生　物必修① · 人教版新课标导学新课标导学


第六章细胞的生命历程 第2节　细胞的分化


学 习 目 标课 程 标 准1.说出细胞分化的概念及特点。(重点)2．阐述细胞分化的实质。(难点)3．举例说明细胞的全能性。1.说明细胞的分化。2．举例说明细胞的全能性。


1自主学习2新知解读3指点迷津4核心素养7训练巩固8课 时 作 业5问题释疑6知识构建


自 主 学 习


一、细胞分化1．概念2．特征：具有普遍性、__________、稳定性和不可逆性。3．原因：不同的细胞中______________________不同。4．意义：)1(生物__________的基础。)2(有利于提高各种__________的效率。持久性　遗传信息的执行情况　个体发育　生理功能　


。已经分化　完整个体　全部遗传信息　
二、细胞的全能性1．概念：)1(前提：__________的细胞。)2(本质：具有发育成__________的潜能。2．基础：细胞中含有发育成完整个体所需要的__________________


韧皮部　 植物激素　 发育成完整植株　


细胞核　去核　细胞核　分裂　造血　


1．人是由受精卵发育而来的，有的细胞构成了头，有的细胞构成了手，受精卵怎么会有这么多功能，你知道原因吗？提示：受精卵在进行增殖的过程中，产生了细胞的分化。2．同一受精卵分化的不同细胞内核DNA的数目及结构“完全”相同吗？提示：核DNA的数目及结构相同，只是不同细胞内基因表达的情况不同。？思考


3．全能性最强的细胞是什么细胞？动物细胞有没有全能性？提示：受精卵；动物细胞核具有全能性。4．同一个体的神经细胞和肌细胞中的遗传物质相同吗？产生不同细胞的原因是什么？提示：相同。都是由受精卵经有丝分裂发育而来的，产生不同的细胞是细胞分化的结果。


1．分析下列实例所依据的原理[连线]①植物组织培养成植物个体　　　a．细胞核具有全能性②克隆羊“多利”的培育 b．细胞增殖分化③干细胞培育出组织或器官 c．细胞具有全能性


。　　)2(不同分化细胞的遗传信息相同 )(
。　　)3(玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性)(
。　　)4(骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同)(
。　　)5(同一植物体的叶肉细胞和贮藏细胞来自一群彼此相似的早期胚胎细胞 )(
。　　)6(细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础 )(
。　　)7(干细胞是指动物和人体内无分裂、有分化能力的细胞)(
。　　√　 × 　 × 　 √　 √　
2．判断下列有关细胞分化与全能性的叙述)1(细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率)(


新 知 解 读


1．细胞分化的概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。知识点1　细胞分化


保持分化后的状态，直亡。)到死3(不可逆性：已分化的细胞一般不能
再回到分化前的状(。)4态普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。
2．四个特点)1(持久性：细胞分化是一种持久性的变化。)2(稳定性：一般说来，分化了的细胞将一直


——基因的选择性一个体同表达各种细胞具有完全相同的遗传物质，
但情况细胞中遗传信息的执行不同的不同(基因的选择性表达)，如图所示：
3．实质


比较)1(细胞分裂与细胞分化的
区别和联系：项
目细胞分裂细胞分化细胞变化细胞数
量功多细胞形态、结构和生理增能发生稳定性差异，细胞种类
增多发生时
间从受精卵整始发生在开个生命过程中意义保
持了亲子代细胞间遗传性状保稳定性的证了生物体正常发育联系(1)细胞分裂是细胞分化的基础，
两者往往是相伴相随的；(2)分化程
度大，分裂能力则逐渐下降
4．细胞分裂与细胞分化的


系：①从
分子水平上看，个体发育是基因选择性表达的结果。②从
细胞水平看细胞个体发育是，分裂、分化的结果。
)2(细胞分裂、细胞分化与个体发育的关


贴士
①在细胞分化的过程中遗传物质并没有发生改变。②细胞分化是伴随整个生命过程的，但在胚胎时期达到了最大程度。知识


题 1C 　
砍伐后的树桩出新长干细分细胞中过程发育化得来的。枝条C．骨髓造血胎胞的增殖D．胚胎发育中出现造血干细胞[解析]　A项，断尾壁虎长出的，是为器官，是由不断分裂的细胞群经过分裂分化逐渐形成的；B项，砍伐后的树桩上长出的新枝条是由茎、叶等器官构成的，所以要由不断分裂的细胞群经过分裂分化逐渐形成；C项，骨髓造血干细胞通过有丝分裂增殖，细胞分裂过程不发生细胞分化；D项，造血干细胞属于专能干细胞新尾巴由胚典虎尾壁新出长尾．B巴
下列生命过程中，没有发生细胞分化的是)　　(A．断


结化的细胞分分裂和细胞发育是生长物体的．生A　错误　的()是式　胞分和细胞分裂于细下列关化的叙述〔1训练，
果B．生物体
通过细胞分化，细胞之间逐渐胞分生了稳定的差异C．细发裂是细胞分化的基础D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质种
类解析变化[发生]　个体发育首先是细胞经有丝分裂使细胞数目增多，在此基础上，不同细胞选择表达不同的基因，从而实现细胞分化，但分化的细胞内含有相同的遗传物质，分裂是分化的基础，分化是基因选择性表达的结果。
〕变


仍然有发育成完整个体的潜能。具)2(实现细胞全能性的
三个条件：①离
：细胞体脱离原来的母体，独单培养。②一定的
营养物质和激素。③适宜
的境条件。知识点2环　细胞的全能性与干细胞
1．细胞的全能性)1(概念细胞的全能性是指已经分化的细胞，


比较：项
目细胞分化细胞全能性原理细胞内基因的
择选性全达含有本表种物套遗传物质结
果形成形态、结构、生理功能不同的细胞形成新的个体大小比较细胞分化程
大小之细：受精卵>生殖细胞>体分胞(植物细胞>动物细胞)关
度有高低之细：体细胞>生殖分胞>受精卵细胞全能性有
导致遗传物质改，变已分化的细胞仍性具全能有；②一般说来，细胞分化程
系①细胞分化不会
度越高，全能性越难以程现，细实分化胞度越低，全能性就越高
)3(细胞全能性与细胞分化的


应用①是植物组织培养的理
论基础。②应用
于动物克隆。
)3(细胞的全能性的


仍保留少和具有分裂数分化能力的细胞，这些。胞叫做干细胞细)2(种
类：①根
据干细胞的分化能力可分为：全能干细胞：可
以发育成完整的个体，如多精卵。受能干细胞：可发育成多种组织和器官，
如：胎干细胞。专能干细胞胚可发育成专门的组织和器官，
如造血干细胞。②根
据干细胞的来源可分为干胎胚细胞和成体干细胞两类。
2．干细胞)1(概念：动物和人体内


研究意义：①人
工诱导，胎干细胞定向分化，培育出特定的胚织和器官组用于医学。疗治②为癌症
和某些遗传病的带治疗来新的希望。
)3(干细胞的


贴士
知识


．B株植新成长发萌子种米玉．A　且是(　)程过学物生的性能全胞体现体能细
题 2D　
小鼠成髓造血干细胞形骨各种血细胞C．
小麦花粉经离发培养体育成植株D．
胡萝卜根织皮部细胞经组韧培养发育成新植株典
下列发生了细胞分化


[解析]　A项，“细胞全能性”是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整新个体的潜能，选项A所述内容是玉米的胚后发育过程；B项，“全能性”的结果是得到完整新个体，而不是得到细胞；C项，题干中要求体现的是“体细胞全能性”，花粉属于生殖细胞；D项，胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞，经组织培养后得到了完整的新植株，故D正确。


浮悬用①　　式下列实例中能体现细　全能性的是)(〔2练训胞
培养的胡萝卜单培细胞也个养成了可育的植株②植物
用种子进行繁后殖代③用烟草
组织培养的单育的织培养出了可个组完整植株A．①
②B．①③　　　　　　　　C．②③D．①②③[解析]　全能性体现的“起点”是离体的细胞或组织，“终点”是个体。B　
〕变


指 点 迷 津


据结果进行判断细胞增殖的结
果是细胞数目增加，细胞生长起引细胞体积增大，而细胞分化的结果是引起生理在形态、结构和细胞功能三个方面的改变。
细胞增殖、细胞生长及细胞分化的判断1．根


据图解进胞判断细行增殖和细胞分化在题目中
往往会以图解的形式表示，如图所示。
2．根


果。)2是产生了不同的组织(过程②表
示一个细胞分成两个细胞，这是细胞的分裂。过程④表示细胞的体积由小变大，这是细胞的生长。
)1(在过程①和③中，细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，这种变化叫作细胞分化。细胞分化的结


　A．a过程的生命历程胞下列叙述中细干血造髓骨体人。，示误错(是的　)
题 3A　
表长示细胞生，该与程中过胞细外界环境进行物质换交的效率逐渐．高B提b过程是细胞增殖，
该程是c过程的基础过C．c过程是细胞分化，
该过程中基因进行了选择性表达D．
三会种胞一般不血细再胞成细变③或④典
如图表


[解析]　细胞经a过程后体积变大，所以该过程为细胞生长，细胞体积变大后，细胞表面积与体积的比值变小，细胞与外界环境进行物质交换的效率降低，A项错误。b��