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MODULE10 Unit1 Don’t talk in the library班级 组名 姓名 书写等级 批阅等级 学习目标：1.正确拼读下列单词，并说出词义：line stand in close librarianrule quiet problem No problem cross 2.能运用句型: 1. Don’t do…… Please do……..等祈使句 2. 学会问路和指路3.我能准确、流利的朗读课文，甚至背诵，把握正确的语音、语调。 第一学时第一步：独学 同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！壱、我是单词拼读王1.站立 _______ 2. 图书馆_________ 3. 关闭_________4.找到_________ 5.卡片__________ 6.安静_________7.规则__________ 8.困难__________ 9.问题_________二、我会翻译：1.排队_________________ 2.去图书馆_______________3.五点关门_______________ 4.图书馆规则_____________5.保持安静_______________ 6.我认为________________’7.容易学_________________ 8.没问题_______________第 1 页学习小贴士：集中注意力，认真回忆学过的单词，结合新单词加强记忆，对自己的做一个全面的检测。
二、读课文（P56，活动1、2），在书上圈出不会读、读不准的单词并写下来：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二步：跟师学1. 第一遍听老师读，注意所圈单词发音，用红笔圈出最终不会读的。2、第二遍听录音，小声跟读，特别是圈出的单词发音以及语音语调。3、第三遍听录音，大声跟读，力争课文读正确、流利。4、跟老师读。5、老师讲解本课重点第三步：对学、群学、备展□1. 1和3号、2和4号互查独学部分的题目。□2. 一号同学带领本组成员一起读课文，注意语音语调□3. 小组内检查课文朗读情况，完成后，试着背诵课文。（一号同学做好合理分工，要求发音准确。）第四步：展示小组汇报难记的单词及课文的诵读第五步：定时定量规范化训练一、单词串串烧（连词成句） 1. at, rules, look, library, the (.) _________________________________________ 2. in, stand, line, please (.)第 2 页学习小贴士：温馨提示：仔细读题认真书写卷面整洁细心检查本次定时定量完成后，先自己一个字一个字地检查两遍再互查两遍，最后改正，拿不准的问老师。在进行1、2、3任务时一定要安静进行，不要影响别的同学，每完成一项任务在前面的方框内打“√”号。
择最佳答案 1. ---Where are you going ?） ---___________________________A. I’m going to the library.B. I went to the library.C. I go to the library.2._________ talk in the library.A. close B. closing C. closes3. Please ________ in line.A. standing B. stands C. stand 第二学时第一步：独学 同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！1.交通
的生活知识选
择出正确的解
释。不会的同学可以
适当
查一下课本。4.Go! It’sgreen.1. Go straighton.2.Turn left.5.Don’t ride yourbicycle here3.Stop! Don’t go.6.Don’t turn righthere.
标志认认看 。 第 3 页学习小贴士：同学们要结合日常
_________________________________________ 3. card, here’s , library, my (.) _________________________________________ 4. talk, don’t, library, in, the (.) _________________________________________ 二、慧眼识珠（选
熟悉第单词，用笔圈出来。的二步：跟师学1、第一遍听老师读，
尤其注意所圈单词的发音，争取全部或大部分会读，用红笔圈出最终不会读的
；2、第二遍听录音，小声跟读，特别是圈出的单词发音以及语音语调;3、第三
边听录音，大声跟读，力争课文读正确、流利□4、跟老师读。第三步：对学、群学；1. 1和2号、3和4号互读课文，互
相纠错□2. 1和3。号、2和4号互读课文，互
相纠错一号同学带领本组成员一起读课文，注意语音语调。□3. 。□4.小组内检查课文朗读。（一号同学做好合理分工，要求发音准确，语音语调
优美。）□5. 小组练习路
线四P60 Activity 3）第图（步：展示 小组展示路
线步。（问路和指路）第五图：定时定量规范化训练一、
快乐对1A: 话. ____________(请
问)， how can I get to the zoo?B: 2.________________(直
着向)， then 3.____________(走右转) at thecinema. Then 4._____________(向左转). The zoo is on your right.第 4 页学习小贴士：在进行1、2、3、4、5任务时一定要安静进行，不要影响别的同学，每完成一项任务在前面的方框内打“√”号。
2.找出不
神奇变戏法。（按要求完成句子 1.）You can’t write on the wall. (祈使句)2. I found a book and a CD. (对
划线3)部分提问. Red, at, Street, left, Turn (.)连词成句三、慧眼识珠(选
择最 ) 1. _________, how do I go to the park? A. Sorry 佳答案 B. Thank you C. Excuse me 2. The light is red. Please ______________. A．don’t cross B. cross C. walk 3. Turn left _________ Red Street. A. at B. in C. about 4. _________ talk here! A. Didn’t B. Don’t C. Not 5. In china we walk on the __________ side of the street. A. centre B. left C. right第 5 页学习小贴士：温馨提示：仔细读题认真书写卷面整洁细心检查本次定时定量完成后，先自己一个字一个字地检查两遍。再互查两遍，最后改正，拿不准的问老师。
二、
二、读课文（P56，活动1、2），在书上圈出不会读、读不准的单词并写下来：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二步：跟师学1. 第一遍听老师读，注意所圈单词发音，用红笔圈出最终不会读的。2、第二遍听录音，小声跟读，特别是圈出的单词发音以及语音语调。3、第三遍听录音，大声跟读，力争课文读正确、流利。4、跟老师读。5、老师讲解本课重点第三步：对学、群学、备展□1. 1和3号、2和4号互查独学部分的题目。□2. 一号同学带领本组成员一起读课文，注意语音语调□3. 小组内检查课文朗读情况，完成后，试着背诵课文。（一号同学做好合理分工，要求发音准确。）第四步：展示小组汇报难记的单词及课文的诵读第五步：定时定量规范化训练一、单词串串烧（连词成句） 1. at, rules, look, library, the (.) _________________________________________ 2. in, stand, line, please (.)第 2 页学习小贴士：温馨提示：仔细读题认真书写卷面整洁细心检查本次定时定量完成后，先自己一个字一个字地检查两遍再互查两遍，最后改正，拿不准的问老师。在进行1、2、3任务时一定要安静进行，不要影响别的同学，每完成一项任务在前面的方框内打“√”号。
择最佳答案 1. ---Where are you going ?） ---___________________________A. I’m going to the library.B. I went to the library.C. I go to the library.2._________ talk in the library.A. close B. closing C. closes3. Please ________ in line.A. standing B. stands C. stand 第二学时第一步：独学 同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！1.交通
的生活知识选
择出正确的解
释。不会的同学可以
适当
查一下课本。4.Go! It’sgreen.1. Go straighton.2.Turn left.5.Don’t ride yourbicycle here3.Stop! Don’t go.6.Don’t turn righthere.
标志认认看 。 第 3 页学习小贴士：同学们要结合日常
_________________________________________ 3. card, here’s , library, my (.) _________________________________________ 4. talk, don’t, library, in, the (.) _________________________________________ 二、慧眼识珠（选
熟悉第单词，用笔圈出来。的二步：跟师学1、第一遍听老师读，
尤其注意所圈单词的发音，争取全部或大部分会读，用红笔圈出最终不会读的
；2、第二遍听录音，小声跟读，特别是圈出的单词发音以及语音语调;3、第三
边听录音，大声跟读，力争课文读正确、流利□4、跟老师读。第三步：对学、群学；1. 1和2号、3和4号互读课文，互
相纠错□2. 1和3。号、2和4号互读课文，互
相纠错一号同学带领本组成员一起读课文，注意语音语调。□3. 。□4.小组内检查课文朗读。（一号同学做好合理分工，要求发音准确，语音语调
优美。）□5. 小组练习路
线四P60 Activity 3）第图（步：展示 小组展示路
线步。（问路和指路）第五图：定时定量规范化训练一、
快乐对1A: 话. ____________(请
问)， how can I get to the zoo?B: 2.________________(直
着向)， then 3.____________(走右转) at thecinema. Then 4._____________(向左转). The zoo is on your right.第 4 页学习小贴士：在进行1、2、3、4、5任务时一定要安静进行，不要影响别的同学，每完成一项任务在前面的方框内打“√”号。
2.找出不
神奇变戏法。（按要求完成句子 1.）You can’t write on the wall. (祈使句)2. I found a book and a CD. (对
划线3)部分提问. Red, at, Street, left, Turn (.)连词成句三、慧眼识珠(选
择最 ) 1. _________, how do I go to the park? A. Sorry 佳答案 B. Thank you C. Excuse me 2. The light is red. Please ______________. A．don’t cross B. cross C. walk 3. Turn left _________ Red Street. A. at B. in C. about 4. _________ talk here! A. Didn’t B. Don’t C. Not 5. In china we walk on the __________ side of the street. A. centre B. left C. right第 5 页学习小贴士：温馨提示：仔细读题认真书写卷面整洁细心检查本次定时定量完成后，先自己一个字一个字地检查两遍。再互查两遍，最后改正，拿不准的问老师。
二、
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