第二课时教学内容扇形统计图的练习课教材第100~104页的练习二十一。教学目标1.使学生进一步掌握扇形统计图的特点。2.提高学生独立分析、判断的能力。重点难点重点:掌握扇形统计图的特点。难点:根据扇形统计图回答相关问题。教具学具实物投影。教学过程一 导入提问:扇形统计图有什么特点?引导学生说出扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量,用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分数。二 教学实施1.完成教材第100页练习二十一的第1题。(1)观察扇形统计图。(2)你从统计图中得到了哪些信息?(3)讨论:你认为李明的作息时间安排得合理吗?你的作息时间与李明的有什么不同?回答这两个问题时可以让学生自由发言,大胆发表自己的见解,结论只要合理就行。2.完成教材第100页练习二十一的第2题。(1)学生读题,理解题意。(2)你从扇形统计图中得到了哪些信息?学生可以看图说出每项支出占每月生活费的百分数。例如:食品支出占每月生活费的30%。教育支出占每月生活费的15%。老师点拨:根据陈东家每月生活费支出情况制成的扇形统计图,把各项消费支出占总支出的百分比很形象地反映出来,比较突出地反映了扇形统计图的特点。(3)讨论:如果陈东家每月生活费的支出是1000元,你还能提出哪些问题?解答出来。学生要明确这是在解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题,应该用乘法计算。学生动笔完成,集体订正。三 课堂作业新设计看图填空。(1)各种果树的棵数占四种果树总棵数的百分数相加的和应该是(　　　)%。(2)(　　　)树最 多,(　　　)树最少。(3)如果果园里共有果树1000棵,那么苹果树有(　　)棵,桃树有(　　)棵,梨树有(　)棵,柿 子树有(　　)棵。观光果园四种果树棵数情况统计图第 1 页


镇常住人口增长迅速,且城镇常住人口
所占比重加大。反映了广东省城镇化水平日益(提高。　2)(画)图略6. (1)2019年:(46106-36779)÷36779≈0.254=254%2019年:(98625-28512)÷28512≈2.459=245.9%感想:(答案不唯一)　例如:移
动电话给生活带来了巨大的方便(。　2)(画.)略。7. (1)1.46÷27图1%≈5.39(亿)　(2)1464万=0.1464亿
　1.46-0.1464=1.3136(亿)　(3)(画
图)略8. (1)13.5%÷(15.7%+32.6%+16.6%+13.5%)≈0.172=17.2%　(2)*画
图略板书
设计根据扇形统计图解
决问题根据扇形统计图进行的
简单计算,就是有关不同类型的百分数应用题的计算,按照百分数应用题的解题思
路,各部分数量占总量的百分比的和应是和解题方法进行计算。在扇形统计图中100%,大
于100%或小都10于%0是错误的。第 2 页
四 思维训练六(1)班同学最喜欢的体育运动情况统计图对上面的扇形统计图进行分析,如果六(1)班要开展小型的体育比赛,你有什么建议?参考答案课堂作业新设计(1)100　(2)苹果　柿子　(3)450　250　200　100思维训练略教材习题练习二十一1. 略2. 略3. (1)100×21%=21(L)　(2)略4. (1)316.8万平方千米　249.6万平方千米　182.4万平方千米　115.2万平方千米96万平方千米(2)(答案不唯一)　例如:什么地形的面积最大,什么地形的面积最小,相差多少?山地丘陵　220.8万平方千米5. (1)(答案不唯一)　例如:广东省总常住人口和城