价值。学习重难点： 认识扇形统计图的特点和作用。(重点) 根据统计图进行简单的数据分析。(难点)学习过程：壱、自主学习：1.阅读例1，P96，完成如下问题：1分别计算乒乓球、足球、跳绳、踢毽和其他各占总数的百分之几？全班人数：乒乓球占全班人数：跳绳占全班人数：足球占全班人数：踢毽占全班人数：其它占全班人数：2扇形统计图是用整个圆表示——，也就是——，各部分百分比之和是——。弐、合作交流;1.扇形统计图可以清楚地表示出( )与( )之间的关系。2.从扇形面积上看可以直观地看出( )的大小关系。3.如何计算扇形的圆心角度数？用所占百分比×360°=圆心角度数。如：乒乓球：足球：跳绳：踢毽：其它：4.完成六一班最喜欢的运动项目统计图。参、当堂检测：1.制作统计图时，要表示部分和整体的关系，应选用( )统计图。2.常用的统计图有( )、( )和( )三种。3.要表示一病人体温的变化情况，最好选用( )统计图。4.要统计育英小学一至六年级各班学生人数，应选用( )统计图。第 1 页


四、收获感悟：伍、拓展延伸：六年级的一次数学测试成绩统计如下：得优的有30人，得良的有15人，及格的有10人，不及格的有5人。1各成绩段的人数各占全班人数的百分之几？2完成扇形统计图。(提示：每格代表5人) 1总人数：. 优：良：及格：不及格： 7.1-2 扇形统计图 总第46课时科目:六年级数学 备课人:学习目标:1.通过情境创设,使学生将三种统计图进行系统的复习,并合理选择和使用；2.感知三种统计图的特点和作用,增强统计观念；3.感受统计在生产、生活中的广泛应用和统计的价值。学习重难点： 辨析三种统计图的特点和作用(重点)。根据不同的统计图进行简单的数据分析(难点)。学习过程：壱、自主学习：1.复习引入；2.以例2为例；①根据题意，第(1)小题为什么选用条形统计图或折线统计图？②根据题意，第(2)小题为什么选用条形统计图或扇形统计图？③根据题意，第(3)小题为什么选用条形统计图?弐、合作交流：1.填空：(1)条形统计图，清楚地表示出 ( )。(2)折线统计图，不仅能表示出树的多少，更能直观地表示出( )。 (3)扇形统计图，更能直观地看出数量之间的关系，( )与( )之间的关系。2.下面的数据分别用那种统计图表示比较合适?1标准面粉中蛋白质含量占9.9％,碳水化合物含量占74.6％,脂肪含量占1.8％,其它占13.7％.( ).2某校六年级学生最喜欢的课外活动统计表如下:喜欢运动踢足球打篮球滑旱冰踢毽子其他人数4038244623用 ( )统计图。3某企业2019年至2019年产值统计表如下:第 2 页


榜：国家金
牌银牌铜牌总计中
国512128100美国363836110俄罗斯23212872英
国19131547怎样
选统计图比较合适地描述会2第届奥运9我国获得金、银、铜牌数量与奖牌总数之间的关系？用( )统计图。www-2-1-cnjy-com制图步
骤与方法；1先
会出第29届奥运算我国获得金、银、铜总数量分别占奖牌牌数的百分之几？ 金
牌：银
牌：铜
牌：②计算表示
金、银、铜牌数量的扇形的圆心角的度数。金
牌：银
牌：铜
牌：③选
取适当长度为半径画一个圆，按照所算出的圆心角的度数，在圆内画
出各个扇形。4在每个扇形中标
明所表示金、银、铜牌的名称的百所占和 分数，并用不同的
颜色或条纹把扇形区别开。 ⑤写
上统计图名称和制图日期.四、收获感悟;7。1.2 节约
用水 总第47课时 科目:六年级数学 备课人:学习目标:3.培养
学生观察\搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系.4.通过学习使学生感受
到“节约用水”的现实性和迫切性，从我做起的
责任意识。学习重难点：利
用数据联系实际壱、学习过程：生活进行应用自主学习：1.通过观看
节水公益广告，引起思考，你想到了什么？2.你
在平时用水方面是如何做的？弐、合作交流：一个水
龙头漏水情况统计表：第 3 页
年份201920192019201920192019产值/万元123125135141152157 用 ( )统计图三，当堂检测：如表，第29届奥运会奖牌


钟1小时24小时1年水量/升0.0537272×36526280升1.1m³水的重量是1吨
，一个水龙头一年大约浪费了多少吨水？ 2.你家
每月用多少吨水？这个水龙头一年浪费的水够你家用多久？三、当堂检测： 下图是
李老师调查班长学生的家长职业，他制成了 根据图算出各自的圆心角的度数。 下面的扇形统计图： 四、收获感悟：五
、拓展延伸： 1.五(1)班全体同学出
勤和缺勤情况统计图如下：找出错误的地方。 2.下图是六(1)班图
书角各类图书数量统计图:如
果科技书比画报少40本，图书角共有图书多少本？第 4 页
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