数据的知识和方法。2.要能清楚地表示出数量增减变化的情况，应选用________统计图；只需要看出各种数量的多少，选用________
统计图。3.甲、乙两数的平均数是98，甲数是95，乙数是________
。4.在一所民族小学里，为了表示出各民族学生人数占总人数的百分比情况，可以选用________
统计图。5.“”“”“”①
在下面横线上填上一定可能或不可能。盒子里有5个白棋子、5个黑棋子，任意摸出一个，________是白棋子。②爷爷________比我小。③太阳________
会从西边落下。6.“
掷一颗质地均匀的骰子，出现1”“和6”的可能性都是________ 7.从一个装有。5个红球、6个白球、4个黄球的袋子里，任意摸出一个球，摸到红球的可能性是________
。二、选择题8.为了清楚地表示出六（1）班男生人数和女生人数各占全班总人数的百分比情况用（
）
比较好。A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图9.小于12的所有质数的平均数是（
）。[来源:学+科+网Z+X+X+K]A. 5 B. 5.6 C. 610.（
）统计图可以很容易地看出数量的多少。[来源:ZXXK]A. 条形 B. 折线 C. 扇形11.小明看一本童话书，前4天看了15页，后5天每天看6页，平均每天看（
）页。A. 5 B. 5.5 C. 6三、直接写出得数
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人教版数学六年级下学期期末复习专题五：统计与概率（A）（适用于云南地区）一、填空题1.统计就是帮助人们________和________


：=x：2 五、请把统计表填写完整，再回答问题
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12.直接写出得数。1.25×80= ÷ = ÷ ×6=0÷0.256= 56％×100= - =15.475+0.515= 12÷0.5×25%× = × ×5× = 四、解方程13.求未知数x （1）5x-3.25=17.25 （2）3×2.7+2x=137.9 （3）5：x= ：2 （4）11


人。六、看统计表，回答问题15.下面是某学校五年级学生每天早晨参加晨练情况统计表。请你制成条形统计图，并回答问题。
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14.红旗小学六年级学生体育达标情况如下表，请把统计表填写完整，再回答问题。________红旗小学六年级平均每班体育达标人数是________


％。（3）五（1）班和五（2）班总计有________人参加晨练，是不参加晨练总人数的________
％。（百分数保留一位小数）七、看统计图，回答问题16.六（3）班同学喜欢阅读的课外书种类（每人只能选一种）统计如图。（1）喜欢童话类的同学占六（3）班总人数的________
％。（2）喜欢探险类的同学占六（3）班总人数的________
％。（3）喜欢科幻类的同学占六（3）班总人数的________
％。（4）喜欢其他类图书的同学占六（3）班总人数的________
％。（5）若六（3）班共有60人，喜欢童话类的有________人，喜欢探险类的有________人，喜欢科幻类的有________人，喜欢其他类图书的有________
人。八、解决问题17.某公司全体员工的工资情况如下表。员工总经理部门主管普通员工人数/1326
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（1）完成统计表和统计图。（2）五（1）班共有________人，参加晨练的人数是不参加晨练人数的________


这组数据的平均数是多少？答案解析部分
一、填空题1.
【答案】整理；分析
【考点】设计统计活动【解析】【解答】解：统计就是帮助人们整理和分析数据的知识和方法.故答案为：整理；分析【分析】统计的目的就是要对数据进行整理和分析，
然后根据分析结果确
定解决问题的方案.2.
【答案】折线；条形
【考点】统计图的选择【解析】【解答】解：要能清楚地表示出数量增减变化的情况，应选用折线统计图；只需要看出各种数量的多少，选用条形统计图.故答案为：折线；条形【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不
仅能表示数量的多少，
还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分与整体之间的3..关系【答案】101
【考点】平均数的含义及196-65【解析】【解答】解：98×2-95=求平均数的方法=101故答案为：101【分析】用两个数的平均数
乘2求出两个数的和，减去甲数即可求出乙数.4.
【答案】扇形
【考点】统计图的选择【解析】【解答】解：
因为要表示部分与整体之间的关系，所以可以选用扇形统计图.故答案为：扇形【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不
仅能表示数量的多少，
还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分与整体之间的关系.5.
【答案】可能；不可能；一定【考点】生活
中的可能性 现象
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人月薪/元840060003000


【解析】【解答】解：盒子里有5个白棋子、5个黑棋子，任意摸出一个，可能是白棋子；②爷爷不可能比我小；③太阳一定从西边落下.“”“”
一定就是故答案为：可能；不可能；一定【分析】必定会发生的事是可能可能情；发生“”
也可能不发生的事情；不可能是不会发生的事情.根据实际情况选择词语即.可6.【答案】
【考点】可能性的大【解析】【解答】解：1÷6=故答案为：小【分析】一颗骰子有1~6共6个数
字，出现每个数字.的可能性都是7.【答案】
【考点】可能性的大4)【解析】【解答】解：5÷(5+6+小=5÷15=故答案为：【分析】用红球的个数
除以球的总数，求出红球占总数的几分之几即可确定摸到红球的可能性.
二、选择题8.【答案】C
【考点】统计图的选择【解析】【解答】解：
因为要表示部分与整体之间的关系.，所以要选择扇形统计图故答案为：C【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不
仅能表示数量的多少，还
能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的9..关系【答案】B
【考点】平均数的含义及求平均数的方法
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①


几个质数相加，再除以质数的个数.可求出平均数即10.【答案】A
【考点】统计图的特点 【解析】【解答】解：条形统计图是用
长短不同的长的多少.条来表示数量的多少，很容易看出数量故答案为：A【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少，折线统计图能表示数量的多少，
还能表示数量的增减变化情况，扇形统计图能表示部分与整体之间的1..1关系【答案】A
【考点】平均数的含义及【解析】【解答】解：求平均数的方法(15+6×5)÷(4+5)=45÷9=5(页)故答案为：A【分析】用前4天看的页数和加上后5天看的页数和求出看的总页数，用总页数
除以总天数即可求出平均每天看的页数.
三、直接写出得数12.【答案】解：1.25×80=100；=1；=1；0÷0.256=0；56%×100=56；=；15.475+0.515=15.99；12÷0.5×25%×=1；= 【考点】分数
乘法，分数除法，小数的加法和减法，小数乘法，整数、分数、小数、百分数
四则混合运算【解析】【分析】计
算小数乘除法时要注意得数中小数点的位置；计算分数乘法时能约分的要
先约分再乘，计算分数除法时要把除法转化成乘法；计算混合运算时要先确定运算顺序或简便
计算方法.
四、解方程
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【解析】【解答】解：(2+3+5+7+11)÷5=28÷5=5.6故答案为：B【分析】小于12的所有质数是2、3、5、7、11，把这


【考点】方程的解和解方程，解比例【解析】【分析】
根据等式的性质解方程，方程中能计算的部分要先计算；解比例时根据比例
的基本性质把比例写成两个内项积等于两个外项积的形式，然后根据等式的性质求出未知数的
值.
五、请把统计表填写完整，再回答问题14.【答案】176，135，76.7％，75％，42，60；45
【考点】百分数的实际应用，统计图表的综合分析、解释和应用
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13.【答案】（1）解：5x-3.25=17.25 5x=17.25+3.25 x=20.5÷5 x=4.1（2）解：3×2.7+2x=137.9 2x=137.9-8.1 x=129.8÷2 x=64.9（3）解：5：x=：2 x=5×2 x=10÷ x=50（4）解：11：=x：2 x=11×2 x=22÷ x=264


除以达标率求出三班总人数，再用加法求出三个班的总人数；用二班人数
乘达标率求出二班达标人数，把三个班达标人数
相加求出达标总人数；用达标人数除以总人数求出达标率.用达标人数和除以3求出平均每班的达标人数.
六、看统计表，回答问题15.【答案】（1）解：参加晨练的总人数：28+29=57(人)，五(2)班不参加晨练的人数：62-32=30(人)，如图：
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【解析】【解答】解：三班人数：48÷80%=60(人)，总人数：60+56+60=176(人)；二班达标人数：56×75%=42(人)；总达标人数：45+42+48=135(人)；总达标率：135÷176≈76.7%；一班达标率：45÷60=75%.平均每班的达标人数：(45+42+48)÷3=135÷3=45(人)故答案为：176，135，76.7％，75％，42，60；45【分析】用三班的达标人数


【考点】统计图表的综合分析、解释【解析】【解答】解：(2)和应用五(1)班共有32+28=60(人)，参加晨练的人数是不参加晨练人数的：28÷32≈87.5%；(3)总计：28+29=57(人)；是不参加晨练总人数的：57÷62≈91.9%.故答��