《 练习6》第1课时导学案教学目标：1．学习倒顺词，激发学生学习语文的兴趣活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进活动一：赏读有趣的相声1．自由练读相声《有趣的倒顺词》：①读准读通相声。 ②你觉得哪儿有趣?为什么?2．小组合作：①说说每组加点词的区别；②小组内自由组合排演相声。3．全班展示。活动二：品味词语的异同1．自由读读“语文与生活”第二部分的词语，体会每组词语的意思是否相同。2．小组交流：①具体说说每组词语意思的异同。 ②生活中还有哪些这样的倒顺词？3．全班展示。【检测反馈】续写相声《有趣的倒顺词》 导入：同学们，你们喜欢相声吗？谁能举几个例子?活动一：赏读有趣的相声1．自由练读相声，说说哪儿有趣，为什么?2．小组合作3．全班展示。活动二：品味词语的异同1．自由读读“语文与生活”第二部分的词语，体会每组词语的意思是否相同。2．小组交流：①具体说说每组词语意思的异同。②生活中还有哪些这样的倒顺词？1．全班展示。总结： “演讲——讲演、样式——式样、代替——替代”的意思相同，另外三组的意思不同。可见，倒顺第 1 页


词的意思有的不同，有的相同。 完成【检测反馈】教后反思： 《 练习6》第2课时导学案教学目标：1．通过诵读积累语言，丰富语感，学会欣赏诗歌。2．写好钢笔字，注意整体布局。3．交流名言，赠送名言。活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进 活动一：诵读诗歌，欣赏感悟。1．自读《大风歌》。①读正确，读流利；②看看自己读懂了什么？2．组内交流：①说说读懂了什么？②再读，读出“磅礴气势”。3．朗读展示。活动二：仔细读帖，练习描红。1．仔细读帖，观察书写格式，注意行款格式，怎样写美观。 2．组内交流书写注意点，然后描红。3．班级展示评议。活动三：交流名言，互赠名言。1．想一想，你都熟悉哪些名导入：我们一起来背一背《大风歌》。活动一：诵读诗歌，欣赏感悟。1．自读《大风歌》。 提示：这是汉高祖刘邦在称帝后第七年返回故乡时所作，刘邦作为马上得天下的开国君主，《大风歌》正是他英雄本色的显露。2．组内交流：①说说读懂了什么？②再读，读出“磅礴气势”。3．朗读展示。活动二：仔细读帖，练习描红。1．仔细读帖，观察书第 2 页


讨论交流。小组
默写《大风歌》。2．自己讨论交流。　　2、
试着创一句“名作言”。写格式，注意行款格式，怎样写美观。 2．组内交流书注意点，然后描红。3．班级展示评议。活动三：交流名学生，互赠名言。1写、 言引导学生观察书中插图
。　　3、
指生交流，并说出自己
从这则名言中所受的教益和启
示。　　4、 学生评议，
师完成结。（如：可把关于意志的名言送给意志薄弱的同学……） 总【检测反馈】教后反思：第 3 页
言？2．选一句自己最喜欢的名言在组内交流，并说说为什么喜欢。3．将自己的名言制成书签，送给班上最需要的那位同学。（如：可把关于意志的名言送给意志薄弱的同学……）【检测反馈】1．