Unit 3　We should learn to take care of ourselves第一课时A　Let's Listen and Say　　B　Let's Learn1．能听懂、会说、认读“take care of，healthy，keep，exercise，jog”等新单词和词组。2．能用“We should…”来讨论怎么样照顾自己。3．能听懂会读A部分内容。4．能默写B部分短语，并造句。5．培养学生合作学习，共同谈论话题的能力和习惯。6．培养学生良好的生活习惯，珍惜生命，热爱生活。1．重点：理解A、B两部内容中出现的新单词新词组，能听、说、认读，并会背诵默写B部分词组。2．难点：会用“We should…”句型表达对健康生活习惯的建议。[来源:ZXXK]单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。一、热身/复习(Warm－up/Revision)1．Greetings.2．Greeting Game：击鼓传花。Sing a song：The More We Get Together.(传笔唱歌，音乐停，答题。)问题：(1)What books do you like? [来源:](2)Which season do you like better?二、新课呈现(Presentation)[来源:ZXXK](一)学习B部分Let's Learn1．教师：展示几幅被疾病困扰的人们的图片，学生观看后思考：What should we do forourselves?2．指名回答。We should…3．教师：展示图片及B部分短语，师生边读边做动作。4．跟读B部分短语，掌握单词的正确发音，重点教读“healthy”“exercise”的发音。5．教师做动作，学生快速反应说短语。第 1 页


6．展示图片，教师提问：What can we do for our healthy？学生抢答。(二)学习A部分Let's Listen and Say1．课件出示A部分四幅图片，学生仔细观察。2．针对四幅图片提出不同的问题：(1)What are they doing? (2)What can you see on the table? [来源:ZXXK](3)How to make us strong? (4)How to make ourselves happy?3．小组内交流。4．指名回答以上问题。5．听录音，跟读课本内容，模仿地道的语音、语调。6．分小组互助互学，达到能正确流利朗读A部分内容的程度。7．深入文本，梳理信息。总结保持健康的四要素：①讲究卫生；②健康饮食；③加强锻炼；④保持心情愉悦。三、趣味操练(Practise)1．读通读顺课文内容，能够边做动作边说。2．在脱书的基础上，大声、流利、有感情、有动作地表演出课文。四、作业布置(Homework)1．抄写新单词，2遍英语1遍中文意思，用句型“We should…”。2．熟读A部分内容，背诵B部分短语。3．与家人、同学用句型“We should…”谈论怎样照顾好自己的身体，并写下来。[来源:学*科*网]Unit 3　(A，B)We shouldkeep our body clean.eat healthy food.do exercise every day.keep happy.第 2 页