成长（共6课时）
第四单元 法律保护我们健康
法治教学课件
部编版六年级上册道德与




第一课时 是们我未成年人
第四单元 第8课
道德与法治六年级上册


16律岁在法周上的意义。
岁的中国公民应当申领身份证。这是
居照我国的按民身份证法，16周
一、教学导入


二、我们是未成年人


18周岁。
周岁。
未成年人和成年人的年龄界限是多少
教阅读材第27页第一段，说一说
1.定国法律对法我成年年龄的规定


群体数量大。
未成年人在数量上的特点。
（1）阅读教材第72页第一段，概括我国
2.了的未成年人解有关数据和特点


为诱导等。
人缺乏明确的是非观念，容易被错误的行
未成年人身体、心理发育不成熟；未成年
要有：未成年人好奇心强，自控能力弱；
与成年人未成年人相比的特殊之处主
之处。
说一说未成年人和成年人相比有哪些特殊
（2）结合教材第72页“活动园”的内容，


哪些国家规定的成年年龄较低。
家一下哪些国看规定的成年年龄较高，
知识窗
3.的解不同国家了法定成年年龄


窗
识
知
4.在同年龄不法律上的意义


间分清楚界限的其中一种定义。
一种为了让成年人与未成年人之
是定年龄法属于在法律内，
回事？
（1的我们通常说）法定年龄是怎么
容，思考：
教阅读材第37页“知识窗”的内


权利和义务。
的据不同根年龄，确定相应的
什么？
（2一法律规定）定年龄的目的是


容，思考教材中提出的问题。
（3）阅读教材第73页“活动园”的内


能力，培养他们的责任意识。
自理能力，而且能锻炼他们承担责任的
能及的事情，这不仅能锻炼他们的自立
未成年人也应尽一份责任，做一些力所
务的义务。但是，作为家庭中的一员，
人必须做家务，因此未成年人没有做家
法我国的在律中，没有规定未成年


任。
享有相应的权利，承担相应的义务或责
意义。有些法律规定达到一定的年龄才
点，不同年龄阶段在法律上具有不同的
定多法律规很都涉及具体年龄的节
总结：


的意义。
年人。 段同年龄阶不在法律上具有不同
在我国，未满18周岁的公民为未成
三、总结


板书设计




第二课时 护门专律来保法
第四单元 第8课
道德与法治六年级上册


我国制定了哪些专门保护未成年人的法律呢？

心健康发展。
效地保护未成年人，促进未成年人身
题。我国制定了专门的法律，以更有
保障，已成为我国法治建设的重要议
的未成年人为健康成长提供法律
一、教学导入


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法、制定专门的二律保护未成年人


《防华人民共和国预中未成年人犯罪法》。
《未华人民共和国中成年人保护法》、
《国华人民共和中义务教育法》、
人的法律？
1.三国制定了哪我部专门保护未成年
容，思考：
教阅读材第47页“活动园”的内


法成年人违未犯罪的问题严重。
权成年人的未利经常受到侵害；
系成年人关未国家和民族的未来；
专定三部制门法律的原因：
2. 这什么制定为些专门的法律？


质的提高和民族的复兴具有重要意义。
助于促进教育公平，而且对全民族素
展。全面提高义务教育质量，不仅有
育务教义关乎中国教育事业的发
(1)义务有育教什么重要性？
1.阅读教材第75页的内容，思考：
三、专门为未成年人制定的三部法律


全民族素质而制定的法律。
育的权利，保证义务教育的实施，提高
国为了保障适龄儿童、少年接受义务教
《国华人民共和中义务教育法》是我
（2法制定义务教育）的目的是什么？


律的重要特点。
关注弱势群体的受教育问题是这部法
平调教育公强、教育均衡的理念，
（3法义务教育）有什么特点？


都正确，都是法律原文。
√
√
√
√
这些说法都正确吗？
（4）“活动园”中关于义务教育的


受义务教育。
育的权利，同时适龄儿童和少年必须接
年人在内的所有公民都平等地享有受教
育据义务教根法的规定，包括未成
的权利也是义务？
（5义为什么接受）务教育是未成年人


问题已经引起社会的普遍关注。
利保护方面存在的一系列问题。这些
会道德的同时，也暴露出未成年人权
的事件时有发生。这些事件在拷问社
国年来，我近侵害未成年人权益
背景下制定的？
（1护未成年人保）法是在怎样的社会
2.阅读教材第76页的内容，思考：


障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
进未成年人的健康成长提供了更好的法律保
学校保护、社会保护和司法保护。该法为促
的法律。该法明确了对未成年人的家庭保护、
我国第一部专门保护未成年人各项合法权利
《国华人民共和中未成年人保护法》是
用是什么？
（2护未成年人保）法的主要内容和作


保护未成年人。
学校、社会、国家各司其职，才能全方位
人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、
乡基层群众性自治组织、未成年人的监护
量、政党、社会团体、企业事业组织、城
年护未成保人，是国家机关、武装力
（3成怎样才能作好未）年人的保护工作？


多的特点。
段智能化、团伙性和暴力性犯罪增
罪少年犯青呈现出低龄化、手
样的特点？
（1，从世界范围看）青少年犯罪具有怎
3.阅读教材第77页的内容，思考：


年人健康成长的良好环境。
于集合全社会力量，创造有利于未成
成效预防未有年人犯罪，关键在
是什么？
（2成有效预防未）年人犯罪的关键


不为”。
记“为以恶小而勿之，勿以善小而
纪守法的好习惯，知法、守法，铭
年为未成作人，要从小养成遵
违法犯罪的发生？
（3人从青少年个）来说，怎样预防


防未成年人犯罪而制定的法律。
康，培养未成年人良好品行，有效预
犯罪法》障为了保是未成年人身心健
《民华人中共和国预防未成年人
成年人犯罪法》的目的是什么？
（4）制定《人华中民共和国预防未


矫治等职责。
防未成年人犯罪方面的教育、防范和
法部门以及其他社会组织和家庭在预
各法明确了该级教育、行政、司
人犯罪法》要主的内容是什么？
（5）《共华人民中和国预防未成年


为主。
产类犯罪（抢劫罪、盗窃罪、抢夺罪）
犯少年青罪手段多样，主要以财
下未成年人犯罪的主要特点。
（6）结合“活动园”的内容，分析


提高道德修养水平，增强法律意识等。
不如：克服例良行为，慎重交友，
自身的角度说说怎样预防犯罪。
（7）结合“活动园”的内容，从青少年


是全社会的责任。
犯罪法》成保护未。年人的健康成长
法》《和华人民共中国预防未成年人
法》《和华人民共中国未成年人保护
国制定了《民华人中共和国义务教育
年保护未成为人的合法权益，我
三、小结


板书设计




第课时三 爱特关殊 助我成长
第四单元 第8课
道德与法治六年级上册


漫画欣赏
一、教学导入



许多特别关怀。
整个社会在未成年人成长过程中都给予了
会共同的责任。在我国，家庭、学校以及
为未成年人创造良好的社会环境，是全社
中年兴则少国兴，少年强则中国强。


是未成年人生活、成长的主要场所。
构庭是家成社会的基本单位，也
有什么重要地位？
（1未家庭保护在）成年人的成长中
思考：
1. 阅读教材第78页第二段的内容，
二、家庭的关怀


务。
有管教和保护未成年子女的权利和义
成母作为未父年人的法定监护人，
的责任和义务？
（2未父母对教育）成年人负有怎样


赡养扶助父母的义务。
导，孝敬父母。子女在成年后，还有
成为未作年人，应听从父母的教
教导？
（3该未成年人应）怎样对待父母的


窗”的内容，思考：
2. 阅读教材第79页第一段和“知识


施家庭暴力。
益身心健康的活动。在法治社会，不得实
方法教育未成年人，引导未成年人进行有
状况和行为习惯，以健康的思想和适当的
关母应当父注未成年人的生理、心理
（1教父母应该怎样）育、引导未成年人？


都属于家庭暴力。
等方式实施的身体、精神等侵害行为，
限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓
力法》之家庭成员，间以殴打、残害、
根据《人华中民共和国反家庭暴
（2常家庭暴力的）见形式有哪些？


3.反对家庭暴力的漫画。




国对未成年人权利保护的重视。
权重对人注的保护，体现了我
了什么？
考：我国批准《童儿权利公约》说明
.4第阅教材读79的页“阅读角”，思


介绍，感受来自社会各界的关怀。
1. 阅读教材第80页的四幅图片及文字
关心、爱护未成年人。
尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，
反映出它的文明程度。全社会应当树立
未个社会对一成年人的态度，可以
三、社会的关怀






漫画欣赏
2.守注留关儿童问题。


料，导致大量农村留守儿童出现。
择将未成年子女留在家乡交由他人监护照
外出务工、创业。在此过程中，一些人选
化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力
经着我国随济、社会的发展以及工业
（1现留守儿童的）象是怎么出现的？
阅读教材第81页的内容，思考：


济和社会的可持续协