贴春联教学目标：1.学会七个一类生字。2.理解文中五幅对联的含义。3.联系上下文从贴对联中体会革命者的乐观主义精神。教学重点及难点：1.《红岩》小说的背景。 2.对联简短文字所承载的精神力量。教学准备：1.《红岩》小说概要。2.制作幻灯片。教学时数： 二课时教学过程：第一课时一、解题1．齐读课题，把你收集到的资料介绍给大家。2．教师酌情补充。（渣滓洞集中营）二、指导预习1．指名读课文前的阅读提示，说说你读懂了什么。2．教师小结：这篇课文节选自优秀长篇小说《红岩》。小说具体而生动的向我们描述了革命前辈所进行的狱中斗争。三、默读课文1．大体了解课文讲了什么事。2．课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件？3．在你认为含义深刻的地方做上记号。四、反馈自学情况1．联系课文理解下列词语。博得：取得，得到。劣绅和土豪：指旧社会农村中有钱有势的地主、恶霸。谨防：小心地防备。黑名单：这里指特务准备逮捕或枪杀革命者的名单。 3．大体了解课文讲了什么事。4．课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件？叙述了“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”四件事。重点写了“贴春联”这件事。5．给大家读一读你认为含义深刻的句子，并简单说说你的理解。五、指导学生小声朗读课文，注意把课文读正确，读流利。第二课时一、小组学习在组内将自己认为含义深刻的句子读给大家听，一起讨论理解。第 1 页


千年的封建王朝，特别是蒋介石的黑暗统治即将彻底崩溃
，人民当家作主的时代就要来了。）（
楼一室是对联说，的人敌的迫害并没有磨垮命者的意革志，相，反使革命者领悟
到了更多的革命道理，深刻地领会到马列主义的真谛。）（
楼二、三室表的对联生地动现了革命的大形好势，表达了革命者迎接光明，充满
革命乐观主义精神。） （
楼七室对联中幽默的语言反映的革命者对了劣恶监狱环境的轻视。“乐”字表现
了对敌人残酷迫害革命者的暴行的讽刺）。（
抓住“乐观”、“诙谐”引导学生理解每幅对联的含义。“乐观”是说对联表现
难出友并们没有酷被敌残人的迫害所吓倒事而是对革命，业充满了必胜的信心；“
诙谐”是说每幅对联幽默有趣，巧妙地讽刺了敌人。）（
抓住特务头子“猩猩”的丑行，进一步体会对联的含义和战斗作用。）（“
猩猩”或是“妄加论评”或是“挑起眉梢“或”把者挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“
猩猩”尴尬的丑态从另一个方面表明，这些对联既精辟中肯一、针见血、发
人深省，当适又含蓄，志同使一看就懂，而务特则不会懂或根本看不懂，或者看懂了
也不敢承认，可见革命者巧妙的斗争艺术2。）．小结。这一幅幅对联
都用了双关语。双关语表面，上一个意思是暗中隐藏着另
一个意思。把对联的两种解释都注在旁边。三、指导有
感情朗读，深化学解重点指导理生朗读“贴对联”这部分，要表
达出作者对革命者无限敬仰、对反动派无比蔑视
的感情。如，“这里悟的是革命之道，参的是马克思列宁主义之禅”，在加
点处前顿稍把，加字点的稍强调一些，便有揭于助对联的示真实“含义。猩猩也许看不
，懂也许看懂了敢又不承认，居然妄加评论道：‘这对联倒有修些仙炼道的味了。
’”把加字点的调适当强，再把猩猩说的话一稍张夸些，有一点阴阳怪气的语气，便
有利于表达蔑视敌人的感情。四、
总结全们这篇课文具体描述了我文的革命前辈在1949年元旦
到之际来洞，在渣滓监狱里通
过各种形式的联欢活动巧妙地同国民党反对派作斗争，表现出革命者坚强不屈的英雄气
概，革命必胜的信板书设计心和乐观主义精神。 贴春联革命者
无限敬仰[ 反动
派 无比蔑视第 2 页
二、教师点拨，突破难点，学习“贴对联”部分1．默读思考：仔细体会课文中春联的含义，它们有什么特点？划出直接评价春联的两句话。（女牢的对联意思是说，几