驳论文写作指导珠溪语文


什么是驳论文？•议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。•就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。


破，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。
不破不立•驳论是指通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点，驳论的作用在于“”


一、真题再现 阅读下面材料,根据要求写作。(60分) 在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考…• 因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。• 今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。• 有人说，有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说，不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写篇驳论文。


写作指导：明确破立内容•驳论文写作的第一步是认真研读材料，确定批驳对象，明确其错误实质，确定自己要树立的正确论点，指出解决问题的正确方法。


对网上考试，倡导无人监考，相信孩子的诚信考试的自觉性。把考试的过程作为锻炼和教育孩子的育人情境，塑造其良好的学习品格和自律精神。
看法1: 有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考。•错误论点实质：•不充分信任孩子诚信考试的自觉性，用父母监考的方法保证考试结果的真实可信；认为父母都能抽出时间监考，犯了理性主义的错误；认为父母监考就一定有效，是想当然；过于看重考试结果，没有意识到无人监考也是一次很好的教育契机，不利于锻炼学生自律精神。•立论：•


断，考生的年龄与智心的特点，可否
保证完全自觉？•考试监考
依赖自觉和父母监考，哪种方法更具可行性？全然依赖是觉自不是犯了理想主义错误？•考试过程真的比结果更重要
吗？如果因为数少作学生考试弊，导致整个考试
失去信度，所有的努力成效打折扣，不是大吗失巨损？•立论：•赞
同父母监考，赞同通过可操作可检验成效的方法，保证考试的信度和
公平。
看法2: 不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。•错误论点实质：•完全信任考试的自觉性，是主观臆


路结 •构   “”
驳论文常见的写作思路是破结立合，先破后立，可————
以分为三个写作步骤。树驳立：•    “” “”
树就是摆出敌论，树靶是子驳就；展开议论，驳斥
敌立，驳中有论，立中有驳分，析错误论点的成“”
、实质和因等害危，这是文章是主要部分；立就的树立自己观点，指出解决方法。•“”
注意驳论侧重破，篇幅占2/3左右。
写作指导：驳论文思


文示范莫
言监考才 诚真疫考自会鉴人•心 一场特殊的疫情，
让2020变得不再平凡。同时，也让
高三的我们体验场一了特别的深一模师试：在家进行，没有考场，也没有监考老考。于是，就有了“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”这
样的
声音。可我，并不这样认为。• 之
所以这样：为，是因为认考试结果的真实可，信并不一定需要监考来保证。•“”
一步树：第摆，出错误点论亮出自己态度。
例


已经早深入人学心。有许多校在线下考试的时
候，早就尝。过无人监考的诚试考场信我们知道，考试的
目的是为了检验习学过程中知识的握掌情况，为后以的学习指明方
向。考试其实是在帮助大家收知获识。再就是，通过考试
暴露问题，出帮助师老掌握教学情况
，调整后期的学教计划。从本的上说，考试质目的和我们
学生学习的目的是一致的，们我实在没有理由去破坏
考试的规则。•“”“”
第二步驳：采反反证法，通过错误论点用面论点的正确性，来证明错误论点
站不住脚。这段文字证明了父母监考的不
必要性。
•诚信考试，


便真监考，也不一定能确保考试的有实可信。父母参与监考，其实
我们的线下考试在时候已经屡
见不鲜了，更何况线是上考试。过去舞弊
的同学，多是因为羞于暴露自己在学习中存
上的问题。可这次线上考试，不在报、不排名
。所以，曾经作弊应同学的这次，该也没有太大
的动力了。再说了，真有铁了心要舞弊的人，
安排这种监考有意义吗？•“”
第二步驳：继续不证父母监论的考必要性和无效性。
•即


让所虽父母监考，也是不有实的。现然我们并
没有开学，但很是多家长已经工复了。难道还要父母再请
假为我们监考，而产影复工复响的大局吗
？即便有的家长还没有复工，但也多是在家线上
办公了。我们高三的同学都差不多是成年人了，
如还果这点觉性都没有自，让父母放下工作，
门专为我们应监考，于情理于该都说不过去吧
。•“”
第二步驳：继续父证论母监考的不现实性。
•再有，


从网上抄答案怎么办
？要知道这，次的试卷是专家们精心准备的，题目基本
上都是原创，网络上是不太能可马上搜索到原题和答案
的。也许还有人还会说一千种，一万种需要监考的理由。•在
此，我的为，无需一一反驳，有一个无需认考监坚了理由就行定：考试是为了
我们决己好，为了解自问题，真正有实
力面对不足百日高的后考。•“”
第二步驳：继续驳斥其他，要需母监考的观点父申述理由，
坚定有力。
•当然，也许有人会说：不监考，你


试们这场特殊考试中的我金石。我绝
对相信，大多数同学是讲虽信的。诚然，我并不
否认，监考也确实能阻止作部分一弊事件的发生，
但绝不是只有监考才成考能真实出绩的。真不
如互信互助，让社会、学校和家长都充分信任我们
一回，我们自也然会不托所负，面对未来的所
考试，有做最人真实的卷答！•“”
第二步立：在驳倒敌后论树立自己观点——
信任学生，真实答卷。作者立论能一分为
二，却又态度鲜明。
•疫情，成为了


依是据，露对方的论揭据虚假的，也就驳
倒了对方的论点。一般来说，论据括包理论论据、事实论据和数字
论据三种。反驳论据也是从面三这方个入手，揭露对方理论荒谬
、事实虚假和数字混乱证•反驳论。：反驳论证是揭露对方在议论过程中
存在的逻辑错误，比如
：前提相结论与矛盾文一篇，章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。
总之，只有发现对方在论要上证逻辑错误，就可以
进行反驳。
写作指导：驳论方法•反驳的对象：•反驳论点：行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。•反驳论据：论据是支撑论点的


归谬法和反证法。归谬法是就对方的论点进行
合乎逻辑的引申，使之露出马脚
，由此与行反驳；反证法是证明进对方相对立的论点是正确的，
从而驳倒对方。
反驳论点•行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。•间接反驳又分


有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他
问，他为何不净打扫干来迎接宾客。回他答：“大丈夫处世，当扫除天
，下安事一屋？”勤薛当即反驳：“一屋不扫，下以扫天何？”•陈蕃
对薛勤说“夫丈大处世，当扫除天下，安事一屋？”胸怀远大的
志向是没有错的，我们从小就被立教要树育远大的理想。但是，“
天下大事，必作于细”，古语更有云：千里之行始于足下。只有踏踏
的实一步一步实脚将下的路走好，才可能有走下途千里长，只有一
心一意一点一滴的积累下每一滴水珠，才会有荡浩奔腾的江海
，只有安安心心得用扫帚扫好家中的每一寸土地，才有可能扫除天
下的大事。
直接反驳对方论点 东汉


法•归谬
行是就对方的论点进法合乎逻辑的引申
，使之露出更多破绽，从而暴露其荒谬和错误。
归谬


法•陈蕃
对薛勤“说丈大夫处当，事扫除天下，
安事一屋？”胸怀远大的志向固然可嘉
，但是空有壮志，不能小处入手，不免会
志大才疏，抱负成空。一屋不值扫，小事不
足为，小不学问足时学时，处处轻视一
切，试问陈蕃，扫除天之之能下才何处而来？
坐谈大志，谁又能放心让他扫除天下
呢？
归谬


而驳倒对方。
反证法•反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从


大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎，这是一种非常错误的观点，自
古以来，我们的祖先就知道了小和大的关系，量变和质
变的关系，谆谆告诫我们要懂得积小成大的道理。战国时期“
的思想家和教育家荀子曾说过：积土成山，风雨兴焉；积水成”
渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉，秦代的李“
斯也曾说过：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故”
能成其深。由此可见，世间的一切事物都是由小而大，慢慢积累
而成的，没有小，就没有大，积小�