5《负荆请罪》教学设计教学目标1、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过品味语言、神情、动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局及廉颇负荆请罪、知错能改的品质。3、能进入角色品读剧本，为课后表演做好准备。4、积累词句，丰厚学生的语文底蕴教学过程 一、直奔文本，引出“和为贵”。　　1、同学今天我们一起来学习第五课，齐读题。课文说的是谁向谁请罪？我们来写一写他们的名字（板书），注意廉这一横大家特别容易丢掉，大家请注意，一起来读一读这两个主人公的名字。2、这个故事呢曾经记载于《史记·廉颇蔺相如列传》，不过呢我们今天要学习的课文呀，它是用剧本的形式来呈现这个故事。说到剧本我们曾在四年级的时候学过《公仪休拒收礼物》，大家还记得读剧本的时候需要注意什么吗？（出示）3、哪位同学来读一读剧本开头的提示通过他的朗读我们知道蔺相如的身份是上卿。 这是一个职位很高的官，所以呢，他的住的地方才能称为府邸，那韩勃是什么身份？什么是门客知道吗？第 1 页


害，所以蔺相如会说生（齐）：还是和为贵师
：现在我们知道蔺相如之所以对廉颇一再让道是为了——师
：蔺相如宁愿忍受屈辱，是为了——师
：蔺相如心中坚守的原则就是——6、学生
练读，指名分角色读第一幕二
、学习第二幕，理解“负荆请罪”和人物品质。1、
因为和为贵，所以蔺相如对廉颇一让再让。也正是因为认识第 2 页
4、请同学们快速浏览第一幕，想一想，韩勃和蔺相如在谈论什么问题？快速读韩勃说怕，蔺相如说不怕。这就是第一幕主要的戏剧冲突，那么蔺相如到底是怕还是不怕，认真读读，勾画主要句子。那谁来读一读蔺相如不怕的句子？还有什么地方看出蔺相如不怕廉颇？我们从蔺相如自己的话中看出他不怕。可是韩勃却说：“我真不明白，大人您为什么变得这样怕事”韩勃为什么要这样说？哪些句子表现出蔺相如的怕。5、“还是和为贵嘛”想一想，当蔺相如说这句话时，他心里想到了什么？闹翻了，赵国会怎样呢？刚才谈的都是 “不和”的后果，那如果“和”呢？（板书：和为贵）（指着板书）和有这么大的好处，不和有这么大的危


二幕，画出相关语句。同学们，廉颇是什么身份？生：大
将军。对
他是，战大国四名之将一，这样一个经曾立下赫赫战功的大将军，此
时此刻却肉袒负荆，长跪不起，他究竟是因为什么罪呢？侮辱之
、罪祸国之。罪因正为有这样深刻的认识，所以廉颇才有这样的
举动。他对蔺相如说——请读“生大人，蔺你用这根荆条狠狠地
抽我一顿吧！”说这句话时廉颇心里会想什么？从廉颇的言
行，你感觉到他是个怎样的人？2、蔺相如宽
恕他的时候，你又留意到了哪些细节？廉颇认错时
诚心诚意，蔺相如宽恕他时也是诚心诚意蔺相如是一个怎样的人？积累（出示人物品质的成语）3、学生
练读第二幕，指名分角色读。三
、小练笔：在我们的成
长过程中难免会犯错，犯错之后你是怎么做的？写出自己真
实的内心感受。四、
拓展延伸作业：课
外自由组合，合作制作道具板书设计： 5、负荆请罪，表演课本剧《负荆请罪》 廉颇 和为贵 蔺相如第 3 页
到了和为贵，所以，廉颇要来负荆请罪。廉颇怎样负荆请罪的？请同学们自己读第