2、3做一个最好的你教材简析：本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，先是以“罗森塔尔试验”的结果点明：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展，直至成功。接着课文出示问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。本文告诉我们：人人渴望成功，成功需要自信，自信须建立在认真做好每一件事上。教学目标：1．通过多样的教学活动以及对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。2．把握文章中语言特点及修辞手法的运用。3．体会文章亲切、自然的文字风格。 教学重点：教育学生如何树立自信心，引导学生对美好生活的追求。 第 1 页


教学难点：体会文章亲切、自然的文字风格。第2课时 教学内容：深入理解课文教学过程：一、朗读课文1～3自然段二、继续探究课文1．罗森塔尔的实验做完后，得到了什么结论，在第四自然段中找到。读读第四自然段，说说这个结论对你有什么启发？2．怎样才知道自己有没有信心，我们看第二部分的测试题，看看这些是刚才的测试题，哪一条选否了，为什么？决定怎么做？我们看第5自然段的调查结果，哪些句子采用了修辞手法，什么手法？3．怎样才能树立自信心呢？我们看第三部分，指名个人读，有几种方法？第7自然段采用了什么修辞手法？第 2 页


去信心时你是怎样做的？（姚
明的故事、高红的故事……）5．结尾的部分文章用
诗一样的语言作结尾，谁愿意读一下？注意诗的韵律。采用了什么修辞手法？谁愿仿写
？可
以这样写：如果
不能成为鲜花，那就当一片绿叶。如果
不能成为诗人，那就当一个爱好者。第 3 页
记住这些方法老师编了儿歌：你拍一，我拍一，自己喜欢自己哩你拍二，我拍二，做好小事很重要。你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。你拍四，我拍四，坚持一下敢冲刺学习了这几条树立自信的方法，你有什么感受？你在生活中能做到吗？4．在你失


不能成为伟人，那就当一个平凡者。还可
以这样写：如果
不能成为大厦，那就当一个基石。如果
不能成为大雁，那就当一个小鸟。如果
不能展翅飞翔，那就默默行走。三、
总结归纳，深化主题：送同
学们一句老师写的话：“自信是风，能
带我们飞翔，自信是浪，能诠释我们的胸怀”。我们的生活
等待我们去学习，我们的未来等待我们去创造，可这需要我们有一
颗愉快而且充满自信的心，需要我们坚信自信的自己将格
外引人注目、格外的美！祝愿同学们，每个人都拥有各自的美丽人生，
像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的你！板书设计
： 喜欢自己做一个最好的你 做好每一件小事（
自信） 　为自己喝彩第 4 页
如果


坚持一下作
业设计：1、
背诵课文最后一段2、推荐阅
读：毕淑敏《我很重要》教学
札记：本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，先是以“罗森塔尔试验”的结果点明：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展，直至成功。接着我出示了课文中的问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，并
且采用了自主的表达
方式理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。本文告诉我们：人人渴望成功，成功需要自信，自信须建立在认真做好每一件事上，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲。第 5 页
再