重难点11 整体把握高考文言文阅读试题如何应对高考文言文？一、读懂文本1.注意出场人名（弄清人物关系）2.理清文章层次（弄清逻辑关系）3.掌握文言词汇（重点是实词的记忆）4.培养文言语感（重点是语境推断能力）二、知晓命题特点以及考查能力的要求：多品读文言名篇，熟悉古代文化常识，真正提高 文言文阅读理解能力。三、满分策略：1.多读——多大声朗读；2.多思——借助语言文字的理解，走进文本内容；3.多练——多做经典习题。全国卷文言文阅读试题一般设置是四道小题，三道选择题共计9分，两道翻译句子共计10分，总分19分，题 型（三道选择题，一道翻译，共四道小题）考查能力点10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是文言文断句的能力（理解，语感）11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是了解并掌握古代文化知识的能力


！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降
。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身
，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以
政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决
天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而
考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史上。患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢
一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法
也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，
傥每事皆然，何忧不治？”臣
光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞 ，君乐闻直
言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。（
节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）10．
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A．
初／上皇欲强宗室／/以镇天下故皇／再从三从弟及兄弟之子／虽童孺皆为王／王者数十人／上从容问群臣
／遍封宗子于天下利乎／B．
初／上皇欲强宗室以镇天下／故皇再从三从弟及兄弟之子／虽童孺皆为王／王者数十人／上从容问群臣
／遍封宗子／于天下利乎／C．
初／上皇欲强宗室以镇天下／故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺／皆为王／王者数十人／上从容问群臣
／遍封宗子于天下／利乎／D．
初／上皇欲强宗室／以镇天下故皇／再从三从弟及兄弟之子虽童孺／皆为王／王者数十人／上从容问群臣
／遍封宗子于天下／利乎／
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是归纳内容要点，概括中心意思的能力13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语理解并翻译文中的句子的能力一、【陕西省西安市西安中学2021-2022学年高三高考适应性检测】阅读下面的文言文，完成下面小题。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎 德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者，爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎


下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．
甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。B．
宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。C．海
内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。D．庶务
，指国家的各种政务，后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。12．
下列对原文有关内容的概述 ，不正确的一项是（ ）A．
唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛劳百姓以养活自己的宗族，于是将有功者之
外的宗室郡王全都降格为县公。B．在讨论制止偷盗
一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而
不能达到目的。C．
唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下谀上蔽，若君王能分任贤能之臣，考核成败
，赏罚分明，一定能够大治。D．裴矩
是隋朝的旧臣，进入唐朝后，忠于国事，不做面从之臣，敢于进言，对唐太宗的不当行为谏诤，受到
唐太宗的认可和当众表扬。13．
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上
患吏多受赇，密使左右试赂之。（2）
君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。【
答案．10】B 11．D 12．B 13．
（1）唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排身边的人去试探他们。（2）
君主讨厌听人揭短，则大臣的忠诚便转化为谄谀；君主乐意听到直言劝谏，则谄谀又会转化成忠诚。【解析】10．
本题考查学生文言文断句的能力。整句
话的翻译为：起初，高祖想以加强皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及
他们的儿子，即使童孺幼子均封为王，达数十人。为此，太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下有利
吗？”“强宗室”是“镇天下”的
目的，中间不能断开，“故”表结果的连词，引领下文，“故”前断开，所以排
除A、D；“虽”为
连词，经常用于句首，所以在“虽”前面断开，“皆为王”作谓语，主谓间不该断开；“遍封宗子”中“宗子”
作宾语，“子”后断开；“于天下利乎”，这是疑问句，承前省略主语“此（这样做）”，独立
成句。据以上分析排故选C。除B。11．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
11．


国大事相关的各种急务”错误。庶务，就是指国家的各种政务。亦指这些事务的经办人员故选。D。12．
本题考查学生理解文章内容的能力。B.“严刑峻法反而
不能达到目的”错误。由原文“安用重法耶”可知，太宗认为没有必要使用严刑峻法，并非
否认严刑峻法的作用，选项概括不准故选确。B。13．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第
一句话的得分点为：“患”，担心；“赇”，贿赂；“左右”，身边的人。第
二句话的得分点为：“恶”，讨厌；“过”，过错；“佞”，谄媚。参
考译文：唐高祖显德九年秋天八月甲子
这一天，唐太宗在东宫显德殿即位。起初，高祖想以加强皇室宗族的力量
来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使童孺幼子均封为王，达数十人。为
此，太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？”封德彝回答道：“太上皇
亲善厚待皇亲国戚，大肆分封宗室，自东西汉以来都没有如此之多。封给的爵位既高，又多赐给劳力
仆役，这恐怕不能向天下人显示自己的大公无私吧！”太宗说：“有道理。朕做天子，就是为了养护百姓，
怎么可以劳顿百姓来养护自己的宗族呢！”十一月，庚寅（初五），将宗室郡王降格为县公，只有功
勋卓著的几位不降。唐太宗和群臣讨论如何平息盗贼。有人请求用严格的法令来禁止，太宗面含嘲笑着说：“百姓之所以成为
盗贼，是因为赋税劳役繁重，官吏贪污，民众饥寒切身，所以才不顾廉耻的。朕应当
捐弃奢华，减少费用，轻徭薄赋，任用清廉的官员，让百姓衣食有余，自然就不做盗贼了，哪里需要用重
法！”这样过了几年以后，天下太平，路不拾遗，外面的大门都不用关闭，商旅之人可以在荒郊野外露宿都
不用担心治安问题。太宗听说了景州录事参军张玄素的名声，召见他询问政道，张玄素答道：“隋主喜欢
自己把持所有事务，不愿意信任群臣，因此群臣恐惧，只知道受命奉行而已，没有敢违抗的。以一人的
智慧决定天下事，即使能够做到得失相半，犯的错误也已经很多了，加上君主被下面阿谀奉承所蒙蔽，不
亡国还等什么！陛下如果能够谨慎地选择群臣，将政事分别交付给他们，自己安坐在朝廷上考查其成败而施
以刑法或者赏赐，如果能够这样，何必担心天下治理不好呢？太宗认为他说的很有道理，将他升为侍御史
。太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排身边的人去试探他们。有一个刑部的司门令史收受绢帛
一匹，太宗得悉后想要杀掉他。民部尚书裴矩劝谏道：“当官的接受贿赂，罪的确应当处死；但是陛下派
人送上门去让其接受，这是有意引人触犯法律，恐怕不符合孔子所谓‘用道德加以诱导，以礼教来整齐民
心’的古训。”太宗听了很高兴，召集文武五品以上的官员，对他们说：“裴矩能够做到在位敢于力争，并不一
味地顺从我，假��