部编版二年级上册道德与法治教学课件 第四单元 我们生活的地方




13、我 爱 家 乡 山 和 水











问：你的家乡在哪里？答：我的家乡在安徽淮北。


介绍家乡淮北的美景吧！


相山公园






东湖花海




郁金香花开了


请动动你的小手画画我们美丽的家乡吧！绿金淮北，我们爱你！


看看我们画出来的家乡!画一画……












谢 谢 ！


14、家乡物产养育我


什么是物产？


什么是物产？就是一个地方天然出产或是人工制造的物品。天然出产人工制造


我的家乡产什么活动一


调查统计表调查地点发现的家乡物产市场里腊肉


调查统计表调查地点发现的家乡物产


调查统计表调查地点发现的家乡物产


牛 肉 干


腊肉






巫溪豆干




娃娃鱼






蜂蜜






盐




泉






思考讨论 家乡物产推介会


活动二家乡物产推介会活动要求： 1、同学们以小组为单位，把你知道了解的物产信息分享给组内其他同学。 2、同学们可以围绕物产的季节特点、用途、自己食用的感受和物产的故事来展开分享。 3、分享后每组可以选派一名或多名代表发言。


家乡物产推介会轮流讲认真听仔细想


我来说家乡物产推介会


2013年，在第六届中国（重庆）工艺品、礼品及家具饰品博览会上，唐丽娟阿姨的刺绣作品《温总理在汶川》获金奖。


我来说家乡物产推介会












巫溪，我爱你！


我爱你，巫溪！


作业超市 1.为家乡的物产代言写广告词或拍小视频，可以找父母帮忙，完成后把你的设计让父母用微信朋友圈发出去，让更多人了解我们家乡。 2.选择一样最感兴趣的小吃或手工艺品去做一做，做好以后带到学校给老师或同学品尝或欣赏，并交流制作过程。


敬的家乡人
15、可亲可


土养一方人，我们美丽的家乡，
课导入
这里不仅风景优美，而且物产丰富
。新
一方水


只是家乡的一个部分，我们的家乡还有
更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一切
是谁创造的呢？那
你们觉得他们是一群怎样的人呢？对
，都是我们可亲可敬的家乡人！
我们看到的


身边的人
一、生活在我


教材P58。你
注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们微
笑和温暖。他们
有的在夸亲戚，有在的夸自己的邻居，
这些人都是生活在他们身边的普通人。分享一
下你们之间的故事吧！活动设计
阅读


身边也有这样的人吗家乡你与？说说人的故事吧。探究
分享我最
熟悉的身边人王张姨阿大伯 生活在他们
身边的感受   
你们


有些还们我没有见过面们人，他的常常带给我们微
笑和温暖。他们总在默默地帮助我们，他们是……
生活中








怎样向他们表达你的感谢呢
？共同讨论表达谢意
你想


，你们辛苦了！
叔叔


辛苦了！
阿姨，你们


，你们辛苦了！
叔叔


，你们辛苦了！
叔叔


敬的家乡人
二、可


原名刘明昭， 曾用名刘伯坚，重庆市开
州人。 中国共产党的优秀党员，中
华人民共和国元帅，中人国民解放军缔造者之
一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克
思主义军事理论家，军育教事家。辛亥革命时期从军
1926年，国加中入共产党。相
继参加了北伐战争、八一南昌起义、土地革命战争
解长征、抗日战争、、放战争等。建国后，
任中历共中二央西南局第书记，西南军政委员
会主席，中国人
民解放军军事学院院长兼政委，中
央人民政府人民革命军事委员席副主会。1955年
被授予元6军衔,。198帅年10月7日在北
京逝世，终年94岁。 承伯刘为中华民族和中国人
民的解放业事建立了勋不功朽，为我国的国
刘伯承刘伯承(1892年12月4日-1986年10月7日)，
防建设和社会主义建设事业作出了杰出贡献
，对我军向正规化、现代化迈进作出了卓越
的贡献。


身边有那么多为家乡作出献贡的人，他们和名人
有什么相同和不同呢？在他们
身上，我们体会什么是到了精神力量，什么是
奉献，什么是大爱个真。一个实、普通
的故事更能引起强烈共鸣。
思考：我们


身边还有哪些可敬的家乡人？分小组
分享
进行活动，制定“家乡名人采访计划”，合
作完成调查采访，填写“可敬的人家乡”光荣榜。光荣榜可
敬的家乡人  上
榜理由  发现方
式  探究
你


结这些
可爱可敬的家乡人在
无私地为家乡贡献着自己的
力量，为建设祖国出
着自己的一份力，他们的事
迹值得我们学习
。
小


、我为家乡做贡献
三


如何从自身做起，从一点一
滴的小事做起为，家乡做贡献
？互评
自、评一，找到为家出乡份力的方法
我们


过这节课的学习知我们，道了每个可爱的家乡人
都在为自己的家乡出
力，为自己的家乡建设
贡献自己的力量。同时
，我们要为各个时期可
敬的家乡人点赞，并且立志
以后长大也要为家乡
建设增砖添瓦。
通


新变化
16、家乡


走进家乡，体
会变化
一、




这是什么地方吗？学校
大门口
你知道




能认出来这
里吗？
你


刚来学校不久，可
能认不出来这是咱们学校以
前的老照片 。 学校
门口的变化这么大
，那在同学们的眼中，这几
你们家乡的年又变化是怎样的
呢？你们身边有哪些新鲜
事呢？
学生


家的发言中，我们可以感受到自己的家乡
正在飞速
发展，发生着翻天覆地的
变化，而这些变化是党
和国家带给我们的。
从大


搜集了很多家乡
变化的资料现，在就让我们
利用这些资料做一
份手抄报，表达一下
我们对家乡的热爱之情
吧。
同学们


巩固认识，赞
美我们的家乡
二、


同学们的表现中，我
也亲身体验到了家乡的
变化，我为自己家乡
有这么大的变化而感到
骄傲。今天老师也去拍了
些照片，让我们一
起来欣赏一下们我家乡的美丽
风景吧。
从


不想用画笔描绘一
下这么美的家乡风景呢？那
就让我们拿起中手的画笔，把
眼中看到的、心想中到的家乡美景
描绘出来，跟大家一
起美享吧！描绘家乡分景全班共同欣赏
你们想


、特色展示，继承
家乡的传统
三


搜集家乡变化资料
的过程中，有没有注意
到周围的哪
些东西是没有变化
的呢？
同学们，你们在


这些东西吗
？ 我
奶奶唱过戏
见到过糖画，
，奶奶还教过我唱
还买过呢 。 我听
呢 。 我
外婆的手可
巧了，他会
剪各种
转过小吃一条街
各样的窗花。
，吃了很多家乡的
风味 吃。 小 我
同学们，你们看到过


你们谁愿意展示一下自己
熟悉的家乡特色呢？展
示地方戏曲、剪纸等
那


得很好。虽然家乡在发生
着巨大的变化，但是
刚刚的我们看到些这传统东西
却保留了下来，并且深得人们的
喜爱，这是为什么呢 ？ 家乡
变的是落后、响影人们生活水
平的地方，而这些传
统的家乡特色能对人们产生好的
影响，所以它们被保留下来。
同学们说


反思感悟，期
盼美好
四、


样巨大的变化，但是美中
不足的是，总有
一些不和谐的因素出现。
我们的家乡发生了这


然我们的家乡有这些不
完美的地方，但
是，我们应该信相我们的家乡会
越变越好。
那么，你们望希我们的家乡
变成什么样
呢？
虽


希望家乡的垃圾污染
希望污染的河流
得 治理。 到 我
变得清澈 。 我
希望拥挤的交
希望家乡的空气可以
通变得通畅。
远离雾霾 。 我
小组讨论汇报交流 我


们，你们的想法很好，
对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一
定会越变越 的。 好 现在，让我们一
起把我们的希望整
理出来，写成一封信，投到市
长信箱，表达一下我们的小小
期盼，希望府政帮以可助我们把
希望变成现实。
孩子


、全课总结
五


过这节课的学习我，们看到了家乡在
变，家乡的人也在变
。而这些变化反映了家乡的发展和
进步，凸显了改革开放的
辉煌成果。作为未来家乡的建
设者，我们应该从现在起，努
力学习，从小关心的乡家发展，为家乡的发展
献计出力。
通


谢 谢