第2课时 家乡文化生活现状调查教学目标1、了解调查报告的定义、性质、及格式2、记住调查报告的一般格式，试写调查报告3、学习如何做调查4、学生调查家乡的人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。教学重点收集家乡传统习俗并思考这些传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。教学难点撰写调查报告。。教学课时2课时（不含调查活动过程）。教学过程一、师生互动，引入课题1.播放《瑶王宴》视频，体验民俗风情“瑶王宴”。同学们知道刚刚观看的是什么视频吗？ 2.家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。家乡有哪些方面的传统文化？有哪些风俗习惯？这些习俗现在保存下来的有哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展阅览活动？我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过访谈考察等方式了解家乡的文化生活现状，然后撰写成调查报告。二 如何开展调查工作？　　1.什么是调查？调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。调查的特点


乐情况调查。2.做好调查
准备工作
调查的分类三 开启调查活动做好规划，确定流程1.选择调研课题。选题，即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。参考题目如下：(1)家乡文物保护情况调查。(2)家乡非物质文化遗产保护情况调查。(3)家乡传统技艺传承情况调查。(4)家乡群众性业余文化活动开展情况调查。(5)家乡春节、清明等传统节日文化习俗的调查。(6)家乡生活习惯变化情况的调查。(7)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。(8)家乡流行语变化情况的调查。(9)家乡各年龄段阅读情况调查。(10)家乡文化娱


藏书与借④家乡商家招牌体现的商业文化调查阅情况调查⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。⑵确定调查方
法。根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。比如:问卷
调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。⑶收集调查
资料。运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。⑷加
工整理。对资料进行整使,理之明确化、条对化理并,资料进行深入挖掘、分形,析乡文化现状的成对家
深入理解。⑸补充相
关素材对。通过数据的整、理加工,会得到步初研究的印结和象了论,为支撑、这些印证
初步印象和结论,还要搜集一些必要的补充素材。　3.确定调查方
法。根据
小组讨论定择确定的课选，确题灵活有效的调方查法。比如：问卷调查、街头采访、个
别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查，等等。具
体操作：⑴设定调查
围范和：从选题的目要的需要着眼，绝不；偏离能对问题回答的可能性亦要有一个
本基的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；问题不宜太多，问题完多导致太
成问卷的时间太长。⑵写出
具体问：所题列问题简应单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指
标；问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；题同问类排列一起，问题排列的先后以为易后难先
原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉性及事的问题是用实择选；有关了解看
法的问题可用1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极)同意。4.设
计问卷调查表查，收集调资料。 设
计问卷，括包应以下的份部：进行调查的目的答；说明题；和问题选受项；访者背景资料；致谢
。 问
卷要点注意事项：指示要清楚易明；问卷前是面问题的比较容易回答的；供选择的答案项
目要尽列；选一个题目的所有同项必须相互排；斥题的用问词要精确及；当适问要题具；体
⑴选择调研课题。选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下:①家乡文化遗产保护情况调查②家乡群众性业余文化活动开展调查③家乡图书室


卷的布局要美观、清晰；预留足够的空间给受访者填写资料/意见。运
用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料乡家。文化生活现状调查问
卷 (示例)本
章问卷大约会消耗您五分钟的时间填写，非常感谢您为我们提供参考。1. 您
对家乡的理解是：A 我出生的
城市 B我的籍贯我生活时 地 C间最长的城市 2. 您觉
得自己了解家乡的历史 A 了解 吗？ B不清
楚 3. 您
对自己家乡的文化感兴趣 A 是 吗 B否 4. 您
对家乡文化生活的态 A 非常重视 B 重视 度是： C一般 D无
所谓无 E 意义 5. 对
于传统文化生活的未来，您所持有的态度是： A 乐
观 B 一般 C悲不清 观 D 楚 6. 您认
为如何才能改善当前不乐观的处境？ （请尽量给出有价值的答案） 7. 即
刻您能回想起的具有家乡特色的事物的数量 A 0 B1-3 为： C 4-6 D大于68. 能给
出一些富有家乡特色的例子吗？（请举出具体的例子）9. 如果
可以您愿意给他人介绍您的家乡吗？A 愿
不 B意 愿意 10. 不
愿意的理由是：5.分工
协作，实施调查围绕
课题，小组成员采用自己喜欢、擅长也方式的开调查，展可以分不同区域或人群进行调查。
注意相互比较，取长补短。6.补充相
关素材。通过对
据数的整理、加得工，会到初步的研究印结和象论，为了支撑、印证这些初步的印
象和结论，还要搜集一些必要的补充素材。7.进
行加工整理。对
料进资行整，理使之、确化明条理化，并对进料资行深入挖掘、分析，形成对家乡文化现状的
深入理解。四
撰写调查报告怎样
撰写调查报告？1、调查报告是对某一事件、某一情况、某一问题、某一事物
进调查研究行之，后把调查研究成果写成的书面
材料。 调查报告是一
种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形通过式,树立正面典型,扶持先
问


工作;或通过揭露反面批典,型评落后,引为以戒。由于调查告报与现实工有作着密切它关系,的
的作用越来越2为人们所重视。、调查报告的特点 针
性：对围绕个一时期的心中，从实际需要出发有，针题性地调查某一问对或事件，分析其规
律，总结其经验教训，回答群众所关心的问题。 典型
性：对象是有典型意义的，以点带面，指导一般所决 定的。 事实性：调查报告
必须尊事事实，用重实说明道理，并且实一定要事真实，须必以充分的可靠
的事实为依据，用事实证明工作，检验效果，说明问题，讲清产生道理。 逻辑
性：探明发展的原因，预测变化的规律，逻辑严密，揭示本质。3、调查报告的
种类很多种，常用的有5，即关于基本告况的调查报，关情型典于经验的调查报告，关
于新生事物的调查报告，揭露问题的调查报告，关于历史事实的调查报告。 关
于基本、况情调查报告是反映社会的的政治的、经济的、文化的、教育面等方的基本在情，其目的况
于通过客观叙述方些这面的情况，为制定某项方针政策、做出某项决策提供依据
。 关
典型于映经验调查报告是反的先进单位或先进个的人典型经验的，其目的在于推广带型，典
动一般。 关
新于映生事的调查报告物反改革开放中出现的具有生命力的新在事物生其目的，于发挥指导
作用。 揭露
告题的调查报是问治揭政露领域、社会生活中出现的具的重要意义有问题，使人们有所
警觉，从中吸取教训。 关
于历史调实的事查报告是反映历史真相在调查报告，其的的目于澄清事实，还历史本来面目。调查报告的结、调查报告的写作①4
构环节和写法:调查报告一般由标题、正文、署名构 成。 标题。调查报告的标题常
见的有一般文章式的、公文式的、正副标题组合式的3种般一。文章式的标题即
概括主要内容或直述主旨的标题，也可结是以论式的，或提式问的，如《兴国
调查》《走集约经营之路地》同一《区的农村经济为什么有快有慢》；公文式标题即由调查对象文主要内容和、
种关组的标题，如成《于邯郸钢铁总厂管》经验的调查报告理；正副标题组
合式标题也复称是式标题，由正标题和副标组题合而成的标题，如《严控土地供应总量
——对江苏昆山市土地管理近况的调查》。
进,指导


文。调查报告的正文一般有前言、主体、结尾组成。 前言
也就是开头说一般是，明调查的目的、意图、因原，或交代或调查的程，过介绍被调查对象的有关情况。不
论如何开头，都应当简洁明快，引领 下文。 主体是调查报告的主要
部分。在这部分中要围绕形成的基本观点、中心思想写出调查的事实、情况和结
论。通常采用纵式结构、横式结构或纵横交叉式结构展开内容。 结
尾告是调查报的结束部要分一般，归纳全文，做结出论；也有的是表达意见，提出还望；希
有的是提总出题，引发思考。问之，结尾要自、然贴切，要与正文融，为体一千万不可蛇添画
足，也不可削足适履。 署名
。署名一般居于下题标方。如果是以单位名义进行的