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第8.3课《琵琶行(并序)》(课件)-2022-2023学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册).pptx
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作者很懒没有写任何内容
导入 音乐是一种无形的东西,看不见,摸不着。它不像蓝天白云、飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。那么诗歌是怎样将无形的音乐化为可感的形象的呢?下面我们就一起来欣赏古代诗歌中描写音乐的杰作《琵琶行》。


琵琶行白居易


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s1231、了解作者及体裁。2、体会诗中音乐描写的美好意境及表现手法。3、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵。




白居易(772-----846),字乐天,晚年号香山居士。以44岁为分界线,前期抱定“兼济天下”之思,后期则“独善其身”。是唐代继杜甫以后又一位伟大的现实主义诗人。他生活在安史之乱之后,在颠沛流离中度过了青年时代,因而能广泛接触社会,了解民生疾苦,所以他的诗歌从创作开始就走上了现实主义道路。作者简介


诗歌主张和创作:“文章合为时而著,诗歌合为事而作。”--反映时事,为现实而作。“唯歌生民病,愿得天子知”--反映人发疾苦。著有《白氏长庆集》,有代表作《长歌恨》、《琵琶行》等。


背景
请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬
为江州司马和元。十一年秋,人诗送客盆浦口,夜闻琵琶,
心有所感,因此了作创《琵琶行》。写作
唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书


引是古代歌曲的三种形式,后成歌古代诗为的一种体裁。 行(歌行),
属古体诗,其音节、格律一般较比自由,形式都采用五言
、七言、杂言的古体,行,又叫“歌行”,它源于汉魏乐府
,是乐府名曲之一。篇幅较长,句灵式活,平仄不拘,用韵富于变
化,可多次换韵。 乐
本府是汉武彻帝刘开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱
、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他
仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“
观风俗”。后来其含义有了变化,指,种合乐的诗歌一即“乐府诗”,简
称“乐府》。《琵琶行”是唐朝诗人白居易的长
篇乐府诗之一。字数 754(含小序
)“行”是古体诗的一种,音律较比自由,句法参变差化,便于
歌、行、
长篇叙事或抒情。 文体知识


文,读准字音
铮铮然zhēngǔ 商贾g 悯然mǐn
憔悴qiáo cuìǐ 转徙x 恬然tián
谪zhéú 浔阳x n í花d荻
捻niǎnn 霓裳níchá g o幺yā六
迸bèngó 裂帛b 虾蟆hámá
红绡xiāon 钿头dià ì篦b银
阑干lánā 呕哑ōuy 嘲哳zhāo
zhā读课
湓浦pénpǔ


读诗前小序,疏通文意。思
考:诗前小序有什些么内容?对全
诗有何作用?
代了时间、地点、人物和故事的主
要经过,2.概括
了琵琶女的身世,3.定下了
全诗凄切伤怀的感情基调。自
1.交


听了琵琶女的演奏和身世后,发
出了怎样的感慨?为什么会有这样的感
慨人同是天涯沦落?,相逢何必曾相识。
诗人


女身世年
轻貌美——年长若衰门庭色市——孤守空船昔日欢
乐——今日辛酸夜梦往
事 孤寂伤感
11 琵琶


女个· 一 是:•京
城倡女•名满京都
的名艺•年长人溢横的大诗人•直
色衰而嫁商才诗人 · 一个是:人•帝都贬官•华言遭贬谪都
有由荣至衰的不幸遭遇,都有同样怀着满腹的
忧愁暗恨,过着冷落凄清的寂寞生活。
与琵琶女的身世有什么共同点?琵琶
诗人


考:你认为,诗人写这首诗的目的是什么?
通过描写琵琶女高超的技艺,叙述琵琶
女的凄凉身世,唤们起人对琵琶女的同
情,表现自己政治上的失意,抒发了自己
忧国遭贬的政治苦闷。思
诗人


全文,拓展主题 二
是 一个 处于封建会社层底的艺伎是,一个被压抑的
真正知识分子,虽地位悬隔,但白居易能冲破封建
等的级观念在,这风清月的白环境下自然产生强烈
的感情共鸣和交流,平等地看待一个地位卑贱的琵琶
女,将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今
为商人妇的遭遇作类比,是难常非能可贵的,可见其
对歌伎人格尊重的进步思想。 回顾
者的遭遇揭示了封建社会压人抑才、不容贤能的黑暗

  


女几次演奏?琵琶
女三次演奏
文中写了琵琶




湿三再


闻闻

琵琵

琶琶

青诉

衫沦




一次演奏:“惨
琵琶第

,枫叶
境描写:渲染悲凉气氛
, 奠定全诗基调。(
荻花秋瑟瑟 。 主人下
马客在船,举
互 文)江头送客闻
酒欲饮无管弦。醉
”!(离愁、沦落)侧
不成欢惨将别,别
时茫茫江浸月。忽
闻水上琵琶声,主人
面烘托 音乐的美 : 琴技
忘归客不发。环
的高超琵琶
女:寂寞、 诗人 客人:离愁(惨将别)暗
浔阳江头夜送客


次(明写):彼
此相见,琵琶女奏《
裳霓》《 幺六详》(写)琵琶
女自叙身世诗人
述“迁谪天”同是意涯沦落人(点
明主旨)第
次(明三)写 “感我
此言”“却坐促弦”(略写)
“江州司马
第二
青衫湿”(侧面烘托



女出场1、“
问弹者谁?琵琶停声欲语迟。移船
相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤
寻、问、移、邀、添、回、呼、唤”……
始出来,犹抱琵琶半遮面。琵琶
这一系列的动词看,从中以可出作者心情如
何?答
:急切、欣喜。2、琵琶
女为何“千呼万唤始出来,犹抱琵琶
半遮面“?答
: 矛盾、含羞。举
止端庄,神态含羞,似有满腹
辛酸心事。
形象寻声暗


女演奏四
中,白居易文对描音的乐绘可谓绝唱大,量的使用“比喻的”修辞方法,
你能找出几处呢?一:大
轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩
量运用比喻。二
抑声声思,似诉平生不得意。低眉信
手续弹续,尽说心无中限事。轻
:叠词三
拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大
嘈嘈如急雨弦,小弦切切如私语。嘈嘈
:叙议结合,曲中
切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关
带情, 妙语点睛。琵琶
莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝
:正面、侧面结合
,凝绝不通声暂歇。别

有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银
瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终
收拨当心画,四弦一声如裂帛。此


、激昂、大气悄
曲序曲
程场景特点方法浊
(初弹):转、拨、掩、、思抑诉开始:大
低眉信手续续弹,说尽心中无限事)过
议评声以

杂粗重轻
弦—嘈嘈—急雨小
喻摹声以形

弦—切切—私语错
细凄切清脆圆润婉

绘声以人
杂弹、落间盘玉关—滑幽咽

渡:发冷涩—难
转浑咽声弦暂歇雄凝激昂清脆尖利戛

通—暂歇银
展:高潮不—凝绝
写间


:声尾瓶破-迸铁骑-突出-鸣收拨乍-写雄浑
》(
、划一声、裂帛秋

衬声以
无点言月过白然而止、余音以绕梁
景托声直
评:墨如水泼、恢气势弘、不同凡响。
第二



旋律









帛音乐


弦嘈嘈如急雨小
滑凝绝水









弦切切如私语
不通声暂歇



曲旋律及情感的变化乐
曲旋律及情感的变化倾
愤难言郁
切愉悦幽愁暗
诉悲情急
恨激
结胸中旋
:律脆错清渐落-逐幽咽滞涩-间歇停顿-激越雄壮-戛然而




曲琵琶看似乐曲的起伏变化,实际上是演奏
者内心情感的起伏变化。



音绕梁东
船西舫悄无言,唯见秋江心月白。 用
悄寂无声的环境来衬托奏演的效果,乐声已
停,然而余音饶梁,经久不息,人们还久久沉
醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静,实则是
充满了感情时刻,听众的忘情和如痴如醉
的神情,从侧面烘托出琶琵女技艺的高超绝妙
,给读者留下广阔的回味空间。诗人所创造
的这个画的面,有着及感人其艺术魅力。



明湖居听书》中也运用了这白种法。写手妞开始(唱)的
情景,“声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五
脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔
,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。”两者相较,你以为
哪处更胜一筹写 《琵琶行》?音乐,意不在写音乐而在写人,在
慨叹琵琶
女身世凄凉和抒发自己的不满。《明湖居听书》只不过
极力形容唱腔的美妙,无弦外之音。两者相较以我,为《琵琶行》
胜过一筹。



往往少不了风物的描写,同,样本诗歌前后贯穿了几处
风物描写的文字。这些风物有什么作用呢? 一
,枫叶荻花秋瑟瑟凉愁惨 “别
” 凄
时茫茫江浸月” 离愁别绪 “唯见
江心秋”白月 寂静 ,烘托了音乐果效 “绕
船明月江水寒” 琵琶女冷落凄凉的情心 “黄芦
苦竹绕宅生”“杜鸣啼血猿鹃哀被贬后的孤寂悲凉
” 诗人
枝一叶总“情 关浔阳江头夜送客
诗歌


堂总结 音乐
如人生,乐音寓人生本不诗仅写出了琵琶女技
艺的高超,更写出了人物之情的感波澜。正因我们的琵琶
女不只是为音乐而奏乐音,我们的诗人也不
只是为音乐而写音乐,而是融入了自己的千般感慨
、万种情思,以所聆听了这的样演奏,谁不会为琵琶
女的命运掬一把同情泪,又如何怪我们的诗人泪
湿青衫呢?这青衫之泪是
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