ǎ）揳入（xiē） 罅隙（xià xì） 锈蚀（xiù shí）二、文学文化常识1、作者简介生平：昌耀(1936～2000)，原名王昌耀，笔名昌耀。湖南桃源人。1955年毕业于河北省荣军中学。1950年参军，任38军114师文工队队员。曾参加朝鲜战事，负伤致残。1955年赴青海参加大西北开发。历任青海省文联《青海湖》杂志编辑。1957年被定为右派，1979年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。青海省文联第三、四届委员，青海省第六届政协委员、第七届政协常委。1952年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。文学创作一级。【人物轶事】怕黑的“胆小“军人1949年秋，昌耀在原籍桃源县立中学读书期间，背着家人报名参军，被湘西军政干校录取，后因年龄小怕鬼，不敢起夜而常常尿床，被家人领回。转年，他又偷着去部队应召，于1950年4月被38军114师政治部录取为该师文工队员。当时他只有13周岁。1950年参加中国人民解放军，入师文工团。1953年6月在元山战役中因头部负伤回国治疗，伤愈后进河北荣军学校学习。1954年开始发表诗作。1955年调青海省文联。1958年被划成右派。后颠沛流离于青海垦区。1979年平反。后调任中国作协青海分会专业作家。晚年随团出访俄罗斯。【昌耀的诗作风格】原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1
第02-3课 *峨日朵雪峰之侧【课内知识点总结】一、重点词语彷徨 （páng huáng） 决然（jué） 嚣鸣（xiāo） 铆钉（mo


情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀
、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋
平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。【了
解“峨日朵”雪峰】冠
名以“峨日朵”则应该是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，而“峨日朵”则应该是当地老百姓
“峨堡”的发语词。那么，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰了。想来
，它们原本没有自己独立的名字，它们只是一个如画的诗作之远景而已——这个远景极富价值。作品：著
有《昌耀抒情诗集》《命运之书：昌耀四十年诗作精品》《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌耀的诗》
等。评价：他以
边缘化生存中博大的普世理想，将二十多年的流放生涯和始终的精神困顿，具现为青藏高原式的诗
篇。深重的苦难感和命运感，来自青藏高原的土著民俗元素和大地气质，现代生存剧烈精神冲突中悲悯的平民
情怀和坚定的道义担当，“君子自强不息”的灵魂苦行，构成了他在诗艺和精神上对于当代汉语诗歌无可替代
的奉献。2、背
景解读这首
诗的写作时间是一九六二年八月，这个时间的昌耀，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造
。“峨日朵”雪峰的所在地，应该是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，而“峨日朵”则应该是
当地百姓对“峨堡”的发音。那么，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰了
。想来，它们原本没有自己独立的名字，它们只是一个如画的诗作之远景而已。3、常识
梳理1．现代
诗的分类中国
现代诗按年代可以分为两个相对独立的阶段：(1)中国现代诗歌：20世纪上半叶以前的诗歌。(2)中国当
代诗歌：20世纪下半叶以后的诗歌。①按形式
分：格律诗、自由诗。②按体裁
分：童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗等。③按
表达方式分：叙事诗、抒情诗。④按
长短分：微诗、小诗、短诗、长诗。2．新边塞
诗派新边塞
诗派诗歌出现世纪20于80年代，新边塞诗派诗歌的形成是以《绿风》诗刊为刊载媒介发表诗原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司2
他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激


的诗人群体不断壮大的结果。新边塞诗派的诗歌作品以描述新边塞风情，歌颂西部精神为主，其代表人物
是昌耀、杨牧、周涛、章德益等现代诗人。二、重点
讲解1、因
声求气，吟咏诗韵任
务说明：朗诵是一门有声语言艺术。这种有声语言艺术属于二度创作，朗诵者通过对作品的理解和情
感的表达，把文字作品转化为带有音韵美的再创作的有声语言形式。在朗诵时，可以深刻体会作者的生活环
境、心理特征、思想感情等，陶冶了朗诵者的情操，同时也给聆听者美的享受，引起共鸣。【
诵读指导】诗中有
众多审美意象，也有大量的动词，整体句式整散句相结合。这就需要我们在阅读的时候，明确停
顿，抓住重音，把握语调，控制节奏，才能更好的传达诗歌的情感。在主语和动词的地方我们一般重读，在
叹词的地方一般要语调上扬，在句末的地方有的地方要下沉有的地方要上扬，节奏要更加舒缓。任
务1：聆听配乐诗朗诵，标划节拍和重音，并练习朗读。（给出范例）这是/我
沉、饱满“那边”
此刻/仅能征服高度了的/：我/小
拉长“太阳
出/前额，惊异于/薄壁
心地/探
”上扬“无
那边朝
穷”上扬“山海
向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳正/决然跃
”下沉， “滑坡”下沉“嚣鸣
片/引力无穷的山海。
入一
石砾/不时滑坡，引动/棕色
”拉长，上扬“喊杀
深渊/自上而下的/一派嚣鸣，像军
声”下沉“渗
去的/喊杀声。我的
旅远
出”语气凝重“啊
指关节/铆钉一
样/揳入/巨石的罅隙。血滴，
从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。啊
”语调激昂高亢“蜘蛛
雪真渴望/有一只/雄鹰或，我为伍。在锈蚀的/岩壁
豹/与
，但”拉长“赐予
的”拉长，上扬“快慰
有一只/小得可怜的/蜘蛛与我一
”语调轻松、舒缓3
同/默大自然赐予的快慰
享着/这
。任
务2：朗读展示，并描述所体会的情感。2、整体把
握，理清结构任
务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司语调深
歌


中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要
丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的
方法。思
考1：试着给本诗内容绘制思维导把图,握整体内.容3、抓住
意象，品画面美任
务说明：“画面美”可以理解为由生动典型的意象，引发读者的创造性想象，进而营造出意境特点鲜
明、景物彼此和谐、情感意蕴充沛的完整的画面，并从之得到的审美体验。我们可以简单的把它理解为意象带来
的整体意境美。“味魔洁之诗,诗中有画”说的就是文学作品的“画面美”。把握住意象，体会“
画面美”，能够让读者在联想中走近作品深处。思
考1：请诵读本诗，用一个词概括这首诗给你的感觉？试着用自己的语言描绘你所联想的画面。感
受：博大、苍凉、浑厚、孤独画
面：太阳就要下山了，一位登山者终于到达了他的极限，虽然还没到上顶，但是此刻她疲惫极了，它小心
翼翼身子紧贴在在陡峭的崖壁上，双手如铆钉一样抓着崖壁，他低头看看自己的脚，鞋子早已在艰难攀爬
中撕裂，脚上也磨破了，先前他竟然没有察觉脚上流出的血已经渗出鞋子，此刻他终于感觉疼得厉害。他决定
了今天就是这个高度了，他已到了极限。战稳身子之后，他放眼望去：太壮观了，连绵起伏的雪山高
大巍峨，气势磅礴，一轮落日照在雪峰上，苍凉壮阔。耳边不时传来整耳欲聋的声音，崩塌的山石轰鸣着
落入脚下深渊。思
考2：分析诗歌的意象①这是我
此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额。明
确 为我们刻画了一个“我”的形象，“仅”写出了此刻我的高度的理智与清醒；而“小心地”，则写出
了此刻的我谨小慎微，如履薄冰。②朝
向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司4
是由


确 太阳在这里象征着真理与信仰，诗人通过写太阳越入山海，道出了时代变革即将到来。③石砾
不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。明
确 石砾是堆砌上去而根基根本毫不稳固，作者用石砾指代荒谬年代所谓的理想、信念、追求，而石砾的
滑坡则意味着时代正从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来。④我
的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。明
确 这一句则选用了“指关节“作为典型意象，即使血滴已经从鞋底渗出，指关节却依然牢牢地揳入巨石
的罅隙，“指关节”就象征诗人即使面对千般险阻、万般苦痛，还必将毫不退缩的坚定意志。⑤啊
，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。明
确 “雄鹰”和“雪豹”一个是蓝天领主，一个是雪原上的霸主，威风凛凛，是真正的强者，“雄鹰”“雪
豹”的形象在这里就是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正的强大、雄壮和坚韧。⑥但
有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。明
确 选用��