部编版道德与法治一年级上册《2 拉拉手，交朋友》教学反思一同学们刚从幼儿园进入小学，此时的他们是怀着渴望与不安的心 情跨进小学大门的，他们的心理既兴奋又胆怯。因为他们既对新环境、 新面孔充满好奇,又担心能否和新老师，新同学建立良好的人际关系。 于是，我课前经过精心准备，设计各种活动以缓解学生在课堂上出现 的紧张、胆怯心理。如：首先让学生在《找朋友》的音乐声响中，在 教室里自由下位开展“找找老朋友”的活动，——“网小鱼”，被捉 到的小“鱼”要自我介绍，学生在《你的名字叫什么》音乐中，唱唱 跳跳认识新朋友。再通过“聊一聊”活动了解新朋个人都是自己的好朋友，同学之间应该和睦相处，见到老师和同学应 该主动打招呼，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。同时，我适时表扬 守纪律的同学，提醒违纪的同学，从而让同学们养成懂规则，守纪律 的好习惯。在整个游戏中，我始终把自己放在与学生平等的地位上， 与学生共同参与活动。热烈融洽的气氛，让同学们感受到了学校生活 的愉快。在这节课中，学生们都能很好的管理好自己，能很好地按 照老师的预设进行，并能创造性的发挥，他们真的从这节课上收获了 不少东西！我也通过这节课更加清楚地知道了孩子们需要什么样的课


作友，进而介绍新朋友，进一步拉近同学与同学之间的
距离。同学们通过活动懂得班内每的活动过程中，在老师的
引导下自觉的成长！让我们多为他们提供一 点舞台
吧！因为，活动是孩子最好的成长舞台！部编版道德与法治一年级上册《2 拉拉手，交朋友》教学反思二儿
童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感
悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊
的价值。教育内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿
童的需要。让他们从自己的内心出发，用自己的眼睛观察社会；用
自己的心灵感受社会；用自己的方式研究社会
。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课
程的教育意义在于对儿童生活的引导。用经过生活锤炼
的有意义的教育内容教育儿童。如：品德与生活一年级教
材，内容就是通过游戏和各种儿童喜欢的主要活动。对学生进行
深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育
，为他们形成积极的生活态度，良好的道德品质和实际
堂！让我们多为学生们准备一点活动吧！让学生在体验，探究与合


存能力打下学习等基础。《拉拉手，交朋友》一课，在教学时，
可以让学生在玩
中学，在做游戏中长知识。让学生到操场上围成大圈做找朋友游戏，找到好朋友时
作自我介绍。游戏结束时，再让学生进一
步介绍自己，如：我的名字，我会做什么？ 我喜欢
什么……我家都有谁，我……然后进一步引伸，今天我们又
组成了新的家庭，看都有谁，我们在一起都做什么……
。游戏是儿童有效的'学习方式，对培养儿童的情感，让儿
童体验集体生活的乐趣、理解规划、学习知识是有益的。
生