第二章过关检测(时间:60分钟　满分:100分)一、选择题(每题只有一个正确答案。共25小题,每小题2分,共50分)1.下列关于生物染色体的叙述,正确的是(　　)A.性染色体只存于生殖细胞中B.含有两个异型的性染色体的个体就是雄性个体C.显微镜观察有丝分裂中期的细胞,可以看到染色体组型D.位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系解析在体细胞和生殖细胞中都有性染色体,A项错误;在XY型性别决定方式中,含有两个异型的性染色体的个体就是雄性个体,在ZW型性别决定方式中,含有两个异型的性染色体的个体就是雌性个体,B项错误;有丝分裂中期的细胞染色体的形态清晰,数目稳定,在显微镜下观察可以看到染色体,而染色体组型是对处于中期的染色体进行显微摄影、测量、剪贴、配对、分组和排队,最后形成图像,因此观察不到,C项错误;位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系,D项正确。答案D2.(2018浙江11月学考)正常女性体细胞有丝分裂某时期的显微摄影图如下,该图可用于核型分析。下列叙述正确的是(　　)A.该图为女性染色体组型图B.该细胞处于有丝分裂前期C.图中染色体共有23种形态D.核型分析可诊断单基因遗传病


解析图中的细胞内的染色体没有经过配对、分组和排队,没有形成染色体组型的图像,A项错误;由“该图可用于核型分析”可知,题图中的细胞处于有丝分裂中期,B项错误;该细胞为正常女性体细胞,且处于有丝分裂中期,细胞中含有22对常染色体和1对性染色体XX,因此图中染色体共有23种形态,C项正确;核型分析可诊断染色体异常遗传病,无法诊断单基因遗传病,D项错误。答案C3.(2020浙江“超级全能生”高考选考科目联考)某同学在完成了“模拟孟德尔杂交实验”的活动后,对一对相对性状的杂交模拟实验提出了以下说法,下列相关叙述错误的是(　　)A.实验中不能用小球代替卡片,因为小球容易滚落丢失B.实验中能认识到受精作用时雌、雄配子的结合是随机的C.若要模拟果蝇性别决定,可以在“雌1”中放入卡片X 10张,在“雄1”中放入卡片X 20张、Y 20张D.若要模拟F2中能稳定遗传的个体随机交配的子代基因型种类和比例,可在“雌1”和“雄1”信封中各放入10张Y卡片和10张y卡片解析实验中能用小球代替卡片,小球容易混匀,实验精度比纸片还高,A项错误;从两个信封中各取一个卡片,组合在一起模拟受精,体现出受精作用时雌、雄配子的结合是随机的,B项正确;果蝇是XY型性别决定,一般情况下,雄配子多于雌配子,且含X染色体与含Y染色体的雄配子数量相等,若要模拟果蝇性别决定,可以在“雌1”中放入卡片X 10张,在“雄1”中放入卡片X 20张、Y 20张,C项正确;F2中能稳定遗传的个体基因型是纯合的,即YY和yy,若要模拟随机交配的子代基因型种类和比例,可在“雌1”和“雄1”信封中各放入10张Y卡片和10张y卡片,D项正确。答案A4.人的性染色体存在于下列哪种细胞中(　　)A.精原细胞B.卵原细胞C.卵细胞D.以上细胞都有解析在体细胞和生殖细胞中都含有性染色体。答案D5.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中R基因控制红色,r基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代不可能出现的是(　　)


A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇解析由题干分析可知,红眼雌果蝇的基因型为XRX-,红眼雄果蝇的基因型为XRY,因此其后代中不会出现白眼雌果蝇。答案D6.XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是(　　)A.雌配子数∶雄配子数=1∶1B.含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1C.含X的卵细胞数∶含Y的精子数=1∶1D.含X的精子数∶含Y的精子数=1∶1解析XY型性别决定的生物,对性别起决定作用的为雄性。由于雄性产生含X的精子数与含Y的精子数比例相等,且与卵细胞结合的机会均等,故群体中的性别比例为1∶1。答案D7.在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有2条Y染色体的是(　　)A.减数第一次分裂的初级精母细胞B.有丝分裂中期的精原细胞C.减数第二次分裂的次级精母细胞D.有丝分裂后期的精原细胞解析减数第一次分裂的初级精母细胞中只含1条Y染色体;有丝分裂中期的精原细胞中只含有1条Y染色体;减数第二次分裂的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体(前期和中期)或2条Y染色体(后期),也可能不含Y染色体;有丝分裂后期,由于着丝粒分裂,精原细胞中一定含有2条Y染色体。答案D8.下列关于基因与染色体的叙述,正确的是(　　)A.摩尔根的果蝇实验首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上


发现基因在染色体上,继而提出了基因和染色体之间的平行关系C.形成配子时,位于两条染色体上的基因相
互分.D离形成配子时,非
等位基因自由组合解析摩尔根
通过果蝇做杂交实验证明,X染色体上了控制果蝇眼色的基因在A项正确;科学家先提出基因和染色体
之间的平行关系的假说,再通过实验证实基因在染色体上,B项错误;如果两条染色体为非
同源,形成配子时染色体,这两条染色体上的基因也可能发生自由组合,C项错误;形成配子时,位于非
同源染色体上的非等位基因自项错误。,D由组合答案A9.人类的红
绿色盲母基因位于染色体上,X亲为携带者,父亲色个,盲生下4孩2,其中一个正常,子个为携带者,一个色
盲,他们　　(的性别是)A.三
女一男或全是男孩B.全是男孩或全是女孩C.三
女一男或两女两三男男D.一女或两男两女解析假设
控制红绿色盲基因为的基因为、b,其中bB致病基因,则母亲父亲XBXb,的基因型为则型为X的基因bY,
。XBXb、XbXb、XBY、XbY后代的基因型可能为这对夫妇生下4个孩,,一个正常子基因型为XBY,2个为
携带者(XBXb),一个色则他们(XbXb或盲bY),X的性别是三女一男或两女两男答案。C血友10.
病是伴性遗传病,致病基因为隐性基因(h)。一对夫妇有三个子女,其中男孩、女孩各有一个为血友
病患者,这对夫妇　　(的基因型是)A.XHXH和XHYB.XHXh和XhYC.XhXh和XHYD.XHXh和XHY解析血友
病为伴X染色体隐性遗传病,患病女孩则丈夫Xh的基因型为h,X的基因型一定为XhY,又因为三
个子女中还有一个正常个体,则妻XHXh。子的基因型为答案B11.(2020浙江
名校协作体高三3月第二次联考)下图为某细胞分裂时的一对染色体示意表,图~81示基因。下列叙述正确的是(　　)
B.科学家


示结构中含四条染色体,称为四B分体.1与3、4互
为等位基因,1与7、8互为非C等位基因.减数分裂中,1与7或8组合可能形成
重D.若基因组型的配子1、5来自父
来自,则2、6方母方解析题图所
示结构可能,A项错误;1与3、中含两条染色体4互B,也可能是相同基因,为等位基因项错误;减数第一次分裂前期同
源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换,可组合形成1与使或87重组型的配子,增加
配子的多样都是,C性项正确;基因1和2、5和6通过DNA复,制形成的因此若基因1、5来自父
方,则2、6也来自父C,D项错误。答案方12.某高等生物(2n=4)的细胞分裂图(无
突变现表)如下象,其中①示Y染色体,据的是,下列叙述错误图分析(　　)A.细胞Ⅱ中染色体数目是体细胞的2倍B.细胞Ⅰ可表
示次级精母细胞或第一极产生子细胞的基因型是C.图Ⅰ体aYD.图Ⅱ可表
示精原细胞的增解析殖细胞Ⅱ中的染色体数目为8条,是体细胞的2倍,处于有丝分裂后期,A项正确;图中①表
示Y染色体,说
明该生物为雄性个体,则细胞Ⅰ可表示,B次级精母细胞项错误;由图Ⅱ可知该生物的基因型是Aa,通
过题图可推知,细胞Ⅰ中的大小的a的白色染色体上的基因是,黑色染色体是Y染色体,所以图Ⅰ
A.上图所


示精原细胞的殖,D项正确。增答案B13.下图是
部分同学在“建立减数分裂中染色体变化”实验中制作的细胞分裂的模型,其中错的模型误的是(　　)解析A图为减数第一次分裂后期,同
源染色体分离,非同源染色体自,由组合A项正确;减数第一次分裂中期,同
源染色体成对地排列在赤道面上,因此上下两条染色体应该为同源,B染色体项正确,C项错误;D图为减数第二次分裂后期,细胞中不含同
源姐妹染色体,且着丝粒分裂,染色单体分离成为染色体,并
在纺锤丝的牵引下均匀地移向细胞两项正确。,D极答案C14.一位
患某单基因遗传病的女子与正常男子结婚,医生建议生女孩,则推测该病的遗传方式为(　　)A.常染色体显性遗传B.常染色体
隐性遗传C.伴X染色体
隐D.伴X性遗传染色体显性遗传解析如果是常染色体遗传病,女
患者与正常男子结后代婚,男孩和女孩的发病率相等,A、B两项错误;如果是
X染色体伴隐女性遗传病,患者与正常男子结婚,后代女孩都正常,男孩都患病,则应该选择生女
孩,C项正确;如果是女X伴染色体显性遗传病,患者与正常男子结婚,后代男孩和女孩的发病率等,D相项错误。答案C15.下图中
甲~丁为小鼠睾丸图DNA分子数的比例中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和核,关于此图的叙述,错误的是(　　)
产生子细胞的基因型是aY,C项正确;图Ⅱ细胞的分裂方式是有丝分裂,所以图Ⅱ可表


可表示初级精母细胞B.乙
所对应的细胞中没有同源染色体C.丙
可表示有丝分裂期的某一阶段D.丁
可表示有丝分裂末期解析根
据题意和柱甲,形图分析可知中染色体数、染色单体数和核DNA分子数之∶1比为2∶2,且染色体数目与体细胞相同,可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂时期, 所以
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