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六年级上册数学试题第三单元 百分比 冀教版.doc
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作者很懒没有写任何内容
第三单元 百分比例1:判断 一根绳子长35%米 。 ( )解析:百分数表示两个数之间的倍比关系,它的后面不能带单位。可以说一根绳子长米,但不能说一根绳子长35%米。答案:×。例2:猴子妈妈把一筐桃分给两只小猴子,一只小猴子得到这筐桃的30%,另一只猴子得到这筐桃的,这两只猴子得到的同样多吗?解析:题意中这两只小猴子都是得到的这筐桃子的百分之几和几分之几,单位“1”是相同的。30%是百分数,是分数,先把这两个数统一之后再比计较把化成百分数即先把写成分母是100的分数即,然后再把写成百分数的形式30%, 30%=30%,即=30%,所以两个小猴子得到的同样多。答案:==30%,30%=30%,所以两个小猴子得到的同样多。例2:一个数添上百分号后所得的数与原数的和是9.09,原数是多少?解析:一个数添上百分号后,等于把原数缩小到它的,那么他们的和是原数的1+,已知一个数与它相应的分率,求这个数用除法。即9.09÷(1+)答案:9.09÷(1+) =9.09÷1.01 =9例4:一个百分数去掉百分号后比原来增加49.5,这个百分数原来是多少?解析:一个百分数去掉百分号后,等于把原数扩大了100倍,那么它比与原数增加了100-1=99倍,增加的数量是49.5,即增加的9倍与增加的数量49.5相对应,用49.5÷99即可求出原数。答案:49.5÷(100-1)=0.5=50%答:这个百分数原来是50%。例5:某次春季植树活动,所植的树中未成活的棵树占成活的棵树的,求植树的成活率?解析:成活率=,“未成活的棵树占成活的棵树的”可以把未成活的棵树看作1份,成活的棵树看作19份,那么总棵树就是1+19=20(份)第 1 页


然后根据成活率=,求出成活率即可。答案:=95%例6:一个乡去年造林12公顷,今年比去年多造林2公顷。今年的造林面积是去年的百分之几?解析:根据问题“今年的造林面积是去年的百分之几?”可以得出是以去年的造林面积为单位“1”。去年的造林面积+今年比去年多造林的面积=今年的造林面积,即12+2=14(公顷),用今年的造林面积÷去年的造林面积=今年的造林面积是去年的百分之几。答案:(12+2)÷12≈116.7%。例7:甲、乙两杯糖水甲杯120克,浓度为25%,乙杯130克,浓度为15%,把甲、乙两杯糖水混合在一起,此时糖水的浓度是多少?解析:从问题入手,糖水的浓度=。甲杯中的糖=甲杯糖水的重量×糖水的浓度,即120×25%=30(克);乙杯中的糖=乙杯糖水的重量×糖水的浓度,即130×15%=19.5(克)。混合后的重量120+130=250(克)。此时的浓度用两杯糖水中的糖的重量÷两杯糖水的重量×100%=混合后糖水的浓度。即(19.5+30)÷(120+130)×100%=19.8%。答案:甲杯中的糖:120×25%=30(克);乙杯中的糖=130×15%=19.5(克)混合后的浓度:(19.5+30)÷(120+130)×100%=19.8%。例8:妈妈在院子里栽了20棵茄子,几天后只成活了15棵,于是她挖去死苗补栽了5棵,结果又有2棵死了。总体而言,妈妈栽的茄子的成活率是多少?解析:根据题意求茄子的成活率,成活率=×100%,题意中妈妈共栽茄子两次,合计20+(20-15)=25(棵);共成活15+(5-2)=18(棵)。根据求成活率的公式计算即可求出妈妈栽的茄子的成活率。解答:栽的棵树:20+(20-15)=25(棵);成活15+(5-2)=18(棵)成活率:18÷25×100%=0.72×100%=72%答:妈妈栽的茄子的成活率是72%。例9:要从含盐率10%的200千克盐水中蒸发水分变成含盐率40%的盐水,应蒸发多少千克的水分?解析:根据题意可知,盐水蒸发前和蒸发后的盐的质量是不变的,用蒸发前盐水的质量×含盐率=盐的质量,即200×10%=20(千克),水份蒸发后的含盐率是40%,用盐的质量÷蒸发后盐占盐水的百分率=蒸发后盐水的质量,即20÷40%=50(千克);用蒸发前的盐水的质量—蒸发后盐水的质量=蒸发的水的质量,即200-50=150(千克)第 2 页


答案:200×10%=20(千克) 20÷40%=50(千克)200-50=150(千克)。答:应蒸发150千克的水分。第 3 页
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