课题:lesson 18 Three Kites in the Sky主备人司政莉组长审核课 时1课时成 员上课时间教 学 目 标1.掌握单词：only, remember,second,sky,third,wind.2.通过看故事、读故事等方式，让学生了解故事，初步感知本单元的核心语句：3.以话题为线索，通过整体感知语境，看故事，跟读、分角色读、齐读等多种方式，培养学生的阅读能力。教学重点掌握单词：only, remember,second,sky,third,wind教学难点初步理解内容，能复数并表演故事。教具应用 录音机教学过程二次备课(一、 学习新单词。1、 教师出示only, remember,second,sky,third,wind新单词（让学生自己试读教师指导）。2、 听录音引导学生回答所提出的问题，用简笔画把故事展现出来。 Is the wind too strong?What does Kylie have?What is the second kite’s name?What does Karla feel?3.解决问题。4.再看故事再出示问题，解释题意，让学生带着问题再看故事，播放动画。(二、操练1.齐读课文。第 1 页


2.分角色读课文。三、 巩固和延伸拓展故事：1.老师做示范改编故事结尾。2, 学生互相讨论改编故事结尾。布置作业完成活动手册 板书设计 lesson18 Three Kites in the Sky Everyone will look up at me. Everyone will like me. 教导处审核意见课题：Again,Please! 授课教师：主备人组长审核课 时1课时成 员上课时间教 学 目 标1.知识目标（1）.四会本单元单词、短语、词汇。（2）. 围绕What will you do this summer?利用I will___.句型展开话题。2.能力目标（1）. 通过复习熟练掌握运用到I will_____.句型。（2）.引导学生描述自己暑假将要做的事。第 2 页


（3）.能够熟练掌握一般将来时与一般过去时的表达方法。教学重点围绕What will you do this summer?利用I will___.句型展开话题。教学难点能够熟练掌握一般将来时与一般过去时的表达方法。教具应用交谈法，朗读法教学过程二次备课一、Greeting.T: Hello,everyone!Ss: Hi.二、Review1、复习动词的过去式和将来时yesterday today tomorrow go watch play三、New concepts: Step1. Listen and draw. Step2. Listen and numberStep3. Think and write.Step4. Read and write.Step5. Read and match.then talk.Step6. Read and write.Step7. Read and talk.Step8. Ask and answer.Class close 请学生总结本节课学到了什么？（用汉语）布置作业1.完成配套练习。板书设计 Again,PleaseWho? Where? When? How do you go? What will you do? 第 3 页


教导处审核意见第 4 页