《用显微镜观察身边的生命世界(一)》【教学目标】 科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的 过程与方法： 1、学习制作洋葱表皮玻片标本。 2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 情感、态度、价值观： 1、认识到细致观察、详尽记录是重要的 2、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。 3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞【教学难点】正确使用显微镜【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、镊子、显微镜、放大镜【教学过程】 一、图片激发学习兴趣，提出研究问题。1、课件出示一组图片，请同学们猜一猜这是什么？2、关于细胞，你知道些什么？3、课件展示1663年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。这一节课，我们就像科学家一样用显微镜观察身边的生命世界（板书）。二、解决问题，获取知识（一）学习认识显微镜及正确使用1、首先我们分组认识显微镜和它的使用方法，并用课件出示学习要求。2、学生分组学习课本13页3、交流显微镜的各部分的名称并用课件展示。4、交流显微镜的使用并用两个字概括使用步骤：5、师总结使用步骤(课件展示):（1）放平（2）转换（3）对光（4）上片（5）降镜（6）调清（7）观察（二）制作玻片标本今天的主角——洋葱。我们要观察的就是洋葱的内表皮，1、在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成玻片标本才能在显微镜下观察到它的精细结构，现在来认识一下制作玻片的材料和工具。用课件出示第 1 页


泡。染
：（5）在标本的边缘滴一滴稀释的碘酒来染色，再把整个玻片微微倾斜，用吸水纸吸
掉多余、学生分组制作洋葱表皮玻片标本。3的水。（1）课件出示制作注意
事项。（2）分发
器材，学生四人一组制作。（3）师
巡视指导，同时强调操作时，洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用小刀时注意
安全，不要伤着手。（
三）观察洋葱表皮1、学生分组用肉眼和放大镜观察洋葱表皮（1）先用肉眼观察洋葱表皮并把看
见的画在记录单上。（2）用放大镜观察洋葱表皮并把看
见的画在记录单上。2、交流用肉眼和放大镜观察到的有
何不同。（
四）、用显微镜观察洋葱表皮1、 师：
如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？2、课件出示观察注意
事项：显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进
行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其
使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。 3、学生分组用显微镜观察洋葱内表皮的细胞，
将显微镜下的发现画到记录单上。4、交流我们在显微镜下的发现和感
受。5、课件展示显微镜下的洋葱表皮：洋葱表皮由一个个比
较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。6、交流本节课的
收获。知识
回归课件出示
填空题，连线题、排序题。布置
作业第 2 页
2、学习把洋葱表皮制成玻片标本的方法。课件出示滴：（1）在一个干净的载玻片中间滴一滴清水；取：（2）取标本：在洋葱内表皮上用小刀轻轻划“#”字；用镊子撕取“#”字中间的表皮。放：（3）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展，不能折叠；盖：（4）用盖玻片盖在标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要留有气