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四(上)语文阅读专项练习:18 牛和鹅.doc
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作者很懒没有写任何内容
类文阅读-18 牛和鹅童心的天堂黄小平 早晨,阳光下,一个孩子蹲在一(棵 颗)小草前,凝视着草叶上的一颗露珠。 母亲走过来,看孩子在干什么。 “妈妈,这草叶上的露珠怎么会越来越小呢? “被阳光蒸发了。” “最后,整个露珠都会蒸发掉吗?” “孩子,会的。” “多美的露珠啊!就这样消失了,多可惜呀。” 只见孩子伸出手掌,小心地盖在露珠的上方。 “孩子,你在(做 作)什么呢?” “我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。” “这样做是没用的,最后露珠都会消失的。” 孩子说了一句话,令母亲回味了许久:“妈妈,这样(至 致)少可以为露珠遮住一些阳光,让露珠多美丽一会儿。”冬天,母亲和孩子堆着雪人:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,都有了。孩子似乎还不满意,绕着雪人转起了圈儿。母亲问,还差点什么呢?孩子突然解开棉衣的(钮 纽)扣。母亲赶忙劝阻,说解开纽扣会冻着的。孩子说,这么冷的天气,雪人一点衣服也没穿,更会冻着,让雪人披上棉衣,会多暖和一些。说完,孩子把从身上脱下的棉衣,披在了雪人的身上。深秋,叶子纷纷从树梢落下来。“妈妈,现在怎么不刮风呢?”“现在刮风不是很冷吗?可为什么想要刮风呢?”“( )刮风,这些落叶( )可以乘着风轻轻地落到地上,就不会摔得那么疼了。”“孩子,见别人摔倒了,当你懂得去疼别人时,你的心就是垫在地上的棉絮,摔倒的人,就不会感到那么疼了。”


例:如果没有老师的指点,就没有我今天的成长。3.C4.文章
通暖和孩子想让露珠多美丽一会儿,想让雪人多过写一些,要让大地多垫些棉絮,充
分体现了童心的美丽和善良。5.在平时的
学习和生活中,我们要多关心和帮助别人,让别人感到温暖。“囚
”蚁袁
方小时
候,我总觉得所有的动物都能饲养,连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时,我们都
喜欢唱“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工。” 一天,我和
妹妹突发奇想,要是能把小蚂蚁饲养起来,那该多好呀!于是,我们找来一个
药瓶子,又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁,放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安,以为是
饿了,就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天,我看到蚂蚁全死
了。为此,我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”,“研究”了好几天,才
得到了一个结论:小蚂蚁是被闷死的。
“妈妈,今后我要多疼别人,让大地多垫些棉絮。”(选自《好家长》)1.选出文章括号中正确的字。2.在文章括号中填写恰当的关联词语,并用关联词造句。 3.草叶上的露珠为什么会越来越小?( )A.因为阳光的照射。如果没有阳光的照射,露珠就不会变小。B.蒸发掉了,但是露珠不会全部消失。C.因为水分蒸发掉了,即使没有阳光的照射,露珠也会全部消失。D.被草叶吸收了。4.简要概括文章主要内容。 5.文章最后一句:“今后我要多疼别人,让大地多垫些棉絮。”说说你是如何理解的。 【参考答案】1.棵 做 至 纽2.如果……就…… 示


是,我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”,我们把一些小稻草放进火柴盒里
,又在火柴盒里开了一个小“天窗”,把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过
几天,小蚂蚁全跑走了,我们四处寻找仍然一无所获。 从这
件事,我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事,也不愿享受人们给它们的安逸。(选自《小
学生“作文酷”》)1.“囚
”字的意思。文章 是 题目“囚”蚁的意思是 。2.“突发
奇想”的意思。它的 是 近义 词是 。3.作
者第一次饲养蚂蚁,把蚂蚁放在 ,结果蚂蚁 ;第二次饲养蚂蚁
,把蚂蚁放 在 ,结果 蚂蚁 。4.作
者通过饲养小蚂蚁明白了什么道 理? 5.从文中我
们可以感觉到作者小时候 是个怎样的孩子? 【参考答案】1.拘禁
把小蚂蚁捉来饲养2.形
容突然想出一个非常奇怪的想法 奇思妙想3.药瓶里
全被 闷死了 火柴盒里全部 跑掉了4.小
蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事,也不愿意没有自由,不愿意享受人们带给它们的安逸生活
。5.作
者小时候具有强烈的好奇心,善于观察和思考,是个天真可爱的孩子。
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