百分数的应用（三）导学单学习目标： 1.进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2.通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 重点：利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 难点:培养学生分析信息，处理信息的能力。温故知新1、一个数的60%是12，这个数是多少？2、一个数的九分之四是20，这个数是多少？3、解下列方程： （1）X+1.5X =10 （2）30%X =60 （3）X—20%X =8第 1 页


导学释疑 教学目标： 1.进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实 际问题。 2.通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 自学教材93页内容完成下面的问题 同学们收集图片，收集的名山图片占60%,收集的河流图片占30%，名山图片比河流图片多30张，同学们一共收集了多少张的图片？ 问题一：你能找出题中的等量关系吗？ 画出线段图，写出等量关系问题二：同学们一共收集了多少张图片？列方程解答练习巩固列方程解答问题第 2 页


东山乡今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产了二成，东山乡去年苹果的产量是多少万吨？思路解析：比去年增产了二成，表示今年是去年的（ ）。等量关系：_______________________________________________________。列方程：能力提升笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70%，还剩下300m，笑笑一共要跑多少米？（列方程解答）书店搞促销，图书一律九五折，奇思买了一本《少年百科全书》，比原价便宜6元，这本书原价是多少元？（列方程解答）课堂小结这节课我学到了 ：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第 3 页


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