第八课 了解机器人教学目标1.知识目标:本节课要求学生通过学习能明白机器人的定义是什么?知道机器人在人类生活中的重要作用;了解机器人技术的发展趋势以及人类大力发展机器人技术的目的。2.情感目标:培养学生学科学,爱科学的情感。3.能力目标:让学生自主学习,培养他们获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。2学情分析六年级学生学习计算机四年了,有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄,对于基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,3重点难点教学重点:通过本课学习得出随着科学技术的不断发展,智能的概念越来越丰富,人们一定能创造出更多、更好、更丰富、更智能的机器人的结论。教学难点:对收集的信息进行有效的分析并得出合理的结论。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话引入同学们,我们在电视里、新闻中经常听到“机器人”这个词语,那么机器人到底是什么样子呢?今天我们就一起走进机器人的世界,共同学习到底什么是机器人。(板书课题)课前,各个小组已经就机器人的相关知识进行了一些调查,希望同学们能畅所欲言、就自己调查的问题积极参与讨论。活动2【活动】分组讨论第 1 页


员并参与学生讨论,的注意引导学生的讨论内容要围绕求查的主题开展。要调全班同学们积极开动
脑筋,对每结组得出的结论展开讨论个,说一说他们的论完整吗?有科学
依据吗?是否有需要补充的地请方?说出你的理由。活动3【
讲授】教师总结学生发言真
说不说不知道,一是吓一跳。通过刚才技的论我们知道了机器人讨术近40年来有了
飞速的发展,已成为现代化高科技的重要发展方向之一。1、根据
刚才同学们的讨论,机器人的特点可以归纳为以下两点:(出示))(1板书、机器人是
具有一些类人的功能的机械电子叫置装,又自动化装置并具有类人
功能;(2)、机器人是根据程
序来完成相应地工、那么2作。,我们人类为什么要制造机器人呢?(出
示板书)(1)、主要是因为机器人
可以在有毒、有害、高温或危险环境工作;(2)、
它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工3作。、因为机器人
都为了是适各应需种要和各种特设环殊而境计制造的,所以它的外
形不一定都出做成人形要(。示录象,展几种示同用不途人的机器如舞蹈机器人、
爬墙机器人、体操机器人)等活动4【
讲授】机器人的三个发展们目前,我阶段人类的机器人技术发展到了
哪个阶段?呢了未来的机器人又子什么样是的呢?请
同学们仔细阅读教并P.55—56(机材人的发展)器回答刚才老师所提的
两个问题。通过
读阅道我们知了到目前为止,机器人的发展经共历了三个不同的段阶,第一代机器人
叫示教再现型人器机,由计算机控能制个一任意转动的机,械通过演示教
会机器人工作;第二代机器人是带感觉它的器人,机的感觉器官就各是种各样的
传感器(出示“乐高的教学机器人”几种传感器光:如电传感器、触动传器感、第 2 页
讨论目的:合作、讨论分享数据、得出结论、解释结论,并进一步改善项目策略。讨论内容:对调查内容进行分析过程中遇到的问题和根据问题得到的结果。讨论方式:全班分为四个大组,学生先在组内就调查的内容展开讨论,分别发表自己的意见,重点说一说机器人的特点、人类制造机器人的原因以及未来机器人技术的发展方向,组长做好记录,做好归纳总结,并代表组内在全班展开交流。在学生讨论的时候,教师作为其中一


感器人……;未来的机器)也就是第三器机代人,是我们机器人科学中一个理想的所
追求的最高的级叫阶段,智能机器人,只要告诉它用做什么,不告诉它怎么
去做,它就能完成运动,感知思维通和机人讯的功能和机能。老师这里有关于未来机器人的视
频资料,我们一起来了解一下吧器目前机。人技术的发展还是相对的
只是在局部有这种智能的概和念含义,但像刚才
电影中大家看到的真正完整意义这的种智能机器人实际上并不存而在,随着科学技术的发展,智能的概念越来越丰富,它
的内涵越来越我,宽们制造的机器人也将会
更加完善、更加智能。活动5【
讲授】机器人与人类能友好相技随着科学处吗？术的发展,机器人
会,来越智能越那么,在将与智能机器人来我们人类能
友好相处吗?会出现机器人统治世情况界的?(介绍吗器人“智能机棋手杀人事件
”,请同学们就刚才的小故事相互讨论并发表你的看法)教师
汇世学生的总论结果,引导学生得出结论:展望21讨纪,机器人将是一个世20与
纪计算机的普深一样,及会入地应用到人们日个生活的各常领域我们相信。,随着机器人技术的发展,不
会出现“机器人
上岗,工人下岗”的局面,因为人们着随会社术的展,机发人技器实际上是
把人们从繁重的体力和危险的环境中解放的出,使人们有更好来岗位去工作,去
的造更多更好创精神财和富文化财富,人类仍然们机器人的主人是,我坚定的相信人与机器人一定能成为
朋友的第 3 页
温度传