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Unit 11 Shall we go to the theatre?第1课时课时目标1.词汇：能听懂、会说、会读、会写新单词theatre，concert，hall，film，play，idea，plan。2.句型：能用“Shall we...？”“Let's...”向他人征求意见，并给予合适的回答。3.语法：祈使句与一般将来时的运用。4.能熟练朗读本课对话。5.能通过电话进行交流。6.能运用本课句式与同伴交流，询问和征求意见，并给予合适的回答。重点难点重点：能听懂、会说、会写新单词theatre，concert，hall，film，play，idea，plan；能用“Shall we...”“Let's...”向他人征求意见，并给予合适的回答。难点：运用征求意见或表达建议的用语进行交际，并对他人的建议给予正确的回答；theatre的发音，在教学中教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。教学准备 用于新授单词的图片、单词卡片、教学挂图、教学VCD等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。教学步骤教学内容一、热身/复习(Warm－up/Revision)1.Greetings2.Sing a song：Where are you going？二、新课呈现(Presentation)1.New words and new sentences(1)词汇、句型导入①教学词汇：plan，idea，cinema，see a filmT：Tomorrow will be rainy.Can you make a plan fortomorrow？Shall we go to the cinema？(出示图片cinema)Ss：(教师用肢体语言引导学生回答)It's a goodidea.Let's see a film.(出示图片see a film)第 1 页
②教学词汇：concert hall，enjoy the musicT：(展示海报，Event：Concert of piano)Look！There is a poster.T：Shall we go to the concert hall？(出示图片concerthall)Ss：Great！Let's enjoy the music.(出示图片enjoy themusic)③教学词汇：theatre，see a playT：(手机铃声响起，假装接电话)Hello！Is theTom？Tom：Yes.This is Tom.T：Shall we go to the theatre？(出示图片，带读theatre)Tom：All right！Let's go and see a play.(出示图片，带读see a paly)(2)词汇、句型操练①利用原声带带读B部分。②游戏：Bomb！在学生易读会读的单词下“埋”一枚“地雷”，教师先按顺序带读每一个单词，然后不按顺序带读，碰到“埋”有“地雷”的单词，学生不能跟读，否则“地雷”会爆炸。二、新课呈现(Presentation)(续) ③操练句型，教师领读：Shall we go to the cinema？Well，it's a good idea.Let'ssee a film.Shall we go to the concert hall？Great！Let's enjoy themusic.Shall we go to the theatre？All right.Let's go and see aplay.④男女生交换问答。⑤Game：Guess，guess，guess.猜一猜：老师想要去哪？Tomorrow is Saturday.Where shall I go？还可以请几位学生上台当“小老师”。猜对的学生得到奖励。2.The dialogue课文学习：听、说、读相结合，运用任务型教学法循序渐进地引导学生熟悉对话。第一步：Listen and answer. 听音，回答问题：Willthey go to the cinema？第二步：Watch and repeat.观看录像并跟读。第三步：Answer the questions.回答问题：(1)Where will they go ？第 2 页
家问的问题一
致r“G则回答：eat！Let's go to thecinema./Let'see a film.”如果纸条上的文字和问题不一
致，则根据纸条内容回答：“Well，it's goodidea.But shall we go to...？”2.Pair work.情境
对话：电话铃响了，你的同学打电话来和
你商量明天的活动计划Le3.。t's sing.将本课
主要词汇与句型编进歌曲，使用Mary Had a Little Lamb的
曲调进行演唱aShall we go to the cinema，cinem。，cinema？Shallwe go to the cinema？Let's see a film.Shall we go to the theatre，theatre，theatre？Shall wego to the theatre？Let's see a play.Shall we go to the concert hall，concert hall，concerthall？Shall we go to the concert hall？Let's enjoy themusic.第2课时课时目标1.词汇：能听懂、会说、
认spnew读新单词aper，circus，carnival，diary，yourselves；能听懂、
理解event，place。2.句型：能用“Shall we...？”“Let's...”向他人征求意见，并给予合适的回答。3.语法：能运用祈使句征求意见，能运用一般将来时
制订计划。4.能正确使用电话用语。5.能征求对
方意见，并给予合适的回答。6.能
阅读报纸、海报，并根据不同活动的时间安排，制订自己
的计划.重点难点重点：能用“Shall we.。.”“Let's...”向他人征求意第 3 页
(2)What are they going to do？(3)Is the play about a FAT CAT？(4)What time will they meet？(5)Where will they meet？第四步：Read and practise.齐读和分角色朗读A部分。第五步：Practise and act.两人一组练习对话并表演。三、趣味操练(Practice)1.Game：传盒子教师准备一个盒子，里面装有写着不同地点或动词短语的小纸条。教师播放音乐，学生开始传递盒子。音乐停止，其他学生根据教师出示卡片问：“Shall we go to the cinema/...？”拿着盒子的学生从盒子里取出一张纸条，如果纸条上的文字和大
阅读报纸、海报，并根据不同
活动的时间安排，制订自己的计划
。难点：till在时
间表示上的运用；运用一般将来时
制订计划教学准备 用于新授单词的图片、单词卡片、教学挂图、教学。VCD等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。教学步骤教学内容一、热身/复习(Warm－up/Revision)1.Greetings2.Brainstorming：学生
围绕place一词，展开联
想说出相关的地点，构建下面的单词网g(可以复习到以下词汇：school，library，restaurant，shoppin。centre，postoffice，hotel，bank，park，airport，hospital，railway station，cinema，theatre，concerthall)3.Free talkT：What are you going to do tomorrow/thisweekend？Shall we go to...？S1，2，3：I'm going to...二、新课呈现(Presentation)1.表演A部分课文。2.Part C：Let's practiseT：Did you phone your friend yesterday？Please act it out.3.Part D：Let's read阅
读课文D部分，分步骤熟悉海报内容：第一步：Speedreading and answer thequestion.快速阅
，回答读整体性 Howmany events are问题。there on today's newspaper？(帮助
学生aevent)第二步：Read 理解nd tick or cross.精
读，圈出不理解
的单词。判断正误。打“√”或打第 4 页
见，并给予合适的回答；能
讲解，突破难点。(预测
：在这些活动中，学生的难点预计集rc在Shanghai Ci中us，Spring Carnival，及
对till的
理解)T：(教师出示circus的图片)Look.This isShanghai Circus.Did you ever go to the circus？运用
自然拼读法帮助学生拼ccir读单词：us。T：(出示
马戏团：) What time does thecircus start？Ss的海报It starts at 1 o'clock in the afternoon.T：What time does it finish？Ss：It finishes at 4 o'clock.T：So the circus is 1：00 p．m. till 4：00p．m.We can also say“The circus is from 1：00p．m. to 4：00 p．m.”T：(教师出示carnival的图片)Look.This is theSpring Carnival.Did you ever go to the SpringCarnival？运用
自然拼读法帮助学生拼词：读单carnival。T：Did you enjoy yourselves at the SpringCarnival？T：(当学生不
理解enjoy yourselves时)“Enjoyyourselves”means “have a good time”．Didyou have a good time at the Spring Carnival？第四步：Answer the questions.回答问题。(1)Where is the Piano Concert on？(2)When is the free film of Three Little Pigson？第 5 页
“×”。①The Piano Concert is from 9 a．m. to 11a．m.( )②The play of The Naughty Mouse is from 1p．m. to 4 p．m.( )③The free film Three Little Pigs is on(上演) atLihua Park.( )④The Spring Carnival is on at Yongheng TownCentre.( )⑤The play at the Yongheng Theatre is about aFAT CAT.( )二、新课呈现(Presentation)(续) 第三步：Solve the problems.教师
制订计划。小组
活s You and your friend动：are going toenjoy yourselves today.What are you going todo？Please make a plan for today.Discuss ingroups and write it down.三、趣味操练(Practice)1.分小组展示
计划，评选最优小组。2.“找伙
伴”活动。教师请每位学生在一张小纸条上写下
自己周末安排(1～2项)的，如“I'm going to playfootball on Saturday morning.”“I'm going to thecinema in the afternoon.”等，随
后在教室里自由
询问：“Shall we go to play football onSaturday morning？” 如
遇到有相同安排的学生
即o“Great！Let's go t说： play football.”再
一起去问其他同学，看谁找到的伙伴最多，最
后伙伴们一起向教师和其他同学汇报自己
的周末安排。3.小组
活动：制订寒假计划：T。The winter vacation is coming.Where willyou go？Discuss in groups.4.拓
展：有关计划的谚aA good plan m语。kes a good result.有
好的计划，才
有好第3课时的结果。课时目标1.词汇：能听懂、会说、会读、会写词汇museum，cinema，see a film，the library，afew books，the park；能
完成E部分的填空。2.句型：能运用一般过去时的句式写
简单的英
文日记。3.语法：能运用祈使句征求意见；能运用一般过去时写
日记。4.能写
简单的英文日记。5.能听懂、会
唱歌曲DoReMi。重点难点重点：能运用一般过去时的句式写
简单的英文日记。难点：
英文日记的书写。第 6 页
(3)Where is the Shanghai Circus on？(4)Where is the Spring Carnival on？第五步：Make a plan.小组
应：使用同一个句型造
，但句不要重复别比人说过的词汇，一比，看哪组说的句子
最多。(1)学生
围绕“Shall we go to...？”的句型，展开
联想说出相关的地点，构建下面的单词网
。如：S1：Shall we go to the cinema？S2：Shall we go to the post office？(可以复习学过的地点词汇)(2)学生
展开“Let's...”，围绕联想说出相关的句子，构
建出下面的单词网(如：S1：Let's play football/borrow somebooks...。可以复习以下词组：see a film，see aplay，enjoy the music，play football，play thepiano，play chess，play the violin，takephotos，read books，borrow some b
②教学词汇：concert hall，enjoy the musicT：(展示海报，Event：Concert of piano)Look！There is a poster.T：Shall we go to the concert hall？(出示图片concerthall)Ss：Great！Let's enjoy the music.(出示图片enjoy themusic)③教学词汇：theatre，see a playT：(手机铃声响起，假装接电话)Hello！Is theTom？Tom：Yes.This is Tom.T：Shall we go to the theatre？(出示图片，带读theatre)Tom：All right！Let's go and see a play.(出示图片，带读see a paly)(2)词汇、句型操练①利用原声带带读B部分。②游戏：Bomb！在学生易读会读的单词下“埋”一枚“地雷”，教师先按顺序带读每一个单词，然后不按顺序带读，碰到“埋”有“地雷”的单词，学生不能跟读，否则“地雷”会爆炸。二、新课呈现(Presentation)(续) ③操练句型，教师领读：Shall we go to the cinema？Well，it's a good idea.Let'ssee a film.Shall we go to the concert hall？Great！Let's enjoy themusic.Shall we go to the theatre？All right.Let's go and see aplay.④男女生交换问答。⑤Game：Guess，guess，guess.猜一猜：老师想要去哪？Tomorrow is Saturday.Where shall I go？还可以请几位学生上台当“小老师”。猜对的学生得到奖励。2.The dialogue课文学习：听、说、读相结合，运用任务型教学法循序渐进地引导学生熟悉对话。第一步：Listen and answer. 听音，回答问题：Willthey go to the cinema？第二步：Watch and repeat.观看录像并跟读。第三步：Answer the questions.回答问题：(1)Where will they go ？第 2 页
家问的问题一
致r“G则回答：eat！Let's go to thecinema./Let'see a film.”如果纸条上的文字和问题不一
致，则根据纸条内容回答：“Well，it's goodidea.But shall we go to...？”2.Pair work.情境
对话：电话铃响了，你的同学打电话来和
你商量明天的活动计划Le3.。t's sing.将本课
主要词汇与句型编进歌曲，使用Mary Had a Little Lamb的
曲调进行演唱aShall we go to the cinema，cinem。，cinema？Shallwe go to the cinema？Let's see a film.Shall we go to the theatre，theatre，theatre？Shall wego to the theatre？Let's see a play.Shall we go to the concert hall，concert hall，concerthall？Shall we go to the concert hall？Let's enjoy themusic.第2课时课时目标1.词汇：能听懂、会说、
认spnew读新单词aper，circus，carnival，diary，yourselves；能听懂、
理解event，place。2.句型：能用“Shall we...？”“Let's...”向他人征求意见，并给予合适的回答。3.语法：能运用祈使句征求意见，能运用一般将来时
制订计划。4.能正确使用电话用语。5.能征求对
方意见，并给予合适的回答。6.能
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的计划.重点难点重点：能用“Shall we.。.”“Let's...”向他人征求意第 3 页
(2)What are they going to do？(3)Is the play about a FAT CAT？(4)What time will they meet？(5)Where will they meet？第四步：Read and practise.齐读和分角色朗读A部分。第五步：Practise and act.两人一组练习对话并表演。三、趣味操练(Practice)1.Game：传盒子教师准备一个盒子，里面装有写着不同地点或动词短语的小纸条。教师播放音乐，学生开始传递盒子。音乐停止，其他学生根据教师出示卡片问：“Shall we go to the cinema/...？”拿着盒子的学生从盒子里取出一张纸条，如果纸条上的文字和大
阅读报纸、海报，并根据不同
活动的时间安排，制订自己的计划
。难点：till在时
间表示上的运用；运用一般将来时
制订计划教学准备 用于新授单词的图片、单词卡片、教学挂图、教学。VCD等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。教学步骤教学内容一、热身/复习(Warm－up/Revision)1.Greetings2.Brainstorming：学生
围绕place一词，展开联
想说出相关的地点，构建下面的单词网g(可以复习到以下词汇：school，library，restaurant，shoppin。centre，postoffice，hotel，bank，park，airport，hospital，railway station，cinema，theatre，concerthall)3.Free talkT：What are you going to do tomorrow/thisweekend？Shall we go to...？S1，2，3：I'm going to...二、新课呈现(Presentation)1.表演A部分课文。2.Part C：Let's practiseT：Did you phone your friend yesterday？Please act it out.3.Part D：Let's read阅
读课文D部分，分步骤熟悉海报内容：第一步：Speedreading and answer thequestion.快速阅
，回答读整体性 Howmany events are问题。there on today's newspaper？(帮助
学生aevent)第二步：Read 理解nd tick or cross.精
读，圈出不理解
的单词。判断正误。打“√”或打第 4 页
见，并给予合适的回答；能
讲解，突破难点。(预测
：在这些活动中，学生的难点预计集rc在Shanghai Ci中us，Spring Carnival，及
对till的
理解)T：(教师出示circus的图片)Look.This isShanghai Circus.Did you ever go to the circus？运用
自然拼读法帮助学生拼ccir读单词：us。T：(出示
马戏团：) What time does thecircus start？Ss的海报It starts at 1 o'clock in the afternoon.T：What time does it finish？Ss：It finishes at 4 o'clock.T：So the circus is 1：00 p．m. till 4：00p．m.We can also say“The circus is from 1：00p．m. to 4：00 p．m.”T：(教师出示carnival的图片)Look.This is theSpring Carnival.Did you ever go to the SpringCarnival？运用
自然拼读法帮助学生拼词：读单carnival。T：Did you enjoy yourselves at the SpringCarnival？T：(当学生不
理解enjoy yourselves时)“Enjoyyourselves”means “have a good time”．Didyou have a good time at the Spring Carnival？第四步：Answer the questions.回答问题。(1)Where is the Piano Concert on？(2)When is the free film of Three Little Pigson？第 5 页
“×”。①The Piano Concert is from 9 a．m. to 11a．m.( )②The play of The Naughty Mouse is from 1p．m. to 4 p．m.( )③The free film Three Little Pigs is on(上演) atLihua Park.( )④The Spring Carnival is on at Yongheng TownCentre.( )⑤The play at the Yongheng Theatre is about aFAT CAT.( )二、新课呈现(Presentation)(续) 第三步：Solve the problems.教师
制订计划。小组
活s You and your friend动：are going toenjoy yourselves today.What are you going todo？Please make a plan for today.Discuss ingroups and write it down.三、趣味操练(Practice)1.分小组展示
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遇到有相同安排的学生
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一起去问其他同学，看谁找到的伙伴最多，最
后伙伴们一起向教师和其他同学汇报自己
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活动：制订寒假计划：T。The winter vacation is coming.Where willyou go？Discuss in groups.4.拓
展：有关计划的谚aA good plan m语。kes a good result.有
好的计划，才
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完成E部分的填空。2.句型：能运用一般过去时的句式写
简单的英
文日记。3.语法：能运用祈使句征求意见；能运用一般过去时写
日记。4.能写
简单的英文日记。5.能听懂、会
唱歌曲DoReMi。重点难点重点：能运用一般过去时的句式写
简单的英文日记。难点：
英文日记的书写。第 6 页
(3)Where is the Shanghai Circus on？(4)Where is the Spring Carnival on？第五步：Make a plan.小组
应：使用同一个句型造
，但句不要重复别比人说过的词汇，一比，看哪组说的句子
最多。(1)学生
围绕“Shall we go to...？”的句型，展开
联想说出相关的地点，构建下面的单词网
。如：S1：Shall we go to the cinema？S2：Shall we go to the post office？(可以复习学过的地点词汇)(2)学生
展开“Let's...”，围绕联想说出相关的句子，构
建出下面的单词网(如：S1：Let's play football/borrow somebooks...。可以复习以下词组：see a film，see aplay，enjoy the music，play football，play thepiano，play chess，play the violin，takephotos，read books，borrow some b
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